作者及工作單位
唐式新
廣西岑溪市教師進修學校實驗小學
教材分析
本節課複習內容是在學生掌握了一些線和面的知識及對簡單立體圖形特徵、表面積和體積意義基礎上進行的。通過這部分內容的學習，使學生進一步積累常見幾何體體積計算方法的經驗，並有利於促進學生進一步提高簡單推理的能力，為今後學習立體圖形起了舉足輕重的作用。
學情分析
1.複習內容是在學生掌握了一些線和面的知識及對簡單立體圖形特徵、表面積和體積意義基礎上進行的。通過這部分內容的學習，使學生進一步積累常見幾何體體積計算方法的經驗，並有利於促進學生進一步提高簡單推理的能力，為今後學習立體圖形起了舉足輕重的作用。
2．學生認知障礙點：學生在學校這部分內容時，缺乏對公式的靈活運用，以及這些公式有什麼共同點和不同點，運用這些知識解決生活中的問題時，學生難理解。
教學目標
教學目標：
（一）知識目標：使學生進一步熟悉立體圖形體積的計算公式，理解體積公式的推理過程及相互聯繫。
（二）能力目標：經歷運用公式解決實際問題的過程，培養應用數學知識的意識，發展實踐能力。
（三）情感目標： 在活動過程中，關注每一位學生的發展，使他們獲得成功的體驗，對學好數學充滿自信心。
教學重點和難點
立體圖形體積公式的推倒及相互聯繫。運用知識解決生活中的問題
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