閱讀理解解題技巧

備考是一種經歷，也是一種體驗。每天進步一點點，基礎紮實一點點，通過考試就會更容易一點點。下面是小編給大家整理的語文高中閱讀理解解題技巧，希望對大家有所幫助。
文章開頭結尾
　開頭的作用
吸引讀者：
(1)巧設懸念
(2)使用修辭(使文章文字生動)
(3)充滿生活情趣
2.總領全文
3.奠定感情基調
4.於後文發生某種關係：(1)對比關係(2)鋪墊、伏筆關係
(3)呼應關係(4)欲揚先抑
結尾的作用
1.中心類：(1)點明中心(2)深化主題(3)拓展主題
2.於前文發生某種關係：(1)對比(2)呼應
3.給讀者留下思考餘地和想像空間
4.委婉含蓄，意味悠長
關於總喻和分喻的思維方式(用於帶有較複雜比喻修辭的句子理解題)
思考步驟：1.明確陳述主體(基石)
2.分清本體喻體(重點)
3.理清比喻內容(保障)
關於三種人稱各自的好處問題
第一人稱：(我)：
1.使讀者有身歷其境之感
2.便於作者表達自己較複雜情感
(我們)：
1.說理性有號召力
2.抒情性有感染力
第二人稱：(你，你們)：
1.讚美性質：親切感
2.批評性質：
(1)人：質問之勢-氣勢強烈-表達情感
(2)非人：擬人化—同上
第三人稱：(他，他們)：客觀真實
四、常用的表現手法(手法;寫法;寫作方法;藝術手法……)
對比;象徵;襯托;比喻;幽默;諷刺;巧設懸念;側面描寫;欲揚先抑;借景抒情;虛實結合;托物言志;
文章多主題多情感時概括作者情感宜用劃線摘句法(常見於寫景抒情散文)
1.劃出中心句
2.劃出具有感情色彩的詞
3.分析詞句所蘊含的情感，結合全文整理答案
六、文章謀篇布局的常見類型
1.一波三折(情節曲折，引人入勝)
2.欲揚先抑(突出重點)
3.結尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考)
4.巧設懸念(吸引讀者)
5.逐層深入(環環相扣，結構嚴密)
6.某種時空關係
7.某種對比關係
註：文章的結構特徵是無窮的，掌握謀篇布局既是談結構特徵這一本質即可。
句子賞析要點
1.解析修辭
2.描寫角度：
(1)遠近、高低、大小對比
(2)虛實結合
(3)視、聽、嗅分層次
3.選材特徵：
(1)小事
(2)細節
(3)某一方面
文章選材特點常見答案
1.以小見大(易為讀者接受)常見於記敘文和小說
2.多用古代故事，典故，寓言，詩詞(增強文章文化底蘊)常見於議論文和雜文
3.選材角度寬泛(是文章豐富生動)常見於散文
九、文章語言特點常見答案
1.生動形象(修辭多，語言華麗，多見散文)
2.平實(多見小說，記敘文，哲理性散文)
3.幽默
十、關於雙層含義的問題
1.淺層和深層
淺層一般與文章內容有關;深層一般與文章中心有關
淺層一般是物質性的;深層一般是精神性的
2.虛寫與實寫：夢;現實幻想;現實想像;眼前
3.角色主體不同造成的含義不同
十一、逐層深入的集中常見類型
1.邏輯性深入：分類無限，重在掌握什麼是邏輯性。
2.情感的深入：誇大化;深入化。
3.從感性到理性
議論文開頭的作用
(1)開門見山，提出中心論點。
(2)針對現實中某種現象(或事例或觀點)進行分析，然後提出論點(或提出論題)，具有很強的針對性。
(3)引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據。
(4)由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據。
(5)擺出錯誤的論點和論據，為下文的批駁樹立靶子。
(6)用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點，既能激發讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便於讀者接受。
　議論文結尾的作用
(1)深化中心論點，提出……的結論。
(2)強調……的中心論點。
(3)發出……的號召或希望人們……。
(4)補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密。)
(5)總結全文，得出中心論點。
(6)提出問題，發人深思，其發人去關注或思考某個問題。
八、議論文語言特點分析
議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：
1、語言特點：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等
2、語體特點：語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。
一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
常用句式：這個詞體現了議論文語言的嚴密性。
九、議論文寫作特點分析
議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等。