GRE填空題型特點和難題應對思路策略分享,一起來學習一下吧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
GRE填空題型特點和難題應對思路策略分享
GRE填空題型形式特點講解
一：單選題五選一
題干由1-2句話構成，中間設置一個空格，給出5個備選選項
二：多選題每空三選一
題干由1-5句話構成，中間設置兩個或三個空格，每個空格給出3個備選選項
三：等價題六選二
等價題包含一個句子，一個空格，6個選項。要求考生在其中選出2個答案使得句子意思一致。只選出一個答案不得分。
GRE填空題不同題型難度介紹
可以看出，GRE填空題的題目難度主要來自於對單詞理解和邏輯的分析，多選題要將所有空格填完並且完全正確才得分，等價題要兩個選項都入選才算正確，對考生的詞彙量和邏輯分析能力有較高的要求。這兩類題型的難度都比單選題更高一些，也是考生需要加強練習的重點題型。
GRE填空中難題如何應對?
第一點，背誦並深刻理解詞彙書上面的填空部分的單詞。並按照考試新要求，自行整理並分類別收集詞彙。
第二點，腳踏實地的提高自身英語水平，充分重視長句和難句的閱讀能力的提升。
第三點，仔細認真的研究過去出現過的考試真題。應該把真題積極利用起來，而不是消極做題，還要按照樣題的思路來分析ETS的出題思路，比如題干可以做哪些調整，題目單詞可以加入哪些做替換等等。
看到這裡，想必各位考生對於如何應對GRE填空題也有了一些了解和想法，希望大家能把學到的內容運用到實際備考和考試中，取得優異成績。
GRE填空題解題方法：結構分析
如果有兩個空格，有一個空格我們拿不准，另外一個空格我們可以判斷出哪個選項里的答案具有相對優勢，但是與這個具有相對優勢答案搭檔的另一個詞卻是我們不怎麼看好的，或者是說不會選的。這種情況下，我們可以優先考慮具有相對優勢的選項，先確定有把握的空格，再去考慮另外一個。下面舉兩個例子。
Example
1. To believe that a culture's achievement can be measured by the ------- of its written material requires one to accept that a page of junk mail is as ------- as a page of great literature.
A. nature readable
B. quality prevalent
C. timelessness understandable
D. applicability eloquent
E. volume valuable
題乾的大概意思是說「相信一個文化成就可以根據它書面材料的什麼什麼來衡量，這要求人們能將象垃圾一樣的郵件看成和文學巨著一樣的什麼什麼。」
第一個空格不太好確定，我們看看第二個空格，將所有選項里第二空的內容填上去，
1、選項A中說的是可讀性，文學巨著就僅僅是可讀性嗎?如果只是可讀性的話，何必說文學巨著呢，直接說一般的文學作品就可以了，同樣的道理，understandable，eloquent也是不可以的。
2、 C中的prevalent 也不是很貼切，如果填prevalent的話，那就是說「將垃圾一樣的信件看作與文學巨著一樣遍布全世界就可以了。」這樣的話，這個信件就更沒有什麼價值了，總不能說到處都是這種信件，那麼就可以衡量一個文化的成就了?這個也不符合實際。只有選項E中的「有價值的」，才符合題意，文學巨著之所以是巨著，就是因為它的價值，所以綜上分析，只有valuable 切合題意。
既然確定了這個空格，前面的那個空格就很好填了，把選項E的內容填入空格，整句話的意思就是說「如果相信一個文化的成就可以通過它書面材料的多少來衡量，那麼人們就要能把象垃圾一樣的信件看成與文學巨著一樣的有價值。」
然而在新GRE填空考試中，雖然有些考生對後面的valuable 很有把握，但是他們對前面的volume 卻不理解，對volume想不通，但是又不能說這個詞肯定錯，只能說不懂這個nature看來好象有點通，但是又不是最好的，因為這個nature是萬能詞彙，很多地方可用。怎麼辦，許多時候我們的思維便開始保守。這個volume不懂什麼意思，乾脆就選a吧。Readable似乎也通。而且煞有介事的給 readable找了一些成立的理由。
2. As the creation of new knowledge through science has become ---- resistance to innovation has become less ---- taking the form of inertia rather than direct attack.
A. controversial sporadic
B. institutionalized aggressive
C. essential effective
D. public circumspect
E. suspect lively
這題的大概意思是說「隨著通過科學研究得出的新知識變得怎麼怎麼樣，以慣常的形式而不是直接打擊的形式出現的抵製革新的力量也越來越少。」
1、 A中的「sporadic」表示的是「零星的」意思，「resistance」怎麼可以是「零星的」?填這個的話說不通，同樣的將D中的「慎重的」和E中的「活潑的」放進去，同樣是理解不了題意。所以簡單的分析過後，我們就可以通過非常有把握的一個空將ADE三項排除，其他的BC兩項也就是我們要研究的對象。
2、選項B中，把詞放回句子中去，意思就是通過科學研究獲得的知識越來越「規範」，抵製革新的力量也就不那麼具有「侵略性」了，也就是說這種抵制漸漸少了。後面的這個空里填「aggressive」考生大部分都會選這個，可是前面的那空填「institutionalized」好像弄不懂，迷茫之時看看選項C,好像可以切合題意， 「effective resistance」好像意思也不怎麼好理解，但是前面填那個空很好理解啊! 而且用「effective」好像也勉強說得通，在這種思想下，很多考生就會選擇C.
其實不然，如果說選C的話，那麼有些地方就應當有些疑問，新知識在什麼時候都是關鍵的，都是重要的，那麼就不用再強調通過科學研究獲得的知識了，所以C選項意思大概可以符合題意，但是這個答案是經不起細究的。
這就是我們平常在做新GRE填空題時踏入的思維誤區，除非你能確定與它搭檔的詞肯定是用不了的，如果不能的話，還是應該儘量選擇你認為在這個題目中具有相對優勢的!
GRE填空題解題方法：反面陳述模式法
人類在用語言作出某一陳述或判斷時，可採用正面陳述和反面陳述兩種方式。所謂正面陳述，即是以一肯定句式作出的表述，如"He is a good person"。所謂反面陳述，即是以一否定句式再加上一個與正面內涵相反的概念作出的表述，如"He is not a bad person" 或 "It is wrong to say that he is a bad person"。很大一部分GRE填空題前後兩部分是互為重複或互為說明性質的，其思路大抵均沿襲正面陳述和「否定之否定」的反面陳述這一模式。
例 Ⅰ：
The poet W. H. Auden believed that the greatest poets of his age were almost necessarily irresponsible, that the possession of great gifts ---------- the ---------- to abuse them.
negates ... temptation
controls ... resolution
engenders ... propensity
tempers ... proclivity
obviates ... inclination
〖解答〗
本題在主句謂語動詞believed後，繼之以兩個以that引導的賓語從句，後者以另一角度複述前者內涵。第一個賓語從句中所陳述的中心主題為irresponsible，帶有貶義色彩，這就為第二個賓語從句提供了線索。換言之，出現在第二個賓語從句中的兩處空格，應綜合體現出前述的「不負責任」這一主題。在空格Ⅱ，五個選項代入後，均無不妥之處，且連同其後作為定語的動詞不定式結構，都為貶義色彩。在此情況下，在空格Ⅰ，就再也不能代入任何貶義色彩的選項，否則，「負負得正」的規律會使第二個賓語從句整體上轉而帶上褒義色彩，故唯有中性色彩的 engenders為正確。其餘四項代入後均致使事情朝著積極方向發展，無從與此前irresponsible這一主題諧調一致。
〖詞彙〗
abuse: 濫用，妄用
negate: 否定，取消，使無效
resolution: 決心，決意，決定
engender: 使發生，造成，招致
propensity: 傾向，習性
temper: 使變淡，使緩和，使溫和
proclivity: 癖性，傾向
obviate: 排除，消除，避免
inclination: 傾向，意向，癖好
〖中譯〗
詩人W. H. 奧登相信，他那時代最偉大的詩人們幾乎都必定是不負責任的;擁有橫溢的才華反而導致濫用這些才華的傾向。
GRE填空題解題方法：詞項釋義法
詞項釋義解法
這種出題思路仿佛是編詞典似的，先列出某一詞條，然後進行釋義，前後兩部分構成被解釋和解釋的關係。只要順著釋義部分的思路，即可推斷出被解釋的對象。
例 Ⅰ:
The benedictory address, as it has developed in American colleges and universities over the years, has become a very strict form, a literary ---------- that permits very little ---------- .
text ... clarity
work ... tradition
genre ... deviation
oration ... grandiloquence
achievement ... rigidity
〖解答〗
在本題中，"strict form"構成被解釋的對象，其後的同位語及定語從句分別對form的 strict作複述式的解釋。作為同位語，空格Ⅰ應是form的同義詞，則 genre最為接近。定語從句中的複述採用了常見的雙重否定法。little為第一重否定，故空格Ⅱ應是strict的反義詞，則 deviation為正確。
〖詞彙〗
genre: 1.類型，體裁，式樣 2.風俗畫
grandiloquence: 大言不慚，誇張
〖中譯〗
祝願辭，正如它在過去幾年中業已演化出來的那樣，已變成一種甚為嚴格的形式，一種文學體裁，幾乎不允許任何破格之處。
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題干由1-5句話構成，中間設置兩個或三個空格，每個空格給出3個備選選項
三：等價題六選二
等價題包含一個句子，一個空格，6個選項。要求考生在其中選出2個答案使得句子意思一致。只選出一個答案不得分。
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可以看出，GRE填空題的題目難度主要來自於對單詞理解和邏輯的分析，多選題要將所有空格填完並且完全正確才得分，等價題要兩個選項都入選才算正確，對考生的詞彙量和邏輯分析能力有較高的要求。這兩類題型的難度都比單選題更高一些，也是考生需要加強練習的重點題型。
GRE填空中難題如何應對?
第一點，背誦並深刻理解詞彙書上面的填空部分的單詞。並按照考試新要求，自行整理並分類別收集詞彙。
第二點，腳踏實地的提高自身英語水平，充分重視長句和難句的閱讀能力的提升。
第三點，仔細認真的研究過去出現過的考試真題。應該把真題積極利用起來，而不是消極做題，還要按照樣題的思路來分析ETS的出題思路，比如題干可以做哪些調整，題目單詞可以加入哪些做替換等等。
看到這裡，想必各位考生對於如何應對GRE填空題也有了一些了解和想法，希望大家能把學到的內容運用到實際備考和考試中，取得優異成績。
GRE填空題解題方法：結構分析
如果有兩個空格，有一個空格我們拿不准，另外一個空格我們可以判斷出哪個選項里的答案具有相對優勢，但是與這個具有相對優勢答案搭檔的另一個詞卻是我們不怎麼看好的，或者是說不會選的。這種情況下，我們可以優先考慮具有相對優勢的選項，先確定有把握的空格，再去考慮另外一個。下面舉兩個例子。
Example
1. To believe that a culture's achievement can be measured by the ------- of its written material requires one to accept that a page of junk mail is as ------- as a page of great literature.
A. nature readable
B. quality prevalent
C. timelessness understandable
D. applicability eloquent
E. volume valuable
題乾的大概意思是說「相信一個文化成就可以根據它書面材料的什麼什麼來衡量，這要求人們能將象垃圾一樣的郵件看成和文學巨著一樣的什麼什麼。」
第一個空格不太好確定，我們看看第二個空格，將所有選項里第二空的內容填上去，
1、選項A中說的是可讀性，文學巨著就僅僅是可讀性嗎?如果只是可讀性的話，何必說文學巨著呢，直接說一般的文學作品就可以了，同樣的道理，understandable，eloquent也是不可以的。
2、 C中的prevalent 也不是很貼切，如果填prevalent的話，那就是說「將垃圾一樣的信件看作與文學巨著一樣遍布全世界就可以了。」這樣的話，這個信件就更沒有什麼價值了，總不能說到處都是這種信件，那麼就可以衡量一個文化的成就了?這個也不符合實際。只有選項E中的「有價值的」，才符合題意，文學巨著之所以是巨著，就是因為它的價值，所以綜上分析，只有valuable 切合題意。
既然確定了這個空格，前面的那個空格就很好填了，把選項E的內容填入空格，整句話的意思就是說「如果相信一個文化的成就可以通過它書面材料的多少來衡量，那麼人們就要能把象垃圾一樣的信件看成與文學巨著一樣的有價值。」
然而在新GRE填空考試中，雖然有些考生對後面的valuable 很有把握，但是他們對前面的volume 卻不理解，對volume想不通，但是又不能說這個詞肯定錯，只能說不懂這個nature看來好象有點通，但是又不是最好的，因為這個nature是萬能詞彙，很多地方可用。怎麼辦，許多時候我們的思維便開始保守。這個volume不懂什麼意思，乾脆就選a吧。Readable似乎也通。而且煞有介事的給 readable找了一些成立的理由。
2. As the creation of new knowledge through science has become ---- resistance to innovation has become less ---- taking the form of inertia rather than direct attack.
A. controversial sporadic
B. institutionalized aggressive
C. essential effective
D. public circumspect
E. suspect lively
這題的大概意思是說「隨著通過科學研究得出的新知識變得怎麼怎麼樣，以慣常的形式而不是直接打擊的形式出現的抵製革新的力量也越來越少。」
1、 A中的「sporadic」表示的是「零星的」意思，「resistance」怎麼可以是「零星的」?填這個的話說不通，同樣的將D中的「慎重的」和E中的「活潑的」放進去，同樣是理解不了題意。所以簡單的分析過後，我們就可以通過非常有把握的一個空將ADE三項排除，其他的BC兩項也就是我們要研究的對象。
2、選項B中，把詞放回句子中去，意思就是通過科學研究獲得的知識越來越「規範」，抵製革新的力量也就不那麼具有「侵略性」了，也就是說這種抵制漸漸少了。後面的這個空里填「aggressive」考生大部分都會選這個，可是前面的那空填「institutionalized」好像弄不懂，迷茫之時看看選項C,好像可以切合題意， 「effective resistance」好像意思也不怎麼好理解，但是前面填那個空很好理解啊! 而且用「effective」好像也勉強說得通，在這種思想下，很多考生就會選擇C.
其實不然，如果說選C的話，那麼有些地方就應當有些疑問，新知識在什麼時候都是關鍵的，都是重要的，那麼就不用再強調通過科學研究獲得的知識了，所以C選項意思大概可以符合題意，但是這個答案是經不起細究的。
這就是我們平常在做新GRE填空題時踏入的思維誤區，除非你能確定與它搭檔的詞肯定是用不了的，如果不能的話，還是應該儘量選擇你認為在這個題目中具有相對優勢的!
GRE填空題解題方法：反面陳述模式法
人類在用語言作出某一陳述或判斷時，可採用正面陳述和反面陳述兩種方式。所謂正面陳述，即是以一肯定句式作出的表述，如"He is a good person"。所謂反面陳述，即是以一否定句式再加上一個與正面內涵相反的概念作出的表述，如"He is not a bad person" 或 "It is wrong to say that he is a bad person"。很大一部分GRE填空題前後兩部分是互為重複或互為說明性質的，其思路大抵均沿襲正面陳述和「否定之否定」的反面陳述這一模式。
例 Ⅰ：
The poet W. H. Auden believed that the greatest poets of his age were almost necessarily irresponsible, that the possession of great gifts ---------- the ---------- to abuse them.
negates ... temptation
controls ... resolution
engenders ... propensity
tempers ... proclivity
obviates ... inclination
〖解答〗
本題在主句謂語動詞believed後，繼之以兩個以that引導的賓語從句，後者以另一角度複述前者內涵。第一個賓語從句中所陳述的中心主題為irresponsible，帶有貶義色彩，這就為第二個賓語從句提供了線索。換言之，出現在第二個賓語從句中的兩處空格，應綜合體現出前述的「不負責任」這一主題。在空格Ⅱ，五個選項代入後，均無不妥之處，且連同其後作為定語的動詞不定式結構，都為貶義色彩。在此情況下，在空格Ⅰ，就再也不能代入任何貶義色彩的選項，否則，「負負得正」的規律會使第二個賓語從句整體上轉而帶上褒義色彩，故唯有中性色彩的 engenders為正確。其餘四項代入後均致使事情朝著積極方向發展，無從與此前irresponsible這一主題諧調一致。
〖詞彙〗
abuse: 濫用，妄用
negate: 否定，取消，使無效
resolution: 決心，決意，決定
engender: 使發生，造成，招致
propensity: 傾向，習性
temper: 使變淡，使緩和，使溫和
proclivity: 癖性，傾向
obviate: 排除，消除，避免
inclination: 傾向，意向，癖好
〖中譯〗
詩人W. H. 奧登相信，他那時代最偉大的詩人們幾乎都必定是不負責任的;擁有橫溢的才華反而導致濫用這些才華的傾向。
GRE填空題解題方法：詞項釋義法
詞項釋義解法
這種出題思路仿佛是編詞典似的，先列出某一詞條，然後進行釋義，前後兩部分構成被解釋和解釋的關係。只要順著釋義部分的思路，即可推斷出被解釋的對象。
例 Ⅰ:
The benedictory address, as it has developed in American colleges and universities over the years, has become a very strict form, a literary ---------- that permits very little ---------- .
text ... clarity
work ... tradition
genre ... deviation
oration ... grandiloquence
achievement ... rigidity
〖解答〗
在本題中，"strict form"構成被解釋的對象，其後的同位語及定語從句分別對form的 strict作複述式的解釋。作為同位語，空格Ⅰ應是form的同義詞，則 genre最為接近。定語從句中的複述採用了常見的雙重否定法。little為第一重否定，故空格Ⅱ應是strict的反義詞，則 deviation為正確。
〖詞彙〗
genre: 1.類型，體裁，式樣 2.風俗畫
grandiloquence: 大言不慚，誇張
〖中譯〗
祝願辭，正如它在過去幾年中業已演化出來的那樣，已變成一種甚為嚴格的形式，一種文學體裁，幾乎不允許任何破格之處。
GRE填空題型特點和難題應對思路策略分享相關文章：
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