1．以下說法中正確的是 （ ）
A 在學校教學條件下，兒童掌握概念的主要方式是概念形成
B 思維過程的基本操作是分析和綜合
C 思維的基本形式是比較、抽象和具體化
D 根據思維探索答案方向的不同，思維可分為感性思維和理性思維
2．皇帝―「皇帝就是沙皇」，祖國―「美麗的地方」，說明兒童掌握概念的水平處於 （ ）
A 第一級水平 B 第二級水平
C 第三級水平
D 第四級水平
3．最佳學習效果的過度學習需達到 （ ）
A 50% B 50%―100%
C 100%
D 100%―150%
4．心理活動對一定對象的指向和集中，叫做 （ ）
A 知覺 B 記憶 C 注意 D 思維
5．在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學 （ ）
A 二年級 B 三年級 C 四年級 D 五年級
6．學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是（ ）
A 學生 B 教學內容 C 教師 D教學環境
7．兒童認知發展到達具體運算階段的標誌是 （ ）
A 多維思維 B 思維的可逆性
C 具體邏輯推理 D 守恆觀念形成
8．加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是 （ ）
A 不同的學習結果 B 學習層次的高低
C 學習情境的簡繁 D 學習水平的優劣
9．學習動機的強化理論的提出者是 （ ）
A 行為―認知主義者 B 認知主義者
C 建構主義者 D 行為主義者
10．強調概括化經驗或原理在遷移中的作用的理論是 （ ）
A 形式訓練說 B 共同要素說
C 經驗類化說 D 關係轉換說
11．在教「寫」的概念時，分別以麻雀、雞、蝙蝠為例，是為學生提供（ ）
A 比較 B 變式
C 正例與反例 D 概括
12．不屬於心智技能的是 （ ）
A 閱讀 B 吹拉彈唱 C 運算 D 記憶
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