數學教案－有關計劃與實際的應用題word版

一、情景引入
出示一堆煤的情景圖，圖中標明煤的重量為1噸，一個炊事員說：「這堆煤計劃燒40天。」
你們知道這句話是什麼意思嗎
後來在實際燒的過程中，情況發生了變化，你們想知道發生了什麼變化嗎
那麼我們今天就一起來學習有關計劃與實際比較的應用題
（板書課題）
二、教學新課
1、教學例2
在情景圖上加上另一個炊事員的對話框：「由於改進爐灶，每天節省5千克。」
你們知道發生了什麼新情況嗎
根據上面的情景，你能編出應用題嗎
根據學生的編的應用題，選出與例2有似的問題
（1）讀題，審題，分析數量關係
要求改進爐灶後，這批煤可以燒多少天。要知道哪兩個條件我們應該先求什麼
（2）你用什麼方法來理解題目中的數量關係
（3）讓學生嘗試解答。
2、如果把題目里的第三個已知條件和問題改成「改進爐灶後，這批煤比原計劃多燒10天，每天實際燒煤多少千克」該怎樣解答
（1）讓學生自己分析數量關係後列式解答。
（2）講評時讓學生說出分析過程。
（3）引導學生看一看例2與改編後的題目的聯繫和區別
3、做一做
（1）讓學生獨立完成做一做。
（2）指名板演，其餘做在本子上，幫助學困生。
（3）集體評講。
三、課堂練習
1、新華鄉計劃25天修渠道1350米，實際每天比計劃多修21米，實際只要多少天就能完成任務要求出實際只要多少天就能完成任務，必須先算出下面的哪個問題怎樣算再求哪個問題
（1）實際要修多少天（2）實際每天修多少米
（3）提前幾天修完
2、有一堆化肥，原計劃每天生產1.8噸，20天完成，由於改進技術，每天比計劃多生產0.2噸，實際多少天完成
四、作業：
課本第51頁的1——5題
板書：
有關計劃與實際比較的應用題
計劃每天燒煤多少千克100040=25（千克）
改進爐灶後每天燒煤多少千克25-5=20（千克）
這些煤可以燒多少天100020=50（天）
列綜合算式
1000（100040-5）
=1000（25-5）
=100020