不想去想一些無用功的東西，想想出一些新意。似乎又找不到一些「新大陸」。還是一樣的認識新學生，研讀教材，整體把握，長遠計劃，完成或向目標靠近。這些都已經做了很多次，但是還要做更多次。新意既然很少，那就把常規做出新意來！
認識新學生！先從個性學生入手，不再拿著點名冊一個一個的認識，這次先來個「誰想讓老師第一個認識你？」、「班級推選誰最有可能成為老師第二個認識的人，要說明原因！」、「那誰可能是老師一個學期下來都可能叫不上名字的人呢？」、「班上最高的是誰？」、「班上跑的最快的又是誰呢？他就是我們班的『博爾特』，好不好！」等等。把學生的積極性調動起來，肯定不會一下子記完全班的人，那就先記一部分有特點的嘍！
研讀教材！就是備課了，要有整個學期的觀念、要有基礎知識和基礎技能的認識，把基礎貫徹整個學期的始終，完全可以打破教材的排序，隨著學生的興趣去探究新知，融會貫通，學生主動將知識點串成串，完成學習目標！
整體把握，長遠計劃。成功永遠不是一朝一夕的事情，必須嚴抓平時，目標精準，不高望、不放棄。一個學年有進步，學習習慣扎牢穩，就是最大的勝利。實事求是的研究學生，認真滋養，靜待花開。不盲目、多耐心，與生為友，以學為介。
德育永遠不能忘，永遠在第一位。德育就是讓孩子有德。孩子有德就是體諒父母。體諒父母就是要懂得生活的不易。生活的要更容易就必須學習，而且是好好學習。教孩子制定長遠目標，可能對於他們來說長遠目標就是科學家、醫生、教師和工程師等等，只要孩子有理想就是好樣的！接下來就要看教師的了，把孩子的理想記錄下來，給孩子講解要完成理想需要具備哪些必備的能力呢？如何才能具備這些能力呢？你會發現不知不覺的，孩子就會自己學習了，為了他的目標，為了生活的更容易，為了父母和國家。
新的開始，老幾樣的東西，但是要做出新的花樣。讓孩子們都耳目一新，教師自己也充滿激情和熱愛，生活不再單調、工作不再乏味。
加油！親們！只要你有一顆創造的心，你看待不變的世界也是多彩的！
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