低頭族調查報告
隨著人們自身素質提升，我們使用報告的情況越來越多，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的低頭族調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、前言
﹙一﹚調查目的
本學期《馬克思主義基本原理概論》課開展了分小組進行社會調查的實踐活動。目的是讓同學們通過調查實踐深入了解當前社會熱點問題，學會運用馬克思主義基本原理觀察分析各種社會現象，提高分析解決問題的能力。
「世界上最遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機。」——這句話聽起來也許有些好笑，但是當你笑過之後再細細琢磨一下字語間的含義，你會發現這並不好笑，因為你會發現這不正是我們的真實寫照嗎？無所不在的強大社交通訊，仿佛讓人與人變得更近，其實卻離得更遠。坐車玩手機，開會玩手機，吃飯玩手機，睡覺也玩手機，本來應該是用「碎片時間」拿手機學習與放鬆，現在卻讓手機把生活「碎片化」了。由此，一個頗為耐人尋味的問題出現了——究竟是我們在玩手機，還是手機在玩我們？電子產品的最大特點就是上癮，看看「癮」這個字，它是屬於病字旁的，可見，「癮」本身就是一種病態，就是一種無法抑制的不良的心理狀態和生活習慣，這不，有些「低頭族」已形成了自我傷害，不小心掉到了深溝里，甚至造成車禍，丟了性命。「每五秒鐘，就會查看手機」，這種癮就是事實上的「電子海因」，對健康的精神狀態和心理形成了嚴重的麻痹和干擾。
﹙二﹚調查時間地點及對象
時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日地點：xxxx校園內對象：xxxx學院在校大學生
﹙三﹚調查方法
我們採取了實地走訪考察、問卷調查、網上調查等方法調查了學生使用手機的具體情況以及同學們對手機使用的看法等。
二、調查結果分析
首先，大部分同學對「低頭族』現象是有所了解的。而且有將近一半的同學就是「低頭族」中的一員，這說明「低頭族」現象充分的存在於我們的身邊，有很大的研究價值。這就保證了我們組研究對象和研究內容的可靠性。其次，同學們使用手機大多是社交和娛樂休閒，而學習在其中占的比重只有三分之一，因此低頭玩手機大多不是為了學習，而是為了和別人聊天或者消磨時間；此外，睡覺前玩手機的比例超過了一半，上課玩手機的主要原因是老師上課沒吸引，而且在一天中同學們玩手機的時間普遍偏長，同時通過調查可以看出手機在同學們的日常學習生活中占著重要的位置，在沒有手機在身邊超過四個小時，同學們普遍會感到不安，這可以看車同學們對手機產生了嚴重的依賴，這就引出了我們問題，對手機如此高頻率長時間的使用，那麼它對你的學習生活有什麼負面影響呢？再次，無論是朋友在玩手機的時候忽略你，還是你在玩手機的時候忽略朋友，這兩種情況中，出現偶爾的比例較高。手機在豐富我們生活的同時，也讓我們淡忘了周圍。學生在手機上談天說地，卻給了身邊的人一個低頭的背影；學生在論壇上暢所欲言，卻不願當眾發表意見；學生寧願在說說上發心情，也不願對身邊的人說。加強交流，不僅可以通過低頭玩手機，面對面的交流勝於任何方式。最後，大多數同學認為：「低頭族」現象將越來越普遍，並且同學們對這種現象產生的危害都有一定的`了解，同學們對這種現象看態度傾向於一般化，當了解這種現象的危害後，大多數人表示以後會考慮抬頭或者堅決抬頭，並對這種行為提出了自己的看法。因此抬頭不僅是一個動作，更是一種態度。
因此，我們查詢相關資料，同時，在採訪中也收集到一些信息。以此總結出危害並提出解決提案。
我們了解到，手機依賴現象的心理學動因為三點：第一，攀比心理。隨著經濟的發展，人們的消費不再僅僅是為了滿足需要去消費物品的使用價值，而是更注重消費物品的象徵價值，手機在各種場合常常代表著身份。第二，舒緩壓力的需要。更多的時候是這個原因，面對日益繁重的工作學習生活壓力，大家迫切需要尋找一種適合的休閒放鬆方式在合適的地方放鬆，而手機便以其獨特的優勢成為校園內緩解壓力的首選。第三，孤獨感。在大學生活中缺少了中學時代的人際交往，通常情況下往往都是一個人獨處，在這樣的情況下同學們往往只有掏出手機沉浸在自己的世界中。第四，同學們缺乏學習目標，失去學習的動力和興趣，因此在課堂上上課不專心，提不起興趣。
大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，面對手機產生的負面影響，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是重中之重。在調查中發現，同學們普遍認為自己使用手機的頻率已經對學習生活產生影響。幫助大學生養成正確使用手機的意識，強化大學生吃苦耐勞、勤儉節約精神教育，倡導合理消費觀念，幫助大學生消除攀比消費心理，形成符合實際的消費理念。
高校應注重開展以培養大學生科學精神和人文精神為核心的校園文化建設，例如校園人文大講堂、社團文化節、學生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學生廣泛參與其中，讓學生在參與中不斷感受大學生活，在寓教於樂中強化大學生人文素養教育、道德意識教育。讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對手機的依賴，養成理性使用手機的好習慣。
手機的智能化越來越高，手機在大眾生活中也越來越普及，它的使用價值也越來越高，但是如何正確使用它，這是值得我們深思的，作為學生的我們不應該將手機當做一種不可缺少的東西，要試著過「沒有」手機的生活，不要一味地去當手機不離手的「低頭族」，而是要充分發揮手機幫助我們學習、實現有效溝通、緩解我們壓力的工具，只有這樣，手機才能真正發揮它應有的價值。
三、調查心得
這次社會調查實踐中，我們花了將近一個的時間來完成，我們認真完成了調查的每一個環節。通過這次調查以後，我們充分認識到了「低頭族」所帶來的危害，不僅僅是校園裡的「低頭族」，在戶外，大馬路上，甚至在汽車的駕駛座上，都有著「低頭族」，「低頭族」不僅會給人們帶來頸椎病，視力下降，駝背，更有甚者會應此而失去生命，「低頭族」所帶來的影響十分巨大，但是只有少部分人關注到了這一點，如今校園裡，大把大把的學生低著頭玩著手機，在進行這次訪談的過程中，大家對於「低頭族」所帶來的危害並不十分了解，大多數人對其並沒有很大的感想，多數也都停留在知道但不了解的階段，這也體現出了如今人們對於低頭族的忽視，我覺得我們要大力宣傳「低頭族」，讓更多的人了解它的危害，為了身體健康，請不要再做低頭族了。
總之，這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐學習到了很多知識，這次實踐意義深遠，我們克服各種困難一起完成這次任務，雖然這只是一次小小的調查，但是我們願能以此為起點，在今後能夠通過自己的力量收穫更多的果實。
隨著人們自身素質提升，我們使用報告的情況越來越多，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的低頭族調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、前言
﹙一﹚調查目的
本學期《馬克思主義基本原理概論》課開展了分小組進行社會調查的實踐活動。目的是讓同學們通過調查實踐深入了解當前社會熱點問題，學會運用馬克思主義基本原理觀察分析各種社會現象，提高分析解決問題的能力。
「世界上最遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機。」——這句話聽起來也許有些好笑，但是當你笑過之後再細細琢磨一下字語間的含義，你會發現這並不好笑，因為你會發現這不正是我們的真實寫照嗎？無所不在的強大社交通訊，仿佛讓人與人變得更近，其實卻離得更遠。坐車玩手機，開會玩手機，吃飯玩手機，睡覺也玩手機，本來應該是用「碎片時間」拿手機學習與放鬆，現在卻讓手機把生活「碎片化」了。由此，一個頗為耐人尋味的問題出現了——究竟是我們在玩手機，還是手機在玩我們？電子產品的最大特點就是上癮，看看「癮」這個字，它是屬於病字旁的，可見，「癮」本身就是一種病態，就是一種無法抑制的不良的心理狀態和生活習慣，這不，有些「低頭族」已形成了自我傷害，不小心掉到了深溝里，甚至造成車禍，丟了性命。「每五秒鐘，就會查看手機」，這種癮就是事實上的「電子海因」，對健康的精神狀態和心理形成了嚴重的麻痹和干擾。
﹙二﹚調查時間地點及對象
時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日地點：xxxx校園內對象：xxxx學院在校大學生
﹙三﹚調查方法
我們採取了實地走訪考察、問卷調查、網上調查等方法調查了學生使用手機的具體情況以及同學們對手機使用的看法等。
二、調查結果分析
首先，大部分同學對「低頭族』現象是有所了解的。而且有將近一半的同學就是「低頭族」中的一員，這說明「低頭族」現象充分的存在於我們的身邊，有很大的研究價值。這就保證了我們組研究對象和研究內容的可靠性。其次，同學們使用手機大多是社交和娛樂休閒，而學習在其中占的比重只有三分之一，因此低頭玩手機大多不是為了學習，而是為了和別人聊天或者消磨時間；此外，睡覺前玩手機的比例超過了一半，上課玩手機的主要原因是老師上課沒吸引，而且在一天中同學們玩手機的時間普遍偏長，同時通過調查可以看出手機在同學們的日常學習生活中占著重要的位置，在沒有手機在身邊超過四個小時，同學們普遍會感到不安，這可以看車同學們對手機產生了嚴重的依賴，這就引出了我們問題，對手機如此高頻率長時間的使用，那麼它對你的學習生活有什麼負面影響呢？再次，無論是朋友在玩手機的時候忽略你，還是你在玩手機的時候忽略朋友，這兩種情況中，出現偶爾的比例較高。手機在豐富我們生活的同時，也讓我們淡忘了周圍。學生在手機上談天說地，卻給了身邊的人一個低頭的背影；學生在論壇上暢所欲言，卻不願當眾發表意見；學生寧願在說說上發心情，也不願對身邊的人說。加強交流，不僅可以通過低頭玩手機，面對面的交流勝於任何方式。最後，大多數同學認為：「低頭族」現象將越來越普遍，並且同學們對這種現象產生的危害都有一定的`了解，同學們對這種現象看態度傾向於一般化，當了解這種現象的危害後，大多數人表示以後會考慮抬頭或者堅決抬頭，並對這種行為提出了自己的看法。因此抬頭不僅是一個動作，更是一種態度。
因此，我們查詢相關資料，同時，在採訪中也收集到一些信息。以此總結出危害並提出解決提案。
我們了解到，手機依賴現象的心理學動因為三點：第一，攀比心理。隨著經濟的發展，人們的消費不再僅僅是為了滿足需要去消費物品的使用價值，而是更注重消費物品的象徵價值，手機在各種場合常常代表著身份。第二，舒緩壓力的需要。更多的時候是這個原因，面對日益繁重的工作學習生活壓力，大家迫切需要尋找一種適合的休閒放鬆方式在合適的地方放鬆，而手機便以其獨特的優勢成為校園內緩解壓力的首選。第三，孤獨感。在大學生活中缺少了中學時代的人際交往，通常情況下往往都是一個人獨處，在這樣的情況下同學們往往只有掏出手機沉浸在自己的世界中。第四，同學們缺乏學習目標，失去學習的動力和興趣，因此在課堂上上課不專心，提不起興趣。
大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，面對手機產生的負面影響，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是重中之重。在調查中發現，同學們普遍認為自己使用手機的頻率已經對學習生活產生影響。幫助大學生養成正確使用手機的意識，強化大學生吃苦耐勞、勤儉節約精神教育，倡導合理消費觀念，幫助大學生消除攀比消費心理，形成符合實際的消費理念。
高校應注重開展以培養大學生科學精神和人文精神為核心的校園文化建設，例如校園人文大講堂、社團文化節、學生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學生廣泛參與其中，讓學生在參與中不斷感受大學生活，在寓教於樂中強化大學生人文素養教育、道德意識教育。讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對手機的依賴，養成理性使用手機的好習慣。
手機的智能化越來越高，手機在大眾生活中也越來越普及，它的使用價值也越來越高，但是如何正確使用它，這是值得我們深思的，作為學生的我們不應該將手機當做一種不可缺少的東西，要試著過「沒有」手機的生活，不要一味地去當手機不離手的「低頭族」，而是要充分發揮手機幫助我們學習、實現有效溝通、緩解我們壓力的工具，只有這樣，手機才能真正發揮它應有的價值。
三、調查心得
這次社會調查實踐中，我們花了將近一個的時間來完成，我們認真完成了調查的每一個環節。通過這次調查以後，我們充分認識到了「低頭族」所帶來的危害，不僅僅是校園裡的「低頭族」，在戶外，大馬路上，甚至在汽車的駕駛座上，都有著「低頭族」，「低頭族」不僅會給人們帶來頸椎病，視力下降，駝背，更有甚者會應此而失去生命，「低頭族」所帶來的影響十分巨大，但是只有少部分人關注到了這一點，如今校園裡，大把大把的學生低著頭玩著手機，在進行這次訪談的過程中，大家對於「低頭族」所帶來的危害並不十分了解，大多數人對其並沒有很大的感想，多數也都停留在知道但不了解的階段，這也體現出了如今人們對於低頭族的忽視，我覺得我們要大力宣傳「低頭族」，讓更多的人了解它的危害，為了身體健康，請不要再做低頭族了。
總之，這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐學習到了很多知識，這次實踐意義深遠，我們克服各種困難一起完成這次任務，雖然這只是一次小小的調查，但是我們願能以此為起點，在今後能夠通過自己的力量收穫更多的果實。
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