1、強調學習而不是複習
對於大部分同學而言，由於高等數學學習的時間比較早，而且原來學習所針對的難度並不是很大，加上遺忘，現在數學知識恐怕已經所剩無幾了。所以，這一遍強調學習，要拿出重新學習的勁頭親自動手去做，去思考。
2、複習順序的選擇問題
數學這門考試科目包含了三門課程，可能會學完機率忘了微積分，學完了線代又忘了機率，所以要重複複習，要逐漸縮短這種循環周期。我們並不主張三門課齊頭並進，畢竟三門課之間還是有所區別的，要學一門就先學精了再繼續推進，做成「夾生飯」會讓你有種騎虎難下的感覺，到時你反而會耗費更多的時間去收拾爛攤子。至於三門課的順序，大家可以根據自己的情況選擇，沒有硬性的規定。
3、要注意細緻深入
學習的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點，考試大綱因為不是按照課本的章節次序編寫的，所以可以先學習一段時間之後再比照大綱，對知識點的複習情況進行評估。
4、大綱的問題
因為考試大綱和數學考試分析出版的比較晚，但是歷年來，由於考察的連貫性，大綱的變動並不是很大，所以，這個時候我們可以參照往年的大綱進行知識點的複習。等到七八月份新大綱出來的時候，我們可以比對一下，再補充複習。
5、強調積極主動地親自參與，並整理出筆記
注意一定要在學習過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，儘量深挖例題內涵，這一點很重要，並且要貫徹到第三輪的複習，這樣到了最後一輪，我們有了自己整理的筆記，複習起來就會輕鬆很多。有同學說學習線性代數最好的辦法就是親自推導，這話很有道理，事實上如果我們學習什麼知識都採取這種態度的話，那肯定都會學得非常好。
對於大部分同學而言，由於高等數學學習的時間比較早，而且原來學習所針對的難度並不是很大，加上遺忘，現在數學知識恐怕已經所剩無幾了。所以，這一遍強調學習，要拿出重新學習的勁頭親自動手去做，去思考。
2、複習順序的選擇問題
數學這門考試科目包含了三門課程，可能會學完機率忘了微積分，學完了線代又忘了機率，所以要重複複習，要逐漸縮短這種循環周期。我們並不主張三門課齊頭並進，畢竟三門課之間還是有所區別的，要學一門就先學精了再繼續推進，做成「夾生飯」會讓你有種騎虎難下的感覺，到時你反而會耗費更多的時間去收拾爛攤子。至於三門課的順序，大家可以根據自己的情況選擇，沒有硬性的規定。
3、要注意細緻深入
學習的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點，考試大綱因為不是按照課本的章節次序編寫的，所以可以先學習一段時間之後再比照大綱，對知識點的複習情況進行評估。
4、大綱的問題
因為考試大綱和數學考試分析出版的比較晚，但是歷年來，由於考察的連貫性，大綱的變動並不是很大，所以，這個時候我們可以參照往年的大綱進行知識點的複習。等到七八月份新大綱出來的時候，我們可以比對一下，再補充複習。
5、強調積極主動地親自參與，並整理出筆記
注意一定要在學習過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，儘量深挖例題內涵，這一點很重要，並且要貫徹到第三輪的複習，這樣到了最後一輪，我們有了自己整理的筆記，複習起來就會輕鬆很多。有同學說學習線性代數最好的辦法就是親自推導，這話很有道理，事實上如果我們學習什麼知識都採取這種態度的話，那肯定都會學得非常好。
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