主題活動:秋遊活動總目標:通過一系列的活動,引導幼兒討論、制定秋遊計劃，激發秋遊慾望.活動（一）商量秋遊海報活動目標：通過討論，讓孩子們明確在「海報」上要寫明哪些內容。對秋遊情況更加了解。活動指導：1.「我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋遊的情況？」2.與孩子們討論在秋遊「海報」上要寫明哪些內容？活動反饋：通過討論，孩子們認為在「海報」上要寫明：1. 秋遊時間（幾月幾日，幾點出發、幾點回來）2. 秋遊地點。3. 什麼時候去永輝超市購物。4. 秋遊活動參加人員。5. 該帶哪些東西。活動（二）製作秋遊海報活動目標：引導按自己的意願大膽設計製作海報。活動準備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張活動指導：1. 秋遊的時間可以怎麼表示？秋遊的地點呢… …2. 幼兒自願分組分工，製作海報的其中一部分。活動反饋：通過分組分工負責，孩子們已完成了「海報」的初稿，教師整理後，明天可以進行展示了。活動（三）討論秋遊願望和心情 活動目標：通過討論、繪畫引導幼兒表達秋遊的各種願望和心情，區分哪些是不能實現的，從而了解哪些事是不能做的。活動準備：紙、筆活動指導：１、引導幼兒說說去西湖公園、動物園想做什麼？２、你的心情怎麼樣，用一種標誌來表示。３、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？活動反饋：１、教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。２、將幼兒討論的能實現和不能實現的願望分開，並進行展示。３、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋遊願望十分感興趣。活動（四）討論並製作秋遊倒計時 活動目標：1. 引導幼兒用「倒計時」的方法直觀地知道距離秋遊還有幾天；並自主地對「秋遊倒計時」進行管理。2. 通過「秋遊倒計時」感知順倒數的含義。活動準備：水彩筆，圖畫紙，數字卡活動指導：1.師：「每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋遊呀？」 引導幼兒討論：「怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋遊還有幾天，不要再問老師了呢？」2.跟孩子一起設計「秋遊倒計時」 。3.孩子自願分組分工製作「秋遊倒計時」中每一頁的數字。4.選擇畫得最好的數字0—9、用於製作「秋遊倒計時」。5.討論「秋遊倒計時」的管理。活動反饋：1. 教師將幼兒選出的畫得最好的數字0—9裝訂成「秋遊倒計時」。2. 孩子們通過討論、決定倒計時由每一天最早來的值日生來管理。3. 孩子在這個活動中對順倒數的含義感受不深。活動（五）擬訂購物清單 活動目標：引導幼兒根據願望畫出適宜的食品，有計劃地購物。活動準備：紙、筆。活動指導：1、請幼兒說說想買那些食品。2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？１、引導幼兒根據討論的結果畫出購物清單。活動反饋：1. 孩子們對要準備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。2. 孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。活動（六）討論超市購物的注意事項活動目標：引導孩子們自主地制定超市購物時的注意事項.
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