構思：從學生日常的周記及與同學平時交流中了解到，現在的學生與父母之間普遍存在著難以溝 通的問題，子女對父母缺乏理解,對父母的教育方式不太認同,甚至有反感,抵抗等情緒,影響了家庭教育的效果,也對學生的心理健康產生不良影響.希望通過此次班會課,將父母與子女之間難以溝通的問題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。
指導思想：為進一步落實我校德育工作，以青春期學生的心理特點為依據，針對中學生與家長溝通不善的現狀，組織召開此班會
班會宗旨：通過班會讓學生感知父母養育子女的艱難，理解父母的苦心，從中受到思想教育，從而自覺主動地與父母溝通，推倒心靈的危牆，架起理解的橋樑。
準備過程：
1、根據學生家庭狀況，邀請幾位學生的家長參加班會。請家長回憶自己在養育小孩的時候的一些感人事情和最近與小孩之間發生的衝突；並帶上自己甜蜜的全家福照片過來。
2、讓學生根據班會主指，自編自導自演節目。主要包括：了解知多少
3、由信息組的學生根據流程製作多媒體課件。
4、學生為自己的父母親手製作小禮物
班會流程：
一：家長與孩子比比看遊戲——「了解知多少」。
主持人:父母愛心柔善象碧月，常在心裡問何日報。但在我們周圍卻有很多同學表示與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不願向父母傾訴。很多同學認為是「觀念」問題，部分認為是「溝通方式」的問題。主要表現在：當做錯或成績不佳時，父母的態度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。
主持人：「代溝」仿佛已成為「時尚話題」，也是焦點問題，尤其現今，「代溝」問題越來越普遍。尤其是我們這個年齡段的學生與父母「代溝」問題最為嚴重。我們有了自己的想法，有了自己的新潮觀點，便會認為父母觀點陳腐落後。於是，不願與父母交流，一回家便鑽進自己的「小天地」，隨心所遇，有了秘密，也會向日記本傾訴。我們常常抱怨父母，不理解我們，我們又何嘗理解父母呢？我們又對父母了解多少呢？下面有一些關於父母的問題希望同學積極配合，如實回答（同學們興奮起來）
同學回答的問題：
1、父母的生日是幾月幾日？
2、父母喜愛的食物？
3、父母對哪項體育活動感興趣？
4、父母最想去的地方？
5、父母最討厭的事？
6、父母的崇拜偶像？
7、父母喜歡的顏色？
8、父母喜歡的電影（電視劇）？
9、父母的口頭禪？
10、父母的壞脾氣？好脾氣？
11、父母最大的心愿？
12、父母最害怕的事？
13、父母最愛的書籍（雜誌）？
14、父母早晨幾點起床？晚上幾點下班？
15、父親抽煙嗎？一天抽多少？是否阻止過？
16、你和父母交流嗎？常談些什麼話題？
17、父母的結婚紀念日？
18、父母令你難忘的一件事？
19、父母最關心的話題？
20、父母在家用電腦嗎？用電腦幹什麼？
二：家長代表回答老師的問題：
1、你的小孩最喜歡吃的東西是什麼？
2、你的小孩最崇拜的人是誰？
3、你的小孩最討厭的是什麼？
4、你的小孩最喜歡的科目是什麼？
請學生如實回答家長答案是否正確並計分。（通過此活動讓家長和學生明白彼此對對方的了解還不夠，讓學生和家長都感到溝通的必要性）
三：學生表演片段之間穿插學生與家長辯論：溝通不善，誰之過？（讓學生和家長都感覺到溝通需要講求方法，溝通不得法會使得雙方都不爽快，產生或加深代溝，方法妥當則會「化干戈為玉帛」）
四;請心理老師分析總結代溝產生的原因和解決的途徑。
五：「才藝表演」
六：成長故事、溫馨回顧、「真情告白」（學生、家長和教師述說家庭生活中最感人的一件事，喚起學生對兒時的美好回憶，提醒自己擁有親情，從面激發學生與父母溝通的需要）中間配有音樂和詩歌朗誦。
七：「真情展現」
1家長心聲
2、學生向家長贈送禮物並送上一句自己最想說的話3、點蠟燭，集體許願。許下生命中第一個莊嚴而虔誠的心愿：願父母健康平安、工作順心！從小到大，父母年年為他們慶賀生日、祈安求福，卻原來，自己的出生日就是母親的受難日，一根生日蠟燭，就是爸爸媽媽３６５天的含辛茹苦———應該是，自己向爸爸媽媽慶賀，為爸爸媽媽祈安求福啊。在這樣一個特殊的十二歲生日會上，沒有豐盛的晚餐，沒有精緻的禮品，有的只是真誠的傾訴和平等的交流。
八：班主任總結：
九、在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會結束！
指導思想：為進一步落實我校德育工作，以青春期學生的心理特點為依據，針對中學生與家長溝通不善的現狀，組織召開此班會
班會宗旨：通過班會讓學生感知父母養育子女的艱難，理解父母的苦心，從中受到思想教育，從而自覺主動地與父母溝通，推倒心靈的危牆，架起理解的橋樑。
準備過程：
1、根據學生家庭狀況，邀請幾位學生的家長參加班會。請家長回憶自己在養育小孩的時候的一些感人事情和最近與小孩之間發生的衝突；並帶上自己甜蜜的全家福照片過來。
2、讓學生根據班會主指，自編自導自演節目。主要包括：了解知多少
3、由信息組的學生根據流程製作多媒體課件。
4、學生為自己的父母親手製作小禮物
班會流程：
一：家長與孩子比比看遊戲——「了解知多少」。
主持人:父母愛心柔善象碧月，常在心裡問何日報。但在我們周圍卻有很多同學表示與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不願向父母傾訴。很多同學認為是「觀念」問題，部分認為是「溝通方式」的問題。主要表現在：當做錯或成績不佳時，父母的態度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。
主持人：「代溝」仿佛已成為「時尚話題」，也是焦點問題，尤其現今，「代溝」問題越來越普遍。尤其是我們這個年齡段的學生與父母「代溝」問題最為嚴重。我們有了自己的想法，有了自己的新潮觀點，便會認為父母觀點陳腐落後。於是，不願與父母交流，一回家便鑽進自己的「小天地」，隨心所遇，有了秘密，也會向日記本傾訴。我們常常抱怨父母，不理解我們，我們又何嘗理解父母呢？我們又對父母了解多少呢？下面有一些關於父母的問題希望同學積極配合，如實回答（同學們興奮起來）
同學回答的問題：
1、父母的生日是幾月幾日？
2、父母喜愛的食物？
3、父母對哪項體育活動感興趣？
4、父母最想去的地方？
5、父母最討厭的事？
6、父母的崇拜偶像？
7、父母喜歡的顏色？
8、父母喜歡的電影（電視劇）？
9、父母的口頭禪？
10、父母的壞脾氣？好脾氣？
11、父母最大的心愿？
12、父母最害怕的事？
13、父母最愛的書籍（雜誌）？
14、父母早晨幾點起床？晚上幾點下班？
15、父親抽煙嗎？一天抽多少？是否阻止過？
16、你和父母交流嗎？常談些什麼話題？
17、父母的結婚紀念日？
18、父母令你難忘的一件事？
19、父母最關心的話題？
20、父母在家用電腦嗎？用電腦幹什麼？
二：家長代表回答老師的問題：
1、你的小孩最喜歡吃的東西是什麼？
2、你的小孩最崇拜的人是誰？
3、你的小孩最討厭的是什麼？
4、你的小孩最喜歡的科目是什麼？
請學生如實回答家長答案是否正確並計分。（通過此活動讓家長和學生明白彼此對對方的了解還不夠，讓學生和家長都感到溝通的必要性）
三：學生表演片段之間穿插學生與家長辯論：溝通不善，誰之過？（讓學生和家長都感覺到溝通需要講求方法，溝通不得法會使得雙方都不爽快，產生或加深代溝，方法妥當則會「化干戈為玉帛」）
四;請心理老師分析總結代溝產生的原因和解決的途徑。
五：「才藝表演」
六：成長故事、溫馨回顧、「真情告白」（學生、家長和教師述說家庭生活中最感人的一件事，喚起學生對兒時的美好回憶，提醒自己擁有親情，從面激發學生與父母溝通的需要）中間配有音樂和詩歌朗誦。
七：「真情展現」
1家長心聲
2、學生向家長贈送禮物並送上一句自己最想說的話3、點蠟燭，集體許願。許下生命中第一個莊嚴而虔誠的心愿：願父母健康平安、工作順心！從小到大，父母年年為他們慶賀生日、祈安求福，卻原來，自己的出生日就是母親的受難日，一根生日蠟燭，就是爸爸媽媽３６５天的含辛茹苦———應該是，自己向爸爸媽媽慶賀，為爸爸媽媽祈安求福啊。在這樣一個特殊的十二歲生日會上，沒有豐盛的晚餐，沒有精緻的禮品，有的只是真誠的傾訴和平等的交流。
八：班主任總結：
九、在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會結束！
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