高考，是每位學子求學路上往上攀爬的必經之路。其中高考語文備考：常見十種丟分題型，就受到很多考生和家長關注。今天小編整理了高考語文備考：常見十種丟分題型相關信息，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。
1、字音字形題，耗時過多而丟分。字音字形題耗時不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱「丟雙份」。高考語文選擇題多為複查負效題，不複查還好，越查越易改錯。
【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循「以義定音定形」原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。
2、詞語(成語)運用題，不知分類而丟分。成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。
【對策】1)選擇100個常考成語和100個常錯成語，逐一過關，每天一題，適當訓練。2)其他實詞虛詞不能放鬆。
3、語病辨析題，不分輕重而丟分。語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些——「認對不認錯」。
【對策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應訓練。語病題是訓練低效題。
4.概括題，不會刪除而丟分。答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗餘信息，刪除非主幹信息，刪除修飾信息等。「留存的」含金量就很高，然後合併並抄錄。
【對策】回顧以往概括題，用刪除法一一梳理並體悟。
5、實詞理解題，教材不熟而丟分。實詞題與教材文言文聯繫最緊，出題點一般為教材內容。
【對策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關。
6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。
【對策】文言篩選信息題的關鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面(攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯)。
7、文言翻譯題，得分點不全而丟分。
【對策】匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關。重視四個落實(一是字字落實，重點在單音節詞翻譯為以該單音節詞為核心的雙音節詞;二是句式落實，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實，四是得分點定位落實，是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。)
8、文言斷句題，不懂標誌而丟分。
【對策】斷句題命題點在於標誌。標誌有哪些?句前「猶、況、夫、其」，句末「耶、者」，當然還有句中的「而」等。此外，要善於利用句式特點、主謂、動賓關係等技巧。斷句答問命題自由，但無非內容概括和常識考查。內容概括摘原文，常識考查適當須積累文學、文化常識。9、詩歌鑑賞題，「意」「象」「法」範圍不清而丟分。
9、詩歌鑑賞題，「意」「象」「法」範圍不清而丟分。
【對策】1)區分意象法。意，即「為什麼寫」，主體是「情」與「理」。象，即「寫了什麼」，大致分四類——物、景、人、事。法，即「怎麼寫的」，大致分為三類，A類是表達方式，B類是藝術手法，C類是修辭方法。A.表達方式五種：描寫(點與面、正與側、遠與近、高與低，動與靜、虛與實、明與暗、視聽結合等，白描與工筆，肖像、語言、動作、心理、環境等細節描寫)、抒情(直接抒情、間接抒情)、議論、記敘、說明。B.藝術手法六類：借景抒情，托物言志，對比烘托，化用典故，聯想想像，比興象徵。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、誇張、反覆、對偶。詩歌的藝術表現手法還包括詩歌的結構技巧，如篇章結構上的起承轉合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應、重章疊句、抑揚頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。2)命題無非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過其他。3)不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不規範。記住：沒有標準答案只有參考(規範)答案。
10、名句默寫題，只背不寫而丟分。
【對策】1)懂、背、寫、用相結合;2)高考重視考查課內次名句，名句採用的是將第一句空掉進行考查，去年33%的句子空掉第一句請學生填。3)注意選擇要求。
高考語文備考：常見十種丟分題型
1、字音字形題，耗時過多而丟分。字音字形題耗時不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱「丟雙份」。高考語文選擇題多為複查負效題，不複查還好，越查越易改錯。
【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循「以義定音定形」原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。
2、詞語(成語)運用題，不知分類而丟分。成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。
【對策】1)選擇100個常考成語和100個常錯成語，逐一過關，每天一題，適當訓練。2)其他實詞虛詞不能放鬆。
3、語病辨析題，不分輕重而丟分。語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些——「認對不認錯」。
【對策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應訓練。語病題是訓練低效題。
4.概括題，不會刪除而丟分。答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗餘信息，刪除非主幹信息，刪除修飾信息等。「留存的」含金量就很高，然後合併並抄錄。
【對策】回顧以往概括題，用刪除法一一梳理並體悟。
5、實詞理解題，教材不熟而丟分。實詞題與教材文言文聯繫最緊，出題點一般為教材內容。
【對策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關。
6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。
【對策】文言篩選信息題的關鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面(攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯)。
7、文言翻譯題，得分點不全而丟分。
【對策】匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關。重視四個落實(一是字字落實，重點在單音節詞翻譯為以該單音節詞為核心的雙音節詞;二是句式落實，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實，四是得分點定位落實，是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。)
8、文言斷句題，不懂標誌而丟分。
【對策】斷句題命題點在於標誌。標誌有哪些?句前「猶、況、夫、其」，句末「耶、者」，當然還有句中的「而」等。此外，要善於利用句式特點、主謂、動賓關係等技巧。斷句答問命題自由，但無非內容概括和常識考查。內容概括摘原文，常識考查適當須積累文學、文化常識。9、詩歌鑑賞題，「意」「象」「法」範圍不清而丟分。
9、詩歌鑑賞題，「意」「象」「法」範圍不清而丟分。
【對策】1)區分意象法。意，即「為什麼寫」，主體是「情」與「理」。象，即「寫了什麼」，大致分四類——物、景、人、事。法，即「怎麼寫的」，大致分為三類，A類是表達方式，B類是藝術手法，C類是修辭方法。A.表達方式五種：描寫(點與面、正與側、遠與近、高與低，動與靜、虛與實、明與暗、視聽結合等，白描與工筆，肖像、語言、動作、心理、環境等細節描寫)、抒情(直接抒情、間接抒情)、議論、記敘、說明。B.藝術手法六類：借景抒情，托物言志，對比烘托，化用典故，聯想想像，比興象徵。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、誇張、反覆、對偶。詩歌的藝術表現手法還包括詩歌的結構技巧，如篇章結構上的起承轉合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應、重章疊句、抑揚頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。2)命題無非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過其他。3)不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不規範。記住：沒有標準答案只有參考(規範)答案。
10、名句默寫題，只背不寫而丟分。
【對策】1)懂、背、寫、用相結合;2)高考重視考查課內次名句，名句採用的是將第一句空掉進行考查，去年33%的句子空掉第一句請學生填。3)注意選擇要求。
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