中國 經濟 史學科的建設，需要理論的 指導 。事實是，這門學科的任何一次較為重要的進步，都是以理論的開拓為先導的。在中國經濟史學科取得巨大成就，面臨如何深入的今天，加強理論的研究，已成為學科進一步發展的關鍵。
關係到學科發展的理論，大體上可以分為兩類。一類是學科研究對象的有關理論。如研究中國商品經濟史時，討論有關商品經濟與自然經濟的理論；研究中國封建 社會 經濟史時，討論有關封建主義經濟的理論；研究中國土地制度史時，討論有關土地制度的理論，如此等等。另一類是學科本身的有關理論。諸如中國經濟史學科的對象、任務、社會功能、指導思想、研究方法、敘述方法、 歷史 等等。前一類屬於 經濟學 的一般理論，或廣義 政治 經濟學。後一類屬於本學科的專門理論，或中國經濟史的學科理論。本文僅就後一種學科理論中的對象問題談點意見。
從50年代起，關於經濟史學科研究對象的討論，時斷時續，步步前進。其中的分歧，主要涉及兩個問題。
一是對象的橫斷方面，即研究的面有多寬。30多年的討論，基本上是限於這個方面。在50年代，對此有3種見解。①生產關係。①②生產關係為主、生產力為次或生產方式。②③社會經濟整體的發展過程，即生產力和生產關係的矛盾和統一、發展過程。③有人說：「五十年代，曾有一場關於經濟史研究對象的討論，認為經濟史研究的對象是生產關係，不應包括生產力。這顯然受當時蘇聯經濟理論的影響。」④這種概括，就其對國內50年代的討論情況而言，沒有全面包括上述3種意見，以致給人一個錯覺，似乎經濟史學科應研究生產力的觀點是後來才提出的；就其受蘇聯經濟理論的影響而言，也不盡合乎實際。在蘇聯，從30年代到50年代，對經濟史學科對象的提法也是多樣的。占主導地位的，其著作後來有中譯本，在中國影響較大的是梁士琴科和瓊圖洛夫的觀點。他們認為：國民經濟史「乃是研究生產的發展，研究數十世紀以來生產方式的新舊更替，研究生產力與人們生產關係的發展」，⑤「國民經濟史這門學科的對象是研究生產，研究它在許多世紀內依次更替的生產方式的發展，研究歷史上一定的生產關係形態中的生產力的發展」。⑥看來，他們很重視對生產力發展的研究，其研究對象並不限於生產關係。
進入80年代，關於經濟史研究對象的見解紛呈。值得注意的新提法有3種。①各個時期的社會經濟運行的規律。⑦②既不是生產關係，又不是生產力，也不是生產方式，而是社會經濟結構或全部社會經濟的總和，包括生產力結構和生產關係結構，包括各部門、各產業、
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① 孫健：《國民經濟史的對象、方法和任務》，《經濟研究》1957年第2期．
② 李運元：《試論國民經濟的研究對象》，《經濟研究》，1957年第6期。邵敬勛：《國民經濟史的對象、任務和方法》，《東北人大學報》1957年第4期。
③ 趙德馨：《關於中國近代國民經濟史的分期問題》，《學術月刊》1960年第53頁。
④ 吳承明：《關於研究中國近代經濟史的意見》，《晉陽學刊》1982年第l期。
⑤ 梁士琴科：《蘇聯國民經濟史》中譯本第l卷第5頁，人民出版社1959年出版。
⑥ 瓊圖洛夫：《外國經濟史》中譯本第4頁，上海人民出版社，1962年10月出版。
⑦ 傅築夫：《進一步加強經濟史研究》，《天津社會科學》1982年第6期．
各地區之間的相互關係和國民經濟的各種比例。諸如各種產業結構、經濟技術結構、所有制結構、商品生產和商品交換的產品結構和進出口產品結構，賦稅結構、 金融 政策結構、階級結構。①③既要研究生產關係，又要研究生產力。生產關係一定要適合生產力的性質。反映這兩者的適合或不適合，就是經濟史的全部內容。不講生產力，生產關係也就無規律可言了。不講生產力，經濟史就變成抽象的歷史，經濟史就愈講愈空。②
二是對象的縱向方面，即研究的時限有多長。中國經濟史研究對象的時間界限，上起遠古或原始社會，可以說是一致的認識。至於下限，實際上早有不同見解。1958年，我們著手研究中華人民共和國成立以後的經濟發展過程，有人認為這不屬於經濟史學科的範圍。這種觀點見之於文字，是近十年內的事。有一位著名的中國經濟史學者給「中國經濟史(Chinese economic history)下的定義是：「中國自遠古至1949年中華人民共和國建立之前經濟發展演變的歷史。」③在這個定義中，不包括中華人民共和國成立後經濟發展演變的歷史。按照這種觀點，研究這段歷史，能否稱為「中華人民共和國經濟史」或「中國現代經濟史」，是否屬於中國經濟史學科範圍之列，便也成為值得斟酌的了。另一些人的觀點不同。他們認為中華人民共和國成立後的經濟發展過程，不僅是中國經濟史學科的研究對象，而且應當是研究的重點或重點之一，應當是今後的主攻方向。④研究中華人民共和國經濟史中的一些人，
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① 魏永理：《中國近代經濟史綱》上《緒論》，甘肅人民出版社1983年版，第3～4頁。
② 吳承明：《關於研究中國近代經濟史的意見》，《晉陽學刊》1982年第l期。許滌新：《(中國 資本主義 發展史)總序》。許滌新、吳承明主編：《中國資本主義發展史》第l卷《中國資本主義萌芽》，人民出版社1985年版，第14～15頁。
③ 吳承明：《中國經濟史》，《中國大百科全書．經濟學》Ⅲ，中國大百科全書出版社1988年版，第1341頁。許滌新、吳承明主編的《中國資本主義發展史》的第四卷寫的是中華人民共和國成立後的事情，對資本主義經濟的 社會主義 改造。
④ 梁秀峰：《經濟史研究應重點深入》。《中國經濟史研究》1990年第l期。
在實踐中已經將他們的著作的下限寫到1984年(中國經濟體制改革第一階段結束之年)①或1985年(第六個五年計劃的最後一年)，②個別的寫到了1988年，即成書的前一年。③
從上述分歧中可以看出，中國經濟史學科對象這個理論問題，是怎樣關係著這門學科的基本內容與前進方向，關係著這門學科研究的實踐。重新提出這個問題來討論，是學科發展的迫切要求。
為了學科對象問題的研究步步深入，為了使討論取得有效的成果，有利於學科建設的實踐，注意以下幾點或許是有益的。
(一)從對實踐的分析中抽象出理論，並以實踐 檢驗 理論，將理論與實踐結合起來。50年代的討論中，除個別人有著作，可以從其著作即實踐中檢驗其理論主張外，多數人沒有論著，缺乏以其實踐檢驗其理論的條件。那時的有些文章，因為無實踐的體會或從實踐中得到的認識作基礎，顯得議論空泛，討論也限於概念之爭。對於研究中國經濟史科學對象這個問題來說，與50年代比，現在的條件好多了。其中之一是大多數立論者不僅有對對象的理論說明，而且親身實踐，寫出著作，他們的著作理應是他們的理論主張付諸實踐的產物與範本。這樣，作者從實踐中會對研究對象有新的體會，讀者可以對其著作進行具體的分析。
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① 趙德馨主編：《中華人民共和國經濟史綱要》，湖北人民出版社1988年版．趙德馨主編：《中華人民共和國經濟史1949～1966》》，河南人民出版社1988年版。《中華人民共和國經濟史1967～1984》》，河南人民出版社1989年版．李宗植，張壽彭編：《中國現代經濟史》，蘭州大學出版社1989年版。
② 柳隨年、吳群敢主編：《中華人民共和國經濟史簡明教程》，高等 教育 出版社1988年版。李德彬：《中華人民共和國經濟史簡編》，湖南人民出版社1987年版。
③ 陳昌智主編：《中華人民共和國經濟簡史》，四川大學出版社，1990年版．
嚴中平先生多年強調經濟史是研究生產關係的學科，並以此指導由他主編的《中國近代經濟史1840～1894》。1987年書成，他在「編輯說明」中寫道：「本書原想寫成體系完整、內容全面
關係到學科發展的理論，大體上可以分為兩類。一類是學科研究對象的有關理論。如研究中國商品經濟史時，討論有關商品經濟與自然經濟的理論；研究中國封建 社會 經濟史時，討論有關封建主義經濟的理論；研究中國土地制度史時，討論有關土地制度的理論，如此等等。另一類是學科本身的有關理論。諸如中國經濟史學科的對象、任務、社會功能、指導思想、研究方法、敘述方法、 歷史 等等。前一類屬於 經濟學 的一般理論，或廣義 政治 經濟學。後一類屬於本學科的專門理論，或中國經濟史的學科理論。本文僅就後一種學科理論中的對象問題談點意見。
從50年代起，關於經濟史學科研究對象的討論，時斷時續，步步前進。其中的分歧，主要涉及兩個問題。
一是對象的橫斷方面，即研究的面有多寬。30多年的討論，基本上是限於這個方面。在50年代，對此有3種見解。①生產關係。①②生產關係為主、生產力為次或生產方式。②③社會經濟整體的發展過程，即生產力和生產關係的矛盾和統一、發展過程。③有人說：「五十年代，曾有一場關於經濟史研究對象的討論，認為經濟史研究的對象是生產關係，不應包括生產力。這顯然受當時蘇聯經濟理論的影響。」④這種概括，就其對國內50年代的討論情況而言，沒有全面包括上述3種意見，以致給人一個錯覺，似乎經濟史學科應研究生產力的觀點是後來才提出的；就其受蘇聯經濟理論的影響而言，也不盡合乎實際。在蘇聯，從30年代到50年代，對經濟史學科對象的提法也是多樣的。占主導地位的，其著作後來有中譯本，在中國影響較大的是梁士琴科和瓊圖洛夫的觀點。他們認為：國民經濟史「乃是研究生產的發展，研究數十世紀以來生產方式的新舊更替，研究生產力與人們生產關係的發展」，⑤「國民經濟史這門學科的對象是研究生產，研究它在許多世紀內依次更替的生產方式的發展，研究歷史上一定的生產關係形態中的生產力的發展」。⑥看來，他們很重視對生產力發展的研究，其研究對象並不限於生產關係。
進入80年代，關於經濟史研究對象的見解紛呈。值得注意的新提法有3種。①各個時期的社會經濟運行的規律。⑦②既不是生產關係，又不是生產力，也不是生產方式，而是社會經濟結構或全部社會經濟的總和，包括生產力結構和生產關係結構，包括各部門、各產業、
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① 孫健：《國民經濟史的對象、方法和任務》，《經濟研究》1957年第2期．
② 李運元：《試論國民經濟的研究對象》，《經濟研究》，1957年第6期。邵敬勛：《國民經濟史的對象、任務和方法》，《東北人大學報》1957年第4期。
③ 趙德馨：《關於中國近代國民經濟史的分期問題》，《學術月刊》1960年第53頁。
④ 吳承明：《關於研究中國近代經濟史的意見》，《晉陽學刊》1982年第l期。
⑤ 梁士琴科：《蘇聯國民經濟史》中譯本第l卷第5頁，人民出版社1959年出版。
⑥ 瓊圖洛夫：《外國經濟史》中譯本第4頁，上海人民出版社，1962年10月出版。
⑦ 傅築夫：《進一步加強經濟史研究》，《天津社會科學》1982年第6期．
各地區之間的相互關係和國民經濟的各種比例。諸如各種產業結構、經濟技術結構、所有制結構、商品生產和商品交換的產品結構和進出口產品結構，賦稅結構、 金融 政策結構、階級結構。①③既要研究生產關係，又要研究生產力。生產關係一定要適合生產力的性質。反映這兩者的適合或不適合，就是經濟史的全部內容。不講生產力，生產關係也就無規律可言了。不講生產力，經濟史就變成抽象的歷史，經濟史就愈講愈空。②
二是對象的縱向方面，即研究的時限有多長。中國經濟史研究對象的時間界限，上起遠古或原始社會，可以說是一致的認識。至於下限，實際上早有不同見解。1958年，我們著手研究中華人民共和國成立以後的經濟發展過程，有人認為這不屬於經濟史學科的範圍。這種觀點見之於文字，是近十年內的事。有一位著名的中國經濟史學者給「中國經濟史(Chinese economic history)下的定義是：「中國自遠古至1949年中華人民共和國建立之前經濟發展演變的歷史。」③在這個定義中，不包括中華人民共和國成立後經濟發展演變的歷史。按照這種觀點，研究這段歷史，能否稱為「中華人民共和國經濟史」或「中國現代經濟史」，是否屬於中國經濟史學科範圍之列，便也成為值得斟酌的了。另一些人的觀點不同。他們認為中華人民共和國成立後的經濟發展過程，不僅是中國經濟史學科的研究對象，而且應當是研究的重點或重點之一，應當是今後的主攻方向。④研究中華人民共和國經濟史中的一些人，
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① 魏永理：《中國近代經濟史綱》上《緒論》，甘肅人民出版社1983年版，第3～4頁。
② 吳承明：《關於研究中國近代經濟史的意見》，《晉陽學刊》1982年第l期。許滌新：《(中國 資本主義 發展史)總序》。許滌新、吳承明主編：《中國資本主義發展史》第l卷《中國資本主義萌芽》，人民出版社1985年版，第14～15頁。
③ 吳承明：《中國經濟史》，《中國大百科全書．經濟學》Ⅲ，中國大百科全書出版社1988年版，第1341頁。許滌新、吳承明主編的《中國資本主義發展史》的第四卷寫的是中華人民共和國成立後的事情，對資本主義經濟的 社會主義 改造。
④ 梁秀峰：《經濟史研究應重點深入》。《中國經濟史研究》1990年第l期。
在實踐中已經將他們的著作的下限寫到1984年(中國經濟體制改革第一階段結束之年)①或1985年(第六個五年計劃的最後一年)，②個別的寫到了1988年，即成書的前一年。③
從上述分歧中可以看出，中國經濟史學科對象這個理論問題，是怎樣關係著這門學科的基本內容與前進方向，關係著這門學科研究的實踐。重新提出這個問題來討論，是學科發展的迫切要求。
為了學科對象問題的研究步步深入，為了使討論取得有效的成果，有利於學科建設的實踐，注意以下幾點或許是有益的。
(一)從對實踐的分析中抽象出理論，並以實踐 檢驗 理論，將理論與實踐結合起來。50年代的討論中，除個別人有著作，可以從其著作即實踐中檢驗其理論主張外，多數人沒有論著，缺乏以其實踐檢驗其理論的條件。那時的有些文章，因為無實踐的體會或從實踐中得到的認識作基礎，顯得議論空泛，討論也限於概念之爭。對於研究中國經濟史科學對象這個問題來說，與50年代比，現在的條件好多了。其中之一是大多數立論者不僅有對對象的理論說明，而且親身實踐，寫出著作，他們的著作理應是他們的理論主張付諸實踐的產物與範本。這樣，作者從實踐中會對研究對象有新的體會，讀者可以對其著作進行具體的分析。
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① 趙德馨主編：《中華人民共和國經濟史綱要》，湖北人民出版社1988年版．趙德馨主編：《中華人民共和國經濟史1949～1966》》，河南人民出版社1988年版。《中華人民共和國經濟史1967～1984》》，河南人民出版社1989年版．李宗植，張壽彭編：《中國現代經濟史》，蘭州大學出版社1989年版。
② 柳隨年、吳群敢主編：《中華人民共和國經濟史簡明教程》，高等 教育 出版社1988年版。李德彬：《中華人民共和國經濟史簡編》，湖南人民出版社1987年版。
③ 陳昌智主編：《中華人民共和國經濟簡史》，四川大學出版社，1990年版．
嚴中平先生多年強調經濟史是研究生產關係的學科，並以此指導由他主編的《中國近代經濟史1840～1894》。1987年書成，他在「編輯說明」中寫道：「本書原想寫成體系完整、內容全面
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