醫生推薦的視覺訓練僅僅是起到了視力保健的作用嗎？

　　一位學生初次戴鏡-3.00D，新眼鏡取走後家長回來反映孩子寫作業時看不清字，懷疑驗的度數不准。經檢查發現，該學生的調節功能非常不足，由於看近突然多了3.00D的調節，使其短時間內無法適應新的調節需求，所以才會出現上述症狀。學生家長聽從了眼科醫生的建議，該學生嘗試做了幾次視覺訓練，由於視功能異常導致對新眼鏡不適應的症狀也隨之減輕了。
　　近幾年隨著視光專業的不斷發展，視覺訓練也在漸漸被人們所熟知。視覺訓練到底有什麼作用？它在視光服務中僅僅是起到了視力保健的作用嗎？
　　改善視疲勞症狀
　　提高生活學習質量
　　視覺訓練對於視功能的改善作用不言而喻，視功能異常通常會導致視疲勞的發生。日常生活中很多種症狀都是視疲勞的表現，比如看書、近距離工作後頭痛、睏乏甚至噁心、嘔吐；注意力不能集中，工作、學習效率低；閱讀速度慢，記不住讀過的東西；從黑板抄寫筆記困難；閱讀後眼睛疲勞、眼疼、眼酸、眼乾、不舒服，視物重影等等，這些症狀都是視疲勞的表現。在進行有效的視覺訓練後，上述症狀都可以得到緩解或者治癒。
　　改善視功能
　　控制青少年近視快速增長
　　除先天性眼軸因素和角膜曲率問題外，在兒童青少年近視中有一個重要的問題就是調節滯後和離焦。在日常生活中會發現，很多學生雖然配了眼鏡，但度數仍然會持續增長。應用綜合驗光儀可以發現其存在調節不足、調節滯後、集合不足等視功能問題，通過有效地視覺訓練，其視功能得到改善後，近視的快速增長也得到了有效控制。
　　輔助斜弱視
　　和其他視功能異常的診斷
　　有部分斜視術後的患者(主要以外斜多見)，由於先天性的肌肉功能不良或其它原因導致其術後雖然變回了正視眼，但其沒有雙眼同時視功能即單眼抑制，甚至發生第二次的斜視，給患者本人及其家庭帶來很大的苦惱。如能在術後一段時間後積極進行雙眼視功能的訓練，從根本上恢復雙眼肌肉的力量，使其達到平衡一致。那麼這類患者的術後生活質量會有明顯的提高。
　　視覺訓練在國內雖然是新生事物，但在國外有超過100年的歷史。隨著視光專業在行業中的深入，已不再是僅僅驗光度數準確和配眼鏡，關注視覺健康，通過有效地視覺訓練改善視功能，不僅要擁有清晰、舒適、持久的視覺，更重要地是減少視疲勞、緩解青少年近視的快速發展，有效提高弱視的治癒水平，通過改善視功能，有效地提高視覺行為，能舒適的閱讀、安全的駕車、輕鬆地操作電腦，綜合性的提升人們的生活、學習質量。