實用的中班語言活動教案三篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班語言活動教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
《滑梯真好吃》是一個充滿想像空間的故事，故事講述的是一根再平常不過的香蕉，在小昆蟲去散步時被發現了，在它們的眼裡，居然成了一座有趣的滑梯！故事圍繞著小昆蟲們猜測著，這一天天變化著的滑梯到底是什麼東西這一話題，通過色彩鮮艷的畫面及細膩的變化，逐步引導幼兒理解故事內容，體驗童話故事帶來無限想像的樂趣，在教學過程中，讓幼兒集體閱讀，初步感知故事內容後再幫助幼兒進一步深入了解。
活動目標：
1、初步理解故事內容，樂意大膽地表達自己的想法。
2、豐富詞彙：彎彎的、好奇。
3、感受童話故事的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：活動前與幼兒談談滑梯的外形特點，以及香蕉的外形特點和味道，引導幼兒事先認識螞蟻、瓢蟲。
2、物質準備：《滑梯真好吃》PPT。
活動過程：
一、談話引入，激發幼兒的興趣。
引導語：今天老師帶來一個好聽的故事，我們一起來看看故事裡有誰？
引導語：午後小螞蟻和小瓢蟲去散步，它們散步的時候發現一樣奇怪的東西，我們一起來看看。
二、播放PPT，引導幼兒觀察p1—6，初步感知故事內容。
（一）觀察p2—3。
提問：它們看到了什麼？是什麼顏色？
（二）觀察p4—5。
提問：你們覺得那個綠色的東西像什麼？
（三）觀察p6—7。
提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什麼啦？
（四）觀察p8—9。(教師重點引導幼兒觀察小昆蟲的表情及動作，感受「滑梯」變化帶來的樂趣。)
提問：你們覺得那個奇怪的東西是什麼？你從哪裡看出來的？
（五）觀察p10—13，懂得美好的事物要與大家分享。
提問：當小昆蟲們發現「滑梯」原來是好吃的香蕉時，它們是怎麼做？
三、教師帶幼兒完整欣賞圖書，豐富詞彙：彎彎的、好奇。
引導語：這個故事真有趣，我們完整地聽一遍吧。
四、活動自然結束。
結束語：這本圖書真有趣，小朋友可以回家後給爸爸媽媽講一講。
[ 活動目標]
1、引導幼兒結合背景圖和已有生活經驗拼出一幅有情節的畫面，並能用一段完整連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。豐富詞彙「美麗、靜靜的、可愛的、五顏六色」及使用「有的……，有的……，還有的……」等句式。
2、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。
3、學習評價他人的講述。
4、認識各種小動物的生活習性。
[ 重點]認識小動物的家。
[ 難點]完整連貫地講述
[ 設計思路 ]幼兒以前已認識了不少的小動物，了解了一些關於小動物的生活習性。但這些知識都是零碎的。幼兒的語言表達缺乏完整性、連貫性，為了對已有知識進一步加深了解。通過幼兒動手拼圖並把拼圖內容講述出來，使幼兒在做中玩，在玩中學，激起幼兒動口的興趣，從而達到對幼兒進行語言訓練的目的.。並可以使幼兒學到一些科學知識。
[ 活動準備]
1、錄音機、磁帶、VCD機、電視機，大背景圖2張、小背景圖12張，立體動物圖片若干。
2、播放動物科教片，觀察小動物的家是什麼樣子的。
[ 活動過程]
1、開始部分： 出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景，教師引導幼兒有條理地觀察，並說：「美麗的大森林裡，住著一些小動物，教師一放 音樂 ，它們就紛紛回家了。小朋友跟著 音樂 想像，把這些小動物找出來放在背景圖上。」 教師播放 音樂 ，樂曲中有輕快活潑的樂段，也有恐怖可怕、平穩舒緩的樂段，幼兒每二人一組，根據想像將小動物放在自己面前的小背景圖上。 教師提問：這些小動物園的家在哪兒？家的旁邊有什麼？它們的鄰居是誰？請小朋友自己先講講。
2、中間部分： （1）幼兒分組講述： 幼兒自由地講述自己擺放的「小動物的家」，教師巡迴指導，傾聽幼兒的講述，引導幼兒圍繞著「家在哪兒？家的旁邊有什麼？鄰居是誰？」等話題完整連貫地講述。 （2）學習新的講述經驗： 教師根據幼兒自由講述的情況，有重點地示範講述「小動物的家」。 A、注意講述的順序。從背景圖的上方開始講，逐漸過渡到圖的中間，最後講圖的下方。 B、講述時注意詞彙的豐富性。如「有的動物生活在池塘里，有的動物生活在草叢裡，還有的生活在大樹上。」又如「小兔子住在美麗的小河邊，那兒開著五顏六色的花朵。小兔子的鄰居小鸚鵡住在高高的大樹上，它每天都要準時將小兔子叫醒。」 （3）集中傾聽： A、幼兒再次擺放動物並自由講述，教師提醒幼兒運用新學的講述經驗。 B、每組請一名幼兒到集體前面講述，並評議他們講得出色的地方，鼓勵其他幼兒向他們學習。（4）鞏固和再實踐： 每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述「小動物的家」。教師提醒幼兒講述時運用想像力，講述的內容與眾不同，詞彙更加豐富，句子更完整連貫。
3、結束部分：教師評議幼兒的活動情況，對有進步的幼兒給予表揚。
4、活動的拓展：將背景圖移至「娃娃家」，幼兒可以講述「娃娃家」里的小動物，小動物的家在什麼地方？也可以發揮想像，自由講述「美麗的大森林」以及如何保護小動物。
活動目標
1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，了解簡單交通規則。
2、參與討論，敢於表達自己的想法。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
1、故事圖片、故事錄音。
2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
活動過程
一、聽一聽--初步理解故事內容
1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什麼呢？太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事師：太陽媽媽有幾個孩子？叫什麼？
三個星星到地球上來幹什麼？
3、分段欣賞（看圖）師：三顆星星有什麼本領？他們到地球上幹什麼去了呢？邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問：
（1）三顆星星學會了什麼本領？三顆星星學了本領後，太陽媽媽怎麼做的？
（2）太陽媽媽思念孩子她是怎麼做的？三顆星星回到太陽媽媽的身邊後，地球怎麼了？發生了什麼事？
討論：
A、為什麼三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？
B、三顆星星能離開地球嗎？
（3）猜猜三顆星星來到地球變成了什麼？你怎麼知道的？
總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過路燈、轉彎指示燈）
二、玩一玩--鞏固故事內容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這裡，想和我們做遊戲。（看三色星星的指令一起做遊戲）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班語言活動教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
中班語言活動教案 篇1
設計意圖：
《滑梯真好吃》是一個充滿想像空間的故事，故事講述的是一根再平常不過的香蕉，在小昆蟲去散步時被發現了，在它們的眼裡，居然成了一座有趣的滑梯！故事圍繞著小昆蟲們猜測著，這一天天變化著的滑梯到底是什麼東西這一話題，通過色彩鮮艷的畫面及細膩的變化，逐步引導幼兒理解故事內容，體驗童話故事帶來無限想像的樂趣，在教學過程中，讓幼兒集體閱讀，初步感知故事內容後再幫助幼兒進一步深入了解。
活動目標：
1、初步理解故事內容，樂意大膽地表達自己的想法。
2、豐富詞彙：彎彎的、好奇。
3、感受童話故事的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：活動前與幼兒談談滑梯的外形特點，以及香蕉的外形特點和味道，引導幼兒事先認識螞蟻、瓢蟲。
2、物質準備：《滑梯真好吃》PPT。
活動過程：
一、談話引入，激發幼兒的興趣。
引導語：今天老師帶來一個好聽的故事，我們一起來看看故事裡有誰？
引導語：午後小螞蟻和小瓢蟲去散步，它們散步的時候發現一樣奇怪的東西，我們一起來看看。
二、播放PPT，引導幼兒觀察p1—6，初步感知故事內容。
（一）觀察p2—3。
提問：它們看到了什麼？是什麼顏色？
（二）觀察p4—5。
提問：你們覺得那個綠色的東西像什麼？
（三）觀察p6—7。
提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什麼啦？
（四）觀察p8—9。(教師重點引導幼兒觀察小昆蟲的表情及動作，感受「滑梯」變化帶來的樂趣。)
提問：你們覺得那個奇怪的東西是什麼？你從哪裡看出來的？
（五）觀察p10—13，懂得美好的事物要與大家分享。
提問：當小昆蟲們發現「滑梯」原來是好吃的香蕉時，它們是怎麼做？
三、教師帶幼兒完整欣賞圖書，豐富詞彙：彎彎的、好奇。
引導語：這個故事真有趣，我們完整地聽一遍吧。
四、活動自然結束。
結束語：這本圖書真有趣，小朋友可以回家後給爸爸媽媽講一講。
中班語言活動教案 篇2
[ 活動目標]
1、引導幼兒結合背景圖和已有生活經驗拼出一幅有情節的畫面，並能用一段完整連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。豐富詞彙「美麗、靜靜的、可愛的、五顏六色」及使用「有的……，有的……，還有的……」等句式。
2、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。
3、學習評價他人的講述。
4、認識各種小動物的生活習性。
[ 重點]認識小動物的家。
[ 難點]完整連貫地講述
[ 設計思路 ]幼兒以前已認識了不少的小動物，了解了一些關於小動物的生活習性。但這些知識都是零碎的。幼兒的語言表達缺乏完整性、連貫性，為了對已有知識進一步加深了解。通過幼兒動手拼圖並把拼圖內容講述出來，使幼兒在做中玩，在玩中學，激起幼兒動口的興趣，從而達到對幼兒進行語言訓練的目的.。並可以使幼兒學到一些科學知識。
[ 活動準備]
1、錄音機、磁帶、VCD機、電視機，大背景圖2張、小背景圖12張，立體動物圖片若干。
2、播放動物科教片，觀察小動物的家是什麼樣子的。
[ 活動過程]
1、開始部分： 出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景，教師引導幼兒有條理地觀察，並說：「美麗的大森林裡，住著一些小動物，教師一放 音樂 ，它們就紛紛回家了。小朋友跟著 音樂 想像，把這些小動物找出來放在背景圖上。」 教師播放 音樂 ，樂曲中有輕快活潑的樂段，也有恐怖可怕、平穩舒緩的樂段，幼兒每二人一組，根據想像將小動物放在自己面前的小背景圖上。 教師提問：這些小動物園的家在哪兒？家的旁邊有什麼？它們的鄰居是誰？請小朋友自己先講講。
2、中間部分： （1）幼兒分組講述： 幼兒自由地講述自己擺放的「小動物的家」，教師巡迴指導，傾聽幼兒的講述，引導幼兒圍繞著「家在哪兒？家的旁邊有什麼？鄰居是誰？」等話題完整連貫地講述。 （2）學習新的講述經驗： 教師根據幼兒自由講述的情況，有重點地示範講述「小動物的家」。 A、注意講述的順序。從背景圖的上方開始講，逐漸過渡到圖的中間，最後講圖的下方。 B、講述時注意詞彙的豐富性。如「有的動物生活在池塘里，有的動物生活在草叢裡，還有的生活在大樹上。」又如「小兔子住在美麗的小河邊，那兒開著五顏六色的花朵。小兔子的鄰居小鸚鵡住在高高的大樹上，它每天都要準時將小兔子叫醒。」 （3）集中傾聽： A、幼兒再次擺放動物並自由講述，教師提醒幼兒運用新學的講述經驗。 B、每組請一名幼兒到集體前面講述，並評議他們講得出色的地方，鼓勵其他幼兒向他們學習。（4）鞏固和再實踐： 每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述「小動物的家」。教師提醒幼兒講述時運用想像力，講述的內容與眾不同，詞彙更加豐富，句子更完整連貫。
3、結束部分：教師評議幼兒的活動情況，對有進步的幼兒給予表揚。
4、活動的拓展：將背景圖移至「娃娃家」，幼兒可以講述「娃娃家」里的小動物，小動物的家在什麼地方？也可以發揮想像，自由講述「美麗的大森林」以及如何保護小動物。
中班語言活動教案 篇3
活動目標
1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，了解簡單交通規則。
2、參與討論，敢於表達自己的想法。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
1、故事圖片、故事錄音。
2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
活動過程
一、聽一聽--初步理解故事內容
1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什麼呢？太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事師：太陽媽媽有幾個孩子？叫什麼？
三個星星到地球上來幹什麼？
3、分段欣賞（看圖）師：三顆星星有什麼本領？他們到地球上幹什麼去了呢？邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問：
（1）三顆星星學會了什麼本領？三顆星星學了本領後，太陽媽媽怎麼做的？
（2）太陽媽媽思念孩子她是怎麼做的？三顆星星回到太陽媽媽的身邊後，地球怎麼了？發生了什麼事？
討論：
A、為什麼三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？
B、三顆星星能離開地球嗎？
（3）猜猜三顆星星來到地球變成了什麼？你怎麼知道的？
總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過路燈、轉彎指示燈）
二、玩一玩--鞏固故事內容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這裡，想和我們做遊戲。（看三色星星的指令一起做遊戲）
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