語文看似不難，但是想要拿到高分卻也不容易，掌握一些的答題模板會讓學生做題起來更加的順利而且容易拿到高分.下面是小編給大家整理的高中語文解題技巧大全，希望對大家有所幫助
高中語文答題有哪些公式和模板
一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據.
(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,並能理解其表達的效果;
(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.
二、文章概括：
內容概括(一句話概括故事情節)：人物和事件(a、誰幹什麼b什麼怎麼樣)
主題概括：「本文通過某人做某事反映了什麼意義(人物性格、作者感情、人生哲理).」
主旨句的作用：結構上貫穿全文,內容上點明中心.
三、記敘線索及作用?
線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感.
作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.
四、記敘順序及作用?
(1)順敘(按事情發展先後順序)作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻.
(2)倒敘:造成了……的懸念,使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.
(3)插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出.
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.
五、文章段落語句的主要作用有：(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應.
2、內容上：開篇點題、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等.
象徵、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環境描寫的作用：交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘託人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等.
在回答時必須結合當時當地的時代背景,指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實.以《孔乙己》為例,開篇關於咸亨酒店格局及人物的介紹便屬於社會環境描寫,它揭示了當時社會等級森嚴,反映了人與人之間的冷酷勢利,為主人公的出場做了鋪墊.
環境描寫的作用.可以從以下六種情況判斷：是否烘託了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設置了背景,是否烘託了人物形象,是否深化了主題,是否推動情節的發展.
六、評價感悟類
評價：「是不是」、「同意不同意」、「好不好」?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法.
啟示從原文引出;評價表明態度及理由.特別注意是否讓舉例或結合實際,把題目中所要求的全部答出.
1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯繫中心作答
2.聯繫自己或社會實際情況,引發感悟
3.遣詞造句,講究三美：運用古詩文、名言警句;恰當運用對比比喻排比等修辭;運用成語.
4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍.
詞句品味類答題方法：
詞語品味答題方法：
a.了解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達的喜怒哀樂.
b.分析修辭,體會詞語的形象含蓄
句子品味答題方法：
a.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會.
b.看句式結構(句式不同,表達的效果也不同)：陳述句語氣平穩,不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心,能製造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發強烈的感情;排比句層層深入,顯得氣勢磅礴;
c.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂,具體形象;誇張能突出事物的特徵;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風趣,諷刺意味強烈.
答題方式：我認為……美在……它表現了……
七、懂得常用的描寫人物的方法,並理解其作用.
方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面(間接)描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯託人物心情等.⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
作用是：揭示人物性格,展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特徵更加鮮明突出.
答題方式：本段運用了……的描寫手法,塑造了(如果是側面描寫用襯托)……形象,表現了……性格,體現了……精神品質等.
八、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
九、人稱作用：
第一人稱：增強了文章的真實性和感染力.
第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人.
十、指示代詞指代對象的判斷類考試類型及答題方法：(適用於其他文體)
1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;
2、一般是往前找;
3、找到之後,將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當通順.
高中語文語言運用題做題的方法
1、語言運用題，關鍵應弄清每題考查的是什麼考點。一般來說，有語句擴展，壓縮語段，正確使用修辭，仿用、變換、選用句式，語言表達簡明、連貫、得體等等。
從題型來說，可能有下列形式：
修改文段(相應點是：標點、語言簡明、連貫、得體等)
贈言、簡訊、網評
開場白、總結髮言、對對子
排序題、銜接題、點評題、編者按
頒獎詞、墓志銘
圖文轉換題、廣告語、畫外音、宣傳語
擬標題、擬導語、下定義、一句話新聞
擴展語句、仿寫、變換句式
(記住：無論哪種題型，「萬變不離其宗」。一定要抓住那個「宗」!)
2、語言運用題特彆強調的就是審題意識。審題包括要審清楚顯性要求和隱性要求，特別是隱性要求，更要仔細理解。如果在審題上出了問題，其結果往往是事倍功半甚至不得分。
3、注意近幾年沒有考過的「舊題型」，當然也不斷有創新題出現。
高中語文的作文的寫作注意事項
(一)審題立意
審題切忌：1、任意擴大話題概念的外延(走題)。2、閹割話題，然後取其局部，以偏概全(偏題)。3、僅朦朧地存在相關話題的概念，沒有明確地表達出來(離題)。4、拋開話題，另起爐灶(離題)。
高考作文立意：1、基本原則：準確、新穎、高遠、深刻。準確，就是要正確把握命題人命題意圖，並在命題範圍內立意。新穎，就是要打破常規思維，選取新的切入點，不要落入俗套。高遠，就是指文章格調高尚，感情傾向積極健康，不低級趣味。深刻，就是要透過現象看本質，揭示問題產生的因果關係。不能只抓表象，就事論事。2、宗旨：健康個性，健全人格(也是高考設題的原則)。3、標準：緊扣話題，充滿哲理，貼近時代，啟迪人生。
(二)加強儲備
內容充實是衡量好作文的又一重要標準，因此，在準備高考作文時，一定要認真地積累儲備材料。可以把在生活中觀察、體驗的所得記錄下來，也可以從媒體上收集整理，還要注意分類收集整理，比如競爭合作、溝通傾聽、寬容欣賞、公德規則、傳統與現代、閱讀與人生、人與環境、人與自然等等。
(三)重視細節
1、閱卷老師閱卷時間緊，所以作文必須做到主題鮮明、結構一目了然。2、審題至關重要，偏題、跑題輸定了。3、「文好一半題」，寫好標題很重要。4、開頭要點題，結尾要扣題。5、卷面書寫要整潔，切忌字跡潦草、模糊。
高考語文不同方面複習的方法
詞語運用題答題技巧
(1)語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區別。(2)語境分析：在原句中劃出關鍵詞作為區別的參考。(3)善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。(4)語感判斷：如果確實拿不准，就要憑語言感覺去選擇。
病句辨析題：
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。做題思路通常是：檢查主幹是否缺成分推敲詞語是否搭配推敲詞語有否重複關聯詞位置是否正確並列短語或句子語序是否合理個別短語有否歧義句子是否符合邏輯。
高中語文答題有哪些公式和模板
一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據.
(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,並能理解其表達的效果;
(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.
二、文章概括：
內容概括(一句話概括故事情節)：人物和事件(a、誰幹什麼b什麼怎麼樣)
主題概括：「本文通過某人做某事反映了什麼意義(人物性格、作者感情、人生哲理).」
主旨句的作用：結構上貫穿全文,內容上點明中心.
三、記敘線索及作用?
線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感.
作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.
四、記敘順序及作用?
(1)順敘(按事情發展先後順序)作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻.
(2)倒敘:造成了……的懸念,使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.
(3)插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出.
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.
五、文章段落語句的主要作用有：(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應.
2、內容上：開篇點題、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等.
象徵、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環境描寫的作用：交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘託人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等.
在回答時必須結合當時當地的時代背景,指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實.以《孔乙己》為例,開篇關於咸亨酒店格局及人物的介紹便屬於社會環境描寫,它揭示了當時社會等級森嚴,反映了人與人之間的冷酷勢利,為主人公的出場做了鋪墊.
環境描寫的作用.可以從以下六種情況判斷：是否烘託了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設置了背景,是否烘託了人物形象,是否深化了主題,是否推動情節的發展.
六、評價感悟類
評價：「是不是」、「同意不同意」、「好不好」?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法.
啟示從原文引出;評價表明態度及理由.特別注意是否讓舉例或結合實際,把題目中所要求的全部答出.
1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯繫中心作答
2.聯繫自己或社會實際情況,引發感悟
3.遣詞造句,講究三美：運用古詩文、名言警句;恰當運用對比比喻排比等修辭;運用成語.
4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍.
詞句品味類答題方法：
詞語品味答題方法：
a.了解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達的喜怒哀樂.
b.分析修辭,體會詞語的形象含蓄
句子品味答題方法：
a.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會.
b.看句式結構(句式不同,表達的效果也不同)：陳述句語氣平穩,不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心,能製造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發強烈的感情;排比句層層深入,顯得氣勢磅礴;
c.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂,具體形象;誇張能突出事物的特徵;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風趣,諷刺意味強烈.
答題方式：我認為……美在……它表現了……
七、懂得常用的描寫人物的方法,並理解其作用.
方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面(間接)描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯託人物心情等.⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
作用是：揭示人物性格,展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特徵更加鮮明突出.
答題方式：本段運用了……的描寫手法,塑造了(如果是側面描寫用襯托)……形象,表現了……性格,體現了……精神品質等.
八、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
九、人稱作用：
第一人稱：增強了文章的真實性和感染力.
第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人.
十、指示代詞指代對象的判斷類考試類型及答題方法：(適用於其他文體)
1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;
2、一般是往前找;
3、找到之後,將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當通順.
高中語文語言運用題做題的方法
1、語言運用題，關鍵應弄清每題考查的是什麼考點。一般來說，有語句擴展，壓縮語段，正確使用修辭，仿用、變換、選用句式，語言表達簡明、連貫、得體等等。
從題型來說，可能有下列形式：
修改文段(相應點是：標點、語言簡明、連貫、得體等)
贈言、簡訊、網評
開場白、總結髮言、對對子
排序題、銜接題、點評題、編者按
頒獎詞、墓志銘
圖文轉換題、廣告語、畫外音、宣傳語
擬標題、擬導語、下定義、一句話新聞
擴展語句、仿寫、變換句式
(記住：無論哪種題型，「萬變不離其宗」。一定要抓住那個「宗」!)
2、語言運用題特彆強調的就是審題意識。審題包括要審清楚顯性要求和隱性要求，特別是隱性要求，更要仔細理解。如果在審題上出了問題，其結果往往是事倍功半甚至不得分。
3、注意近幾年沒有考過的「舊題型」，當然也不斷有創新題出現。
高中語文的作文的寫作注意事項
(一)審題立意
審題切忌：1、任意擴大話題概念的外延(走題)。2、閹割話題，然後取其局部，以偏概全(偏題)。3、僅朦朧地存在相關話題的概念，沒有明確地表達出來(離題)。4、拋開話題，另起爐灶(離題)。
高考作文立意：1、基本原則：準確、新穎、高遠、深刻。準確，就是要正確把握命題人命題意圖，並在命題範圍內立意。新穎，就是要打破常規思維，選取新的切入點，不要落入俗套。高遠，就是指文章格調高尚，感情傾向積極健康，不低級趣味。深刻，就是要透過現象看本質，揭示問題產生的因果關係。不能只抓表象，就事論事。2、宗旨：健康個性，健全人格(也是高考設題的原則)。3、標準：緊扣話題，充滿哲理，貼近時代，啟迪人生。
(二)加強儲備
內容充實是衡量好作文的又一重要標準，因此，在準備高考作文時，一定要認真地積累儲備材料。可以把在生活中觀察、體驗的所得記錄下來，也可以從媒體上收集整理，還要注意分類收集整理，比如競爭合作、溝通傾聽、寬容欣賞、公德規則、傳統與現代、閱讀與人生、人與環境、人與自然等等。
(三)重視細節
1、閱卷老師閱卷時間緊，所以作文必須做到主題鮮明、結構一目了然。2、審題至關重要，偏題、跑題輸定了。3、「文好一半題」，寫好標題很重要。4、開頭要點題，結尾要扣題。5、卷面書寫要整潔，切忌字跡潦草、模糊。
高考語文不同方面複習的方法
詞語運用題答題技巧
(1)語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區別。(2)語境分析：在原句中劃出關鍵詞作為區別的參考。(3)善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。(4)語感判斷：如果確實拿不准，就要憑語言感覺去選擇。
病句辨析題：
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。做題思路通常是：檢查主幹是否缺成分推敲詞語是否搭配推敲詞語有否重複關聯詞位置是否正確並列短語或句子語序是否合理個別短語有否歧義句子是否符合邏輯。
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