今天吃的飽嗎？
今天老師有沒有有沒有批評你？
金額同學有沒有欺負你？
今天上課認真嗎？
如果你是這一類家長，說明你很呵護寶寶，但是傳遞的是負能量：寶寶習慣了在家的嬌寵管養寵愛，在學校里稍微有點委屈，容易讓寶寶聯想起上學的不愉快，對學校和老師產生牴觸情緒
建議家長跟寶寶聊以下4個問題：
1、金額學校有什麼值得開心的事嗎？
2、今天你有什麼值得分享的好的表現嗎？
3、今天你最大的收穫事什麼？
4、今天你又有什麼需要爸爸幫助的嗎？
第1個問題的含義：其實是在調查寶寶的價值觀，了解她心裏面覺得哪些是好的，哪些是不好的
第2個問題實際上是在激勵寶寶，增加她的自信心；
第3個問題是讓寶寶確認一下具體學到了什麼；
第4個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的4個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。
其實，問什麼話其實反映了大人的生活態度，決定了寶寶的人生觀，會把寶寶向正面或反面的方向引導。
除了可以借鑑本文中父親教育寶寶的方式外，寶寶放學回家後你還可以試著這樣問：
1、今天遇到了什麼有趣的事情？
2、你今天開不開心？
3、你的好朋友是誰？他有哪些優點？
4、講一個你今天覺得特別好玩的事！
父母這樣的詢問，可以讓寶寶輕鬆講述一天中的所見所聞，並把歡樂同父母分享。即便是寶寶遇到不開心的事兒，父母可以稍加安慰，並且告訴寶寶一天中還是有不少令人高興的事發生。不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，關注我們值得關注的事情，我們才能快樂。這樣寶寶總是帶著對上學的美好，自然喜歡上學了。
寶寶是在家長潛移默化的影響下長大，正確地引導寶寶，不妨從放學回家後的第一句話開始...
今天老師有沒有有沒有批評你？
金額同學有沒有欺負你？
今天上課認真嗎？
如果你是這一類家長，說明你很呵護寶寶，但是傳遞的是負能量：寶寶習慣了在家的嬌寵管養寵愛，在學校里稍微有點委屈，容易讓寶寶聯想起上學的不愉快，對學校和老師產生牴觸情緒
建議家長跟寶寶聊以下4個問題：
1、金額學校有什麼值得開心的事嗎？
2、今天你有什麼值得分享的好的表現嗎？
3、今天你最大的收穫事什麼？
4、今天你又有什麼需要爸爸幫助的嗎？
第1個問題的含義：其實是在調查寶寶的價值觀，了解她心裏面覺得哪些是好的，哪些是不好的
第2個問題實際上是在激勵寶寶，增加她的自信心；
第3個問題是讓寶寶確認一下具體學到了什麼；
第4個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的4個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。
其實，問什麼話其實反映了大人的生活態度，決定了寶寶的人生觀，會把寶寶向正面或反面的方向引導。
除了可以借鑑本文中父親教育寶寶的方式外，寶寶放學回家後你還可以試著這樣問：
1、今天遇到了什麼有趣的事情？
2、你今天開不開心？
3、你的好朋友是誰？他有哪些優點？
4、講一個你今天覺得特別好玩的事！
父母這樣的詢問，可以讓寶寶輕鬆講述一天中的所見所聞，並把歡樂同父母分享。即便是寶寶遇到不開心的事兒，父母可以稍加安慰，並且告訴寶寶一天中還是有不少令人高興的事發生。不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，關注我們值得關注的事情，我們才能快樂。這樣寶寶總是帶著對上學的美好，自然喜歡上學了。
寶寶是在家長潛移默化的影響下長大，正確地引導寶寶，不妨從放學回家後的第一句話開始...
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