化學簡答題的解題思維：
1.化學平衡移動原理應用的準確描述
(1)答題要素
①寫出可逆反應的方程式。
②改變的條件。
③導致平衡如何移動。
④平衡移動造成了什麼結果。
(2)得分點及關鍵詞
解答此類題目要注意解答敘述方式：可逆反應+條件變化+平衡移動方向＋平衡移動結果。
①可逆反應：化學方程式或離子方程式。
②條件變化：只考慮“一個條件”變化，其他條件不變。
③平衡移動方向：正向（或逆向）移動。
④平衡移動結果：某些物理量發生了什麼變化或造成了什麼影響。
2.實驗操作的原因、目的、作用的答題要點
(1)答題要素
①明確實驗目的：做什麼？
②明確操作目的：為什麼這樣做？
③明確結論：這樣做會有什麼結果？理由是什麼？
(2)得分點及關鍵詞
①操作：怎麼“傲”？為什麼這樣“做”。
②作用：需有明確的結論、判斷、理由。
3.實驗現象的準確、全面描述
(1)答題要素
①現象描述要全面2看到的、聽到的、觸摸到的、聞到的。
②現象描述要準確：如A試管中、B處有
③按“現象＋結論”格式描述，忌現象結論不分、由結論推現象、指出具體生成物的名稱。
(2)得分點及關鍵詞
針對不同狀態可按以下模板回答：
①溶液中g顏色由變成，液面上升或下降（形成液面差），溶液變渾濁，生成（產生）沉澱，溶液發生倒吸，產生大量氣泡（或有氣體從溶液中逸出），有液體溢出等。
②固體：表面產生大量氣泡，逐漸溶解，體積逐漸變小（變細），顏色由變成···。
③氣體：生成......色（味）氣體，氣體由色變成色，先變後（加深、變淺、褪色）等。
4.實驗操作的答題模板
(1)檢驗沉澱洗滌是否完全的答題模板
取少許最後一次洗滌濾液，滴入少量......溶液（試劑）。若（現象），表示已經洗滌完全。
說明：解答此類題目要注意四個得分點：取樣+試劑＋現象+結論。
①取樣：要取“少許最後一次”洗滌濾液。
②試劑：選擇合理的試劑。
③現象：需有明顯的現象描述。
④結論：根據現象作出結論。
(2)滴定終點的判斷答題模板
當滴入最後一滴標準溶液後，溶液變成色，且半分鐘內不恢復原來的顏色。
(3)試紙使用的答題模板
取一小片pH試紙放在表面皿上，用於燥潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液，點在pH試紙上。等試紙變色後，再與標準比色卡對照。
解答此類題目要注意三個得分點和關鍵詞：蘸待測液+點試樣＋對比讀數。
①蘸取待測溶液：用於燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液。
②點試樣：點在試紙上。
③對照2與標準比色卡對照讀數。
5.氣密性檢查的準確描述
(1)答題要素
①適用的方法：微熱法或液差（封）法。
②形成封閉體系。
③操作方法。
④現象及結論。
(2)關鍵詞和得分點
①解答此類題目必須明確的關鍵詞：
a.微熱法檢查：封閉、微熱、氣泡、水柱。
b.液差他們法檢查：封閉、液差。
②答案必須按“操作＋現象＋結論”要點回答：
a.操作：如何形成“密閉體系飛如何“加熱”。
b.現象：觀察氣泡或液面變化，指出相關實驗現象。
c.結論：通過......現象說明氣密性良好。
6.氣體檢驗的答題規範
將氣體（操作）溶液（試劑），（現象）。
說明：解答此類題目注意三個得分點：操作十試劑＋結果。
(1)操作：要有明顯的動詞，“加入”、“通人”等，“倒入”不正確，也可採用“點燃”等其他操作。
(2)試劑：選擇試劑要準確。
(3)結果：需有明顯的現象或結論、判斷。
7.試劑的作用的答題模板
(1)答題要素
①試劑的作用是什麼？
②要達到的目的是什麼？
(2)得分點及關鍵詞
①作用類：“除去”、“防止”、“抑制”、“使”等，回答要準確。
②作用一一目的類：“作用”是“......”，“目的”是“......”。回答要準確全面。
1.化學平衡移動原理應用的準確描述
(1)答題要素
①寫出可逆反應的方程式。
②改變的條件。
③導致平衡如何移動。
④平衡移動造成了什麼結果。
(2)得分點及關鍵詞
解答此類題目要注意解答敘述方式：可逆反應+條件變化+平衡移動方向＋平衡移動結果。
①可逆反應：化學方程式或離子方程式。
②條件變化：只考慮“一個條件”變化，其他條件不變。
③平衡移動方向：正向（或逆向）移動。
④平衡移動結果：某些物理量發生了什麼變化或造成了什麼影響。
2.實驗操作的原因、目的、作用的答題要點
(1)答題要素
①明確實驗目的：做什麼？
②明確操作目的：為什麼這樣做？
③明確結論：這樣做會有什麼結果？理由是什麼？
(2)得分點及關鍵詞
①操作：怎麼“傲”？為什麼這樣“做”。
②作用：需有明確的結論、判斷、理由。
3.實驗現象的準確、全面描述
(1)答題要素
①現象描述要全面2看到的、聽到的、觸摸到的、聞到的。
②現象描述要準確：如A試管中、B處有
③按“現象＋結論”格式描述，忌現象結論不分、由結論推現象、指出具體生成物的名稱。
(2)得分點及關鍵詞
針對不同狀態可按以下模板回答：
①溶液中g顏色由變成，液面上升或下降（形成液面差），溶液變渾濁，生成（產生）沉澱，溶液發生倒吸，產生大量氣泡（或有氣體從溶液中逸出），有液體溢出等。
②固體：表面產生大量氣泡，逐漸溶解，體積逐漸變小（變細），顏色由變成···。
③氣體：生成......色（味）氣體，氣體由色變成色，先變後（加深、變淺、褪色）等。
4.實驗操作的答題模板
(1)檢驗沉澱洗滌是否完全的答題模板
取少許最後一次洗滌濾液，滴入少量......溶液（試劑）。若（現象），表示已經洗滌完全。
說明：解答此類題目要注意四個得分點：取樣+試劑＋現象+結論。
①取樣：要取“少許最後一次”洗滌濾液。
②試劑：選擇合理的試劑。
③現象：需有明顯的現象描述。
④結論：根據現象作出結論。
(2)滴定終點的判斷答題模板
當滴入最後一滴標準溶液後，溶液變成色，且半分鐘內不恢復原來的顏色。
(3)試紙使用的答題模板
取一小片pH試紙放在表面皿上，用於燥潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液，點在pH試紙上。等試紙變色後，再與標準比色卡對照。
解答此類題目要注意三個得分點和關鍵詞：蘸待測液+點試樣＋對比讀數。
①蘸取待測溶液：用於燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液。
②點試樣：點在試紙上。
③對照2與標準比色卡對照讀數。
5.氣密性檢查的準確描述
(1)答題要素
①適用的方法：微熱法或液差（封）法。
②形成封閉體系。
③操作方法。
④現象及結論。
(2)關鍵詞和得分點
①解答此類題目必須明確的關鍵詞：
a.微熱法檢查：封閉、微熱、氣泡、水柱。
b.液差他們法檢查：封閉、液差。
②答案必須按“操作＋現象＋結論”要點回答：
a.操作：如何形成“密閉體系飛如何“加熱”。
b.現象：觀察氣泡或液面變化，指出相關實驗現象。
c.結論：通過......現象說明氣密性良好。
6.氣體檢驗的答題規範
將氣體（操作）溶液（試劑），（現象）。
說明：解答此類題目注意三個得分點：操作十試劑＋結果。
(1)操作：要有明顯的動詞，“加入”、“通人”等，“倒入”不正確，也可採用“點燃”等其他操作。
(2)試劑：選擇試劑要準確。
(3)結果：需有明顯的現象或結論、判斷。
7.試劑的作用的答題模板
(1)答題要素
①試劑的作用是什麼？
②要達到的目的是什麼？
(2)得分點及關鍵詞
①作用類：“除去”、“防止”、“抑制”、“使”等，回答要準確。
②作用一一目的類：“作用”是“......”，“目的”是“......”。回答要準確全面。
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