一、字詞園（24分）
1．讀拼音，寫詞語。（6分）
2．用「/」劃掉加點字的錯誤讀音。(8分)
鐫刻(juān juàn)迸裂(bìnɡ bènɡ)姊妹(zhǐ zǐ)擂台(léi lèi)
踉蹌(cānɡ qiànɡ)幔子(màn wàn)頑劣(liè lüè) 遂願(suí suì)
3.對於下列句子所用的修辭手法，判斷有誤的一項是（ ）。(2分)
A.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天裡起個霹靂，震得那山崗也動。（誇張）
B.石猴是那麼頑皮，那麼勇敢，那麼聰明。（排比）
C.都是你自找的，我怎麼幫得了你的忙？（設問）
D.大蟲把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。（比喻）
4．查字典填空。(6分)
「截」是_______結構的字。用音序查字法，先查大寫字母______，再查音節______。它在字典中的解釋有：A.切斷，割斷；B.阻攔；C.量詞，段；D.截止。下列詞語中加點的「截」應選哪種解釋？①斬釘截鐵( )；②截住他( )；③斷了一截( )。
5.讀一讀，猜猜名著人物。(2分)
兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。人物：()
二、句子坊（6分）
1．船兩邊的草把子上都插滿了箭。(縮句)
2．但有過往客商，可趁午間結夥成隊過岡，請勿自誤。(說說這句話的意思)
3.周瑜長嘆一聲，說：「諸葛亮神機妙算，我真比不上他！」(改為轉述句)
三、課文園（12分）
1．人閒桂花落, 。 ，時鳴春澗中。
2．店家道：「我是一片好心，你反當做惡意。」他也可以把「____________________」這句俗語送給武松。明知山上有老虎，武松還是不聽勸告獨自上景陽岡，讓我想到了俗語：______________________________________。
3.《草船借箭》讓我們認識了___________的曹操、____________的魯肅、_____________的周瑜、______________的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。
4.我國四大古典名著是《______________》《_____________》《_____________》《___________》
四、語言實踐（5分）
以《草船借箭》作為課本劇，想像一下，把曹操在聽到江上擂鼓吶喊聲之後的反應及與手下的對話，設計成台詞寫下來。
五、閱讀（23分）
（一）課內閱讀（12分）
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士（ ）擂鼓，（ ）大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶「如果曹兵出來，怎麼辦？」諸葛亮笑著說∶「霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。」
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶「江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。」他派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。
1.用「____」畫出文中的比喻句。（2分）
2.在括號中填上合適的關聯詞。（2分）
3.諸葛亮這樣做，各是為了什麼呢？選一選。（4分）
A.雙面受箭，容易返回 B.使受箭面積更大C.虛張聲勢，迷惑曹軍 D.讓曹操摸不清楚虛實
「大霧漫天」去取箭_______，「船頭朝西，船尾朝東」目的是_______，「一字擺開」是為了_______，「擂鼓吶喊」是為了_______。
4.這兩個文段最能表現諸葛亮的性格特點：________、________。（用兩個成語概括）（2分）
5.諸葛亮笑著對魯肅說：「我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。」諸葛亮為什麼會這樣說呢？（2分）
（二）課外閱讀（11分）
死諸葛嚇走活仲達
諸葛亮在五丈原死去。蜀軍根據諸葛亮生前的安排，有秩序地向後撤。司馬懿（字仲達）聽到這個消息後，在後邊緊追不捨。追到一座山後，忽然聽到一聲炮響，喊聲大震，只見蜀軍回過頭來，拉開了反攻的陣勢。樹影中飄出一面中軍的大旗，上面寫了一行字：」漢丞相武鄉侯諸葛亮。」司馬懿大驚失色，定睛一看，只見軍中數十名上將擁出一輛四輪車，車上坐的正是諸葛亮，司馬懿大驚道：「諸葛亮原來沒死啊！我輕率地進入了重地，中了他的計了！」於是急忙往回走。蜀軍大將姜維喊道：「賊別走，你中了我們丞相的計了！」
魏軍一聽，各個丟盔棄甲，只顧逃命。司馬懿逃了50里，有兩員魏將在後邊喊：「都督不可驚慌！」司馬懿摸著自己的頭說：「我的腦袋還在嗎？」兩員魏將說：「都督別害怕，蜀軍已經走遠了！」
過了兩天，有人向司馬懿報告說：「前天車上坐的諸葛亮，原來是個木頭人。這是諸葛亮死前就安排好了的。」司馬懿聽後，嘆息道：「怨我只能料其生，不能料其死啊！」
1.從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
前進—（ ）
慎重—（ ）
鎮定—（ ）
2.司馬懿聽說諸葛亮死後，對蜀軍緊追不捨的原因是： 。（2分）
3.「賊別走，你中了我丞相的計了！」文中蜀軍大將姜維說這句話的目的是（ ）。（2分）
A.讓司馬懿更加堅信自己中了計
B.阻止司馬懿往回走
4.文中描寫樹影中飄出寫著「漢丞相武鄉侯諸葛亮」的大旗後，司馬懿有哪些表現？這說明了什麼？（4分）
六、習作（30分）
你讀過哪些有趣的課外書呢？請選擇印象最深的一本書寫一篇讀後感。注意將書中感人的情節寫清楚，將受到的啟發寫具體。
要求：1.題目自擬。2.表達真情實感，語言流暢。3.400字以上。
*閱讀積累：本單元「課外書屋」推薦閱讀我國的四大名著：《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，請根據自己興趣選擇一本閱讀，並做好讀書筆記。
參考答案
一、二
略
三、課文園
1.夜靜春山空 月出驚山鳥
2.好心當作驢肝肺 明知山有虎偏向虎山行
3.生性多疑 忠厚 心胸狹窄 神機妙算 才算過人
4.水滸傳 三國演義 西遊記 紅樓夢
五、閱讀。
（一）課內閱讀
1.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。
2. 一邊…一邊…
3.D A B C
4.神機妙算 胸有成竹
5.諸葛亮對曹操的性格非常了解，料定曹操斷然不敢出兵（僅供參考）
（二）課外閱讀
1.撤退 輕率 驚慌
2.他想打敗蜀軍
3.A
4.司馬懿見後大驚，以為自己中計急忙往回走。這說明了司馬懿十分害怕諸葛亮
1．讀拼音，寫詞語。（6分）
2．用「/」劃掉加點字的錯誤讀音。(8分)
鐫刻(juān juàn)迸裂(bìnɡ bènɡ)姊妹(zhǐ zǐ)擂台(léi lèi)
踉蹌(cānɡ qiànɡ)幔子(màn wàn)頑劣(liè lüè) 遂願(suí suì)
3.對於下列句子所用的修辭手法，判斷有誤的一項是（ ）。(2分)
A.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天裡起個霹靂，震得那山崗也動。（誇張）
B.石猴是那麼頑皮，那麼勇敢，那麼聰明。（排比）
C.都是你自找的，我怎麼幫得了你的忙？（設問）
D.大蟲把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。（比喻）
4．查字典填空。(6分)
「截」是_______結構的字。用音序查字法，先查大寫字母______，再查音節______。它在字典中的解釋有：A.切斷，割斷；B.阻攔；C.量詞，段；D.截止。下列詞語中加點的「截」應選哪種解釋？①斬釘截鐵( )；②截住他( )；③斷了一截( )。
5.讀一讀，猜猜名著人物。(2分)
兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。人物：()
二、句子坊（6分）
1．船兩邊的草把子上都插滿了箭。(縮句)
2．但有過往客商，可趁午間結夥成隊過岡，請勿自誤。(說說這句話的意思)
3.周瑜長嘆一聲，說：「諸葛亮神機妙算，我真比不上他！」(改為轉述句)
三、課文園（12分）
1．人閒桂花落, 。 ，時鳴春澗中。
2．店家道：「我是一片好心，你反當做惡意。」他也可以把「____________________」這句俗語送給武松。明知山上有老虎，武松還是不聽勸告獨自上景陽岡，讓我想到了俗語：______________________________________。
3.《草船借箭》讓我們認識了___________的曹操、____________的魯肅、_____________的周瑜、______________的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。
4.我國四大古典名著是《______________》《_____________》《_____________》《___________》
四、語言實踐（5分）
以《草船借箭》作為課本劇，想像一下，把曹操在聽到江上擂鼓吶喊聲之後的反應及與手下的對話，設計成台詞寫下來。
五、閱讀（23分）
（一）課內閱讀（12分）
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士（ ）擂鼓，（ ）大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶「如果曹兵出來，怎麼辦？」諸葛亮笑著說∶「霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。」
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶「江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。」他派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。
1.用「____」畫出文中的比喻句。（2分）
2.在括號中填上合適的關聯詞。（2分）
3.諸葛亮這樣做，各是為了什麼呢？選一選。（4分）
A.雙面受箭，容易返回 B.使受箭面積更大C.虛張聲勢，迷惑曹軍 D.讓曹操摸不清楚虛實
「大霧漫天」去取箭_______，「船頭朝西，船尾朝東」目的是_______，「一字擺開」是為了_______，「擂鼓吶喊」是為了_______。
4.這兩個文段最能表現諸葛亮的性格特點：________、________。（用兩個成語概括）（2分）
5.諸葛亮笑著對魯肅說：「我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。」諸葛亮為什麼會這樣說呢？（2分）
（二）課外閱讀（11分）
死諸葛嚇走活仲達
諸葛亮在五丈原死去。蜀軍根據諸葛亮生前的安排，有秩序地向後撤。司馬懿（字仲達）聽到這個消息後，在後邊緊追不捨。追到一座山後，忽然聽到一聲炮響，喊聲大震，只見蜀軍回過頭來，拉開了反攻的陣勢。樹影中飄出一面中軍的大旗，上面寫了一行字：」漢丞相武鄉侯諸葛亮。」司馬懿大驚失色，定睛一看，只見軍中數十名上將擁出一輛四輪車，車上坐的正是諸葛亮，司馬懿大驚道：「諸葛亮原來沒死啊！我輕率地進入了重地，中了他的計了！」於是急忙往回走。蜀軍大將姜維喊道：「賊別走，你中了我們丞相的計了！」
魏軍一聽，各個丟盔棄甲，只顧逃命。司馬懿逃了50里，有兩員魏將在後邊喊：「都督不可驚慌！」司馬懿摸著自己的頭說：「我的腦袋還在嗎？」兩員魏將說：「都督別害怕，蜀軍已經走遠了！」
過了兩天，有人向司馬懿報告說：「前天車上坐的諸葛亮，原來是個木頭人。這是諸葛亮死前就安排好了的。」司馬懿聽後，嘆息道：「怨我只能料其生，不能料其死啊！」
1.從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
前進—（ ）
慎重—（ ）
鎮定—（ ）
2.司馬懿聽說諸葛亮死後，對蜀軍緊追不捨的原因是： 。（2分）
3.「賊別走，你中了我丞相的計了！」文中蜀軍大將姜維說這句話的目的是（ ）。（2分）
A.讓司馬懿更加堅信自己中了計
B.阻止司馬懿往回走
4.文中描寫樹影中飄出寫著「漢丞相武鄉侯諸葛亮」的大旗後，司馬懿有哪些表現？這說明了什麼？（4分）
六、習作（30分）
你讀過哪些有趣的課外書呢？請選擇印象最深的一本書寫一篇讀後感。注意將書中感人的情節寫清楚，將受到的啟發寫具體。
要求：1.題目自擬。2.表達真情實感，語言流暢。3.400字以上。
*閱讀積累：本單元「課外書屋」推薦閱讀我國的四大名著：《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，請根據自己興趣選擇一本閱讀，並做好讀書筆記。
參考答案
一、二
略
三、課文園
1.夜靜春山空 月出驚山鳥
2.好心當作驢肝肺 明知山有虎偏向虎山行
3.生性多疑 忠厚 心胸狹窄 神機妙算 才算過人
4.水滸傳 三國演義 西遊記 紅樓夢
五、閱讀。
（一）課內閱讀
1.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。
2. 一邊…一邊…
3.D A B C
4.神機妙算 胸有成竹
5.諸葛亮對曹操的性格非常了解，料定曹操斷然不敢出兵（僅供參考）
（二）課外閱讀
1.撤退 輕率 驚慌
2.他想打敗蜀軍
3.A
4.司馬懿見後大驚，以為自己中計急忙往回走。這說明了司馬懿十分害怕諸葛亮
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