幼兒園中秋節活動策劃方案四篇

　　幼兒園中秋節活動策劃方案四篇

　　幼兒園中秋節活動的策劃方案1

　　活動目標
　　1.知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
　　2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
　　3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
　　活動準備
　　彩色紙杯若干，一次性紙杯兩隻，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。
　　活動過程
　　一、了解中秋節的來歷
　　1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。
　　2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
　　3.了解人們在中秋節的活動。
　　指導語：你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?
　　二、製作紙燈籠（燈籠的創作形式班級自己制定）
　　1.導入活動
　　教師：為了迎接中秋節，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。
　　2.講解示範：
　　（1）提問：你看到過什麼樣的燈籠?
　　（2）燈籠的製作方法
　　取一隻紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。
　　平齊剪掉多餘的杯邊。
　　修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。
　　一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。
　　取另一隻紙杯，只保留上端一部分，其餘剪去，為和剛才的條狀對接做準備。
　　先在兩個底部的中心鑽孔穿紅線，然後將兩隻紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。
　　可以用顏料將燈籠塗成喜慶的紅色。

　　幼兒園中秋節活動的策劃方案2

　　活動目的：
　　了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。
　　發展幼兒的動手操作本事，體驗節日的歡樂。
　　促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。
　　活動時間：
　　9月15日16日（今年的中秋節在開學後的第一個周末，因為時間關係，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶祝活動）
　　活動形式：班級團體活動
　　活動資料：
　　中秋月餅圓又圓（小班）
　　1.活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶蓋、圓盒等）、月餅盒（或漂亮的小紙盒）、小卡片
　　2.活動過程：
　　聽一個關於月亮的故事或者兒歌，了解農曆八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
　　品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開後的月餅，之後大家一同分享月餅。
　　利用工具用橡皮泥製作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
　　將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
　　卡片文字資料參考：
　　3.注意事項：
　　小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展團體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精緻，能夠完成就好。
　　幼兒的作品最好能裝到月餅盒裡帶回家，小卡片用彩卡紙自製即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。
　　如果有條件，提議把孩子製作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
　　愛滿中秋情意濃（中班）
　　1.活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。
　　2.活動過程：
　　經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節能夠互送賀卡，說節日祝福的話。
　　為爸爸媽媽製作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
　　討論“中秋節送賀卡時應當說些什麼、做些什麼”（“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等）
　　將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節歡樂”。
　　3.注意事項：
　　教師能夠根據本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動。
　　送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，教師自我手工折的信封也能夠。
　　如果有條件，提議把孩子製作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
　　月兒圓人團圓（大班）
　　1.活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等製作卡片的材料。
　　2.活動過程：
　　經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。
　　利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋。（一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋）
　　製作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，並幫忙寫上要表達的文字。
　　將邀請卡帶回家，送給家人。
　　3.注意事項：
　　對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心裡的話，並把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜託拜託！”“爺爺，中秋節和我一齊過吧，我會讓你很開心的”
　　“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一齊過中秋”……
　　提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，並引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自我應當做些什麼呢（準備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節目；給家人端水、捶背等）
　　如果有條件，提議把孩子製作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

　　幼兒園中秋節活動的策劃方案3

　　一、活動主題
　　中秋節是中華民族的傳統節日，也是象徵著團圓的日子，為了讓幼兒了解中秋節的來歷、習俗，感受傳統節日的文化內涵，我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園，通過親子活動，感受濃濃的節日氣氛。
　　二、活動時間
　　第一場：上午7:30—7:50
　　第二場：上午（根據各班的教育活動時間來定）
　　第三場：上午（根據各班的戶外活動時間來定）
　　三、活動地點
　　第一場：幼兒園前院
　　第二場：各班級
　　第三場：幼兒園戶外場地
　　四、活動內容
　　第一場：中秋展板、現場體驗
　　（一）中秋展板內容
　　大班（中秋節的來歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化）
　　中班（我眼中的`中秋節（主題繪畫）、中秋幼兒繪畫作品展（兔兒爺、繪製的月餅、變化的月亮（不同的形態））
　　小班（“我和中秋節的故事”，“團圓照”等攝影故事展）
　　（二）現場體驗
　　1.中秋知識講解（大班幼兒介紹自己班的展板）
　　2.現場做月餅現場猜燈謎（跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎）
　　3.中秋美食展台（收集各種不同的月餅和月餅盒）
　　4.現場寫福卡（帶領幼兒寫出自己的祝福）
　　5.嫦娥姐姐體驗拍照
　　第二場：教學活動
　　活動目標
　　1.知道月餅是中秋節的節日食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有很多種類和口味。
　　2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
　　3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
　　活動準備
　　幼兒每人一塊月餅（食堂提供）。
　　活動過程
　　一、自由觀察盤子裡的月餅，並和同伴進行交流。
　　指導語：盤子裡有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?
　　二、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。
　　1.猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。
　　2.觀察切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
　　指導語：
　　①仔細看看月餅裡面是什麼樣的?
　　②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什麼味道的。
　　三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
　　指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向大家介紹一下。
　　四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。
　　引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

　　幼兒園中秋節活動的策劃方案4

　　一、活動目標
　　1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。
　　2、了解中秋節人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起製作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工製作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。
　　二、活動準備
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　　三、活動形式
　　班級集體活動、幼兒園集體活動
　　四、活動內容
　　（一）環境創設
　　1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。
　　2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
　　3、幼兒在節日前觀察月亮，繪製月亮的變化圖。（各班事先發起記錄表）
　　（二）藝術
　　1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班塗色練習：好吃的水果
　　2、泥工：供幼兒製作月餅。
　　3、製作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
　　4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等
　　（三）語言
　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）
　　2、兒歌《中國的點心真不少》
　　過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥?清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點心真不少！
　　3、小班：古詩《靜夜思》
　　中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節詩詞自選一到二首，附後）
　　（四）社會
　　1、中秋節是什麼時候成為固定節日?（唐朝初年）中秋節有什麼風俗習慣?
　　2、中國的三大傳統節日?（元宵節、端午節、中秋節）
　　3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。
　　嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹
　　（五）科學
　　了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
　　（六）猜燈迷遊園活動：各班按分工懸掛燈籠並貼上迷面。