幼兒園中班主題教案：我的家真漂亮
主題由來：現代社會掀起了裝修的熱潮，買房裝修已成為普遍的事情，現一段時間，我班幼兒經常說的話題是「我們又搬家了」「我們家的房子真漂亮」「我們家在怡海買了新房子」「我們家裝修呢」等話題。我們根據孩子們現階段的興趣需要，又結合現代社會的熱點問題，共同開展了《我的家真漂亮》這一主題活動。
活動目標
問題板塊
主題壁報
區域遊戲相關內容
家園合作
資源利用
1、感受房屋裝修的優美與舒適，體驗科學技術的發展給人們生活帶來的舒適與方便。
2、了解房屋裝修的特點，體現人們生活水平的提高，居住條件的改善。
1、利用牆角創設「建材城」將幼兒帶的照片展示出來。
2、利用小牆壁展示「我們漂亮的家」的照片。
3、將幼兒提出的關於裝修的問題展示出來。
師幼在主體活動中逐漸創設「我們漂亮的家」的主題牆飾。
美工區：製作裝修材料。（燈、瓷磚、裝飾窗簾等）粉刷房子。
建築區：搭建漂亮的房子。
娃娃家：根據自己的意願擺放家具。
益智區：拚圖：漂亮的房子。
1、請家長為自己家中有特點的裝修進行拍照。
2、帶幼兒參觀建材城並拍照。
3、向家長介紹本主題活動的內容。
1、歌曲《粉刷匠》
2、錄像：了解裝修工人的辛苦及裝修
主題網絡圖：主要活動： 1、漂亮的房子2、豐富的裝飾材料3、我是環保小衛士4、小小裝修工5、我夢想的家
活動一：漂亮的房子活動目標：1、引導幼兒觀察，比較兩處房子的不同，從中感受裝修的好處。2、了解裝修的特點，萌發對裝修工人的尊敬。活動形式：集體教育活動準備：已拍攝好的裝修前後的房屋錄像
設計意圖
師幼互動
教育反思
通過觀看錄像，使幼兒了解裝修給人們帶來的好處。
感受裝修工人的辛苦，萌發幼兒對裝修工人的尊敬之情。
一、放錄像
提問：1、「裝修前的房子是什麼樣的？能住人嗎？為什麼？
2、「裝修後的房子是什麼樣的？能住人嗎？
3、分別住進這兩座房子裡，你有什麼感覺？
黃敬凱：裝修前的房子，顯得特別髒，不能住人，裝修後的房子，特別漂亮，我的心裡特別高興。
江恩思：裝修前的房子，太破了，裝修後的房子，就特別漂亮。我喜歡住進漂亮的房子裡。
王珂含：裝修前的房子，不能住人，它髒了，裝修後的房子，我特別喜歡，住進去特別舒服。
二、播放裝修工人裝修房子的錄像，萌發幼兒對裝修工人的尊敬之情。
提問：「工人們是怎樣裝修的？他們在幹什麼？」
郭子來：工人叔叔滿身都是土，他們特別辛苦。
三、教師小結：裝修工人又勤勞又辛苦又聰明，他們就象一個魔術師，用手中的各種材料把我們的房子變得又漂亮又舒適，我們真要感謝他們。
幼兒在活動中表現出非常積極的態度，能夠在教師的引導下，積極的闡述自己對裝修的認識與感受，通過幼兒之間的討論，使幼兒進一步了解裝修給人們的生活帶來的好處，
促進了幼兒多種知識的積累與發展
活動二：豐富的裝飾材料
活動目標：1、通過參觀認識一些裝修材料，了解其名稱、特點、用途。2、受裝修材料的豐富，知道科技發展為人們的舒適生活創造的良好條件。
活動形式：集體教育
活動準備：家長已帶幼兒參觀了建材城，並拍下了照片。
主題由來：現代社會掀起了裝修的熱潮，買房裝修已成為普遍的事情，現一段時間，我班幼兒經常說的話題是「我們又搬家了」「我們家的房子真漂亮」「我們家在怡海買了新房子」「我們家裝修呢」等話題。我們根據孩子們現階段的興趣需要，又結合現代社會的熱點問題，共同開展了《我的家真漂亮》這一主題活動。
活動目標
問題板塊
主題壁報
區域遊戲相關內容
家園合作
資源利用
1、感受房屋裝修的優美與舒適，體驗科學技術的發展給人們生活帶來的舒適與方便。
2、了解房屋裝修的特點，體現人們生活水平的提高，居住條件的改善。
1、利用牆角創設「建材城」將幼兒帶的照片展示出來。
2、利用小牆壁展示「我們漂亮的家」的照片。
3、將幼兒提出的關於裝修的問題展示出來。
師幼在主體活動中逐漸創設「我們漂亮的家」的主題牆飾。
美工區：製作裝修材料。（燈、瓷磚、裝飾窗簾等）粉刷房子。
建築區：搭建漂亮的房子。
娃娃家：根據自己的意願擺放家具。
益智區：拚圖：漂亮的房子。
1、請家長為自己家中有特點的裝修進行拍照。
2、帶幼兒參觀建材城並拍照。
3、向家長介紹本主題活動的內容。
1、歌曲《粉刷匠》
2、錄像：了解裝修工人的辛苦及裝修
主題網絡圖：主要活動： 1、漂亮的房子2、豐富的裝飾材料3、我是環保小衛士4、小小裝修工5、我夢想的家
活動一：漂亮的房子活動目標：1、引導幼兒觀察，比較兩處房子的不同，從中感受裝修的好處。2、了解裝修的特點，萌發對裝修工人的尊敬。活動形式：集體教育活動準備：已拍攝好的裝修前後的房屋錄像
設計意圖
師幼互動
教育反思
通過觀看錄像，使幼兒了解裝修給人們帶來的好處。
感受裝修工人的辛苦，萌發幼兒對裝修工人的尊敬之情。
一、放錄像
提問：1、「裝修前的房子是什麼樣的？能住人嗎？為什麼？
2、「裝修後的房子是什麼樣的？能住人嗎？
3、分別住進這兩座房子裡，你有什麼感覺？
黃敬凱：裝修前的房子，顯得特別髒，不能住人，裝修後的房子，特別漂亮，我的心裡特別高興。
江恩思：裝修前的房子，太破了，裝修後的房子，就特別漂亮。我喜歡住進漂亮的房子裡。
王珂含：裝修前的房子，不能住人，它髒了，裝修後的房子，我特別喜歡，住進去特別舒服。
二、播放裝修工人裝修房子的錄像，萌發幼兒對裝修工人的尊敬之情。
提問：「工人們是怎樣裝修的？他們在幹什麼？」
郭子來：工人叔叔滿身都是土，他們特別辛苦。
三、教師小結：裝修工人又勤勞又辛苦又聰明，他們就象一個魔術師，用手中的各種材料把我們的房子變得又漂亮又舒適，我們真要感謝他們。
幼兒在活動中表現出非常積極的態度，能夠在教師的引導下，積極的闡述自己對裝修的認識與感受，通過幼兒之間的討論，使幼兒進一步了解裝修給人們的生活帶來的好處，
促進了幼兒多種知識的積累與發展
活動二：豐富的裝飾材料
活動目標：1、通過參觀認識一些裝修材料，了解其名稱、特點、用途。2、受裝修材料的豐富，知道科技發展為人們的舒適生活創造的良好條件。
活動形式：集體教育
活動準備：家長已帶幼兒參觀了建材城，並拍下了照片。
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