通過實踐操作引導幼兒理解總體與部分的概念，練習10以內數的加減法式子中的填空題，鼓勵幼兒運用已有知識去自主探究新知識，激起幼兒主動學習的願望，讓幼兒學得更主動、更快樂、更有信心。
活動目標
1.通過幼兒動手操作，了解總數與部分數的概念以及它你之間的關係。
2.在學習了10以內加減法的基礎上，幼兒能書面練習10以內數的加減法式子中的填空題。
活動準備
1.圖片--大皮球4個、小皮球2個；蘋果7個、梨子3個。
2.小動物卡片（兩個品種，多少不一，總數不越過10）；每人一盒橡皮泥。
活動過程
一、看圖列6的算式
1.出示圖片：4個大皮球，2個小皮球
讓幼兒說說圖片上有什麼、有多少、有什麼異同。
2.引導幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，
並說出：“一部分是大皮球，有4個；一部分是小皮球，有2個。”
3.讓幼兒初步理解總體與部分的概念，並列出加減法算式：
如 4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4
二、看圖列10的算式
1.讓幼兒說說圖片上有什麼、有多少、有什麼異同。
2.幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：
“一部分是蘋果，有7個；一部分是梨子，有3個。”
3.讓幼兒理解總體與部分的概念，並列出加減法式子。
如： 7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7
三、引導幼兒做--對應口頭練習
（1） 7 ＋ 3 ＝ 10
蘋果是7個（部分數），梨了是3個（部分數），總體是10個（總數）。
同理：3＋7＝10 4＋2＝ 2＋4＝6
引導幼兒說出哪是部分數？哪是總數？部分數有幾個？總數有幾個？
（2）10 －？ ＝ 7
水果有10個， 蘋果有3個，梨子有7個。
10是總數，3部分數，7是部分數。
同理：10－7＝3 6 - 4＝2 6－2＝4
引導幼兒說出哪是總數？哪是部分數？部分數有幾個？總數有幾個？
四、引導幼兒說出關鍵句。
1.在加法式子裡，總數在最後，其它是部分數；
在減法式子裡，總數在最前，其它的是部分數。
得出結論：加法總數在最後，減法總數在最前。
2.部分數與部分數合起來是總數，總數去掉（減去）部分數，剩下的還是部分數。
得出結論：要求總數，用部分數相加；要求部分數，用總數減去另一個部分數。
五、幼兒玩卡片。
幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什麼，總數有多少，進行分類，並做好記錄。
把自己分類記錄的結果說給同伴聽。
六、幼兒玩橡皮泥
規則是每人做2種物品，多少不限。
10分鐘後，讓幼兒
說出捏了多少物品，一部分是什麼，有多少，另一部分又是什麼，又是多少。
做記錄，並說說記錄下來的哪是總數，哪是部分數。
七、幼兒認識括號（ ）
書面練習；
3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10
7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6
八、教師總結，檢查幼兒練習結果。
活動目標
1.通過幼兒動手操作，了解總數與部分數的概念以及它你之間的關係。
2.在學習了10以內加減法的基礎上，幼兒能書面練習10以內數的加減法式子中的填空題。
活動準備
1.圖片--大皮球4個、小皮球2個；蘋果7個、梨子3個。
2.小動物卡片（兩個品種，多少不一，總數不越過10）；每人一盒橡皮泥。
活動過程
一、看圖列6的算式
1.出示圖片：4個大皮球，2個小皮球
讓幼兒說說圖片上有什麼、有多少、有什麼異同。
2.引導幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，
並說出：“一部分是大皮球，有4個；一部分是小皮球，有2個。”
3.讓幼兒初步理解總體與部分的概念，並列出加減法算式：
如 4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4
二、看圖列10的算式
1.讓幼兒說說圖片上有什麼、有多少、有什麼異同。
2.幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：
“一部分是蘋果，有7個；一部分是梨子，有3個。”
3.讓幼兒理解總體與部分的概念，並列出加減法式子。
如： 7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7
三、引導幼兒做--對應口頭練習
（1） 7 ＋ 3 ＝ 10
蘋果是7個（部分數），梨了是3個（部分數），總體是10個（總數）。
同理：3＋7＝10 4＋2＝ 2＋4＝6
引導幼兒說出哪是部分數？哪是總數？部分數有幾個？總數有幾個？
（2）10 －？ ＝ 7
水果有10個， 蘋果有3個，梨子有7個。
10是總數，3部分數，7是部分數。
同理：10－7＝3 6 - 4＝2 6－2＝4
引導幼兒說出哪是總數？哪是部分數？部分數有幾個？總數有幾個？
四、引導幼兒說出關鍵句。
1.在加法式子裡，總數在最後，其它是部分數；
在減法式子裡，總數在最前，其它的是部分數。
得出結論：加法總數在最後，減法總數在最前。
2.部分數與部分數合起來是總數，總數去掉（減去）部分數，剩下的還是部分數。
得出結論：要求總數，用部分數相加；要求部分數，用總數減去另一個部分數。
五、幼兒玩卡片。
幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什麼，總數有多少，進行分類，並做好記錄。
把自己分類記錄的結果說給同伴聽。
六、幼兒玩橡皮泥
規則是每人做2種物品，多少不限。
10分鐘後，讓幼兒
說出捏了多少物品，一部分是什麼，有多少，另一部分又是什麼，又是多少。
做記錄，並說說記錄下來的哪是總數，哪是部分數。
七、幼兒認識括號（ ）
書面練習；
3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10
7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6
八、教師總結，檢查幼兒練習結果。
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