任何人的一生，都會遇到許許多多的挫折。似乎自從我們降生到這個世上，挫折也隨之布滿在人生的各個關口，你不知道它何時會出現，但是可以確信，它總會來臨。下面是小編帶來的三篇直面挫折珍愛生命主題班會教案,希望對大家有所幫助!
直面挫折珍愛生命主題班會教案1
一、班會目的：
1、引導學生直面挫折，敢於失敗，培養積極應挫的心理品質。
2、強學生面對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量、
二、活動對象：八年級四班全體同學
三、活動地點：教室
四、活動過程：
1、導入：
生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕很少有人能夠象他人祝願的那樣一帆風順，那些祝福只是人們良好的願望而已。現實中，每一個人的生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。今天，我們就通過開展「如何直面挫折，珍愛生命」這一主題班會，來樹立正確的挫折觀。 2觀看視頻————
「我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著!活著就值得慶祝!」這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界。它出於一個有著不幸命運卻依然樂觀堅強的中國男孩之口，他就是感動了億萬人的無臂鋼琴師——劉偉!
同學們，劉偉身殘志堅，非常值得我們學習。當然，不是說也要象他那樣去碰高壓線，把自己搞成殘廢。我們要學的是劉偉的可貴精神，不向困難低頭，不向命運屈服，始終相信自己，我行，我能行，我一定會行
交流後總結：在人生的道路上，我們要勇於面對挫折，不畏艱難，憑堅強的毅力努力拚搏，笑對人生。
3、暢談感受——暢談中悟道理。
人的一生總會遇到許許多多的挫折，而遇到挫折時，有些人會從中尋求希望，愈挫愈勇，以更加飽滿的鬥志繼續人生的旅途。而有些人則先想到逃避，不同的人對待挫折的不同態度，就註定人與人之間不同的命運。
下面請同學們回憶自己所經歷的最難忘的一次挫折所造成的後果，並從中總結出經驗或教訓。
4、老師根據學生的討論情況適當引導：
面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對： (1)學會客觀的面對自己，保持良好的心態
(
2、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。 (
3、學會轉移注意力——在受挫折時，要及時轉移思想感情和注意力，「忘我」地去熱衷於讓你開心的事。如唱歌，讀書，繪畫，寫作，工作?? (
4、)請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。
6、齊唱歌曲——歌唱中激自信。 學生齊唱歌曲《真心英雄》，在歌唱中結束本課。
直面挫折珍愛生命主題班會教案2
初一八班「直面挫折——珍愛生命」主題班會
合：初一(8)班「直面挫折——珍愛生命」主題班會現在開始。 男齊：世界是美好的，它的美好在於有生命的存在。
女齊：生命是最寶貴的財富。生命只屬於我們一次，我們該把它打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責任，我們應該好好珍惜!
下面請(第8小組)帶來詩歌朗誦《珍愛生命》。
下面請第12小組帶來梁靜茹的一首非常好聽的歌曲《兒歌》。
3、男1：生命誠可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的面對! 下面請第5小組帶來歌曲《水手》。
4、女1：無論如何都要熱愛生命，好好活下去。下面就請(第4小組)帶來歌曲《海闊天空》。
5. 男2：人的一生，不可能一帆風順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進;還是悲觀失望，知難而退呢?我想，有很多人會拍著自己的胸脯說：「我屬於前者。」沒有誰願意承認自己是一個經受不住任何挫折的人。但是到了關鍵時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當初的豪言壯語也早已拋到了九霄雲外。
下面請(第3小組)帶來一個關於海倫凱勒的故事。
女2：確實，細細審視我們的生活，你就會發現，在我們身邊有些人太經不起挫折了，動不動就有了輕生的念頭：高考落榜——自殺;公司倒閉——自殺;股市大跌——自殺;更有甚者，連心愛的長髮被剪落在地也會把自己的生命畫上句號……這樣的死,不是輕於鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機會;公司倒閉,那就另謀生路;負債纍纍的人也可以東山再起;剪了頭髮的，它還會長出來，難道生命就值幾縷青絲?
下面請欣賞(第6小組)帶來的詩歌朗誦《生命》。
男3：所以，我們更應該直面挫折，相信「陽光總在風雨後」，下面請(第
1、7 )小組帶來歌曲《陽光總在風雨後》。
男4：生活的無奈，情感的挫折，各種競爭的壓力把我們壓的喘不過氣以至於我們選擇死亡來擺脫自己，有的時候選擇結束生命確實是一種很好的解脫方式!可是你們知道嗎?你們的離去會帶給父母的是一輩子無法忘卻的傷疤!你們的輕易離去會讓多少關心愛你們的父母，朋友，同學為你們傷心絕望!為你們流淚到天亮。 下面請(第9小組)帶來歌曲《稻香》。
女1：每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。 下面請欣賞第二小組帶來的《怒放的生命》。
女2：也許我們生活的真的很累!累我們也要活著，活者我們就有希望，即使今天沒有，明天沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來的心永遠不死，總有一天我們會有的!麵包會有的，牛奶也會有的。總有一天我們會感到活著就是一種幸福!
下面請欣賞(第10小組)帶來的歌曲《隱形的翅膀》。
女1：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。
下面請(第11小組)帶來歌曲《真心英雄》。
小結： 女：珍愛生命是一種執著,執著於理想、信念、事業;
男：珍愛生命是一種心態，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌; 女：珍愛生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我; 男：珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;
女：珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。 男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，
合：使我們的生命之花更加絢爛。
初一八班「直面挫折——珍愛生命」主題班會到此結束，謝謝大家!
直面挫折珍愛生命主題班會教案3
《直面挫折，珍愛生命》
當代的中學生的生活環境、社會環境都和以前有很大的不同，各方面條件的優越使他們漸漸養成了安逸享樂的習慣，所以獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時候往往不知所措，採取逃避的態度，甚至「輕生」，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現象，根據《生命教育》的指導思想，設計這一主題班會，意在讓每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。意識到生命的意義並不僅僅是讓生命存在。
生命只屬於我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。
我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任，增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。
形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。
一、詢問父母或親朋，了解他們在你從出生開始的成長過程中都做了什麼，有些什麼感受。
二、調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業的人，了解他們是怎麼度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為怎樣的人生才是充實的，才是有意義的?
主持人：馮青、王勝、王華 參與人：七( 2 )班全體同學 引入(馮青)： 我常常想，生命是什麼呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧!(播放《鐵達尼號》沉船經過，配樂) 過程：
活動一：散文頌《不向困難低頭，勇做生活強者》 —— 王勝、王華等 活動二：挑選勇士
1 、活動規則：由老師挑選登上「挑戰者」號輪船的水手，同學們只要回答出下面三個問題中的一個，就可以成為光榮的水手： (1) 請你講一個自己面對挫折，鼓起勇氣克服困難的事例; (2) 講一個偉人克服挫折，取得成就的事例; (3) 講一句你最欣賞的名言。
2 、學生自由發言，展開活動。老師給發言的同學戴上水手帽。 活動三：師生談心，解決心理問題。
1 、活動方法：請同學們把最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上 ( 不必寫自己姓名 ) ，交給老師，由老師和同學們一起共同討論解決。 2 、四人小組互相討論，尋找解決問題的辦法。
活動四：角色表演。教師出示事先準備好的角色表演情景，請同學們按情景需要認真扮演，並針對情景中的情況進行討論。
情景：班裡的施羽燁同學在一次車禍中受傷住進了醫院，同學們知道後，大家湊錢買了禮物去醫院看她，鼓勵她重新站起來，病好後，老師和同學們幫她補課，讓她把學習趕上來。
組織討論(王勝)：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎麼辦 ? (同舟共濟攜手共進)
活動五：保爾這樣告訴我們《鋼鐵是怎樣煉成的》節選(王華) 老師總結：關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生 命就是要有堅定的信念，就是要勇於奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等於苟且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。
主 題 班 會
《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》
新興中學
盧洪波
勿以善小而不為，勿以惡小而為之
課前準備：
要求學生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，並在班會課上討論。 活動過程：
一、創設情景，引入主題：
主持人：大家知道在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，如今中國有了許多棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們人類的朋友，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火鹼、濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁禍首是誰嗎?他竟然是清華大學母卟納???鹺Q蟆?br>主持人：是啊!頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發生，我們應該從現在做起，從日常行為中做起，培養良好的公民道德，做到 勿以善小而不為，勿以惡小而為之
二、道德規範知多少：(媒體輔助：展示題目)
學生活動：分四個組，每組必答4題，搶答10題，評出優勝組。
三、文明，就差這一點
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事裡有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點!
媒體輔助：展示幾幅發人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。 學生活動：參與討論，聯繫實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。
四、我們怎麼辦?
主持人：文明始終是我們社會發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們良好道德素質的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎麼辦。
學生活動：參與討論，踴躍發言。
主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎麼看的呢?下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧! 主持人邀請老師參與討論。
主持人：我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢?是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢?是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢?
主持人：當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德素質。
主持人：隨著國家的發展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會才是個文明的現代社會。 主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取劉海洋事件中的教訓，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上「加分數」的高素質人才。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，以德律己。(畫面：講究公德，請從身邊小事做起!)
五、班主任寄語：(畫面：班主任寄語)
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習;教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境;我們班的師生關係、同學關係很和諧，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身並不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那麼，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!身為一名實驗中學的高中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人，為福中增光，為母校添彩!
六、結束，再見。
直面挫折珍愛生命主題班會教案
直面挫折珍愛生命主題班會教案1
一、班會目的：
1、引導學生直面挫折，敢於失敗，培養積極應挫的心理品質。
2、強學生面對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量、
二、活動對象：八年級四班全體同學
三、活動地點：教室
四、活動過程：
1、導入：
生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕很少有人能夠象他人祝願的那樣一帆風順，那些祝福只是人們良好的願望而已。現實中，每一個人的生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。今天，我們就通過開展「如何直面挫折，珍愛生命」這一主題班會，來樹立正確的挫折觀。 2觀看視頻————
「我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著!活著就值得慶祝!」這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界。它出於一個有著不幸命運卻依然樂觀堅強的中國男孩之口，他就是感動了億萬人的無臂鋼琴師——劉偉!
同學們，劉偉身殘志堅，非常值得我們學習。當然，不是說也要象他那樣去碰高壓線，把自己搞成殘廢。我們要學的是劉偉的可貴精神，不向困難低頭，不向命運屈服，始終相信自己，我行，我能行，我一定會行
交流後總結：在人生的道路上，我們要勇於面對挫折，不畏艱難，憑堅強的毅力努力拚搏，笑對人生。
3、暢談感受——暢談中悟道理。
人的一生總會遇到許許多多的挫折，而遇到挫折時，有些人會從中尋求希望，愈挫愈勇，以更加飽滿的鬥志繼續人生的旅途。而有些人則先想到逃避，不同的人對待挫折的不同態度，就註定人與人之間不同的命運。
下面請同學們回憶自己所經歷的最難忘的一次挫折所造成的後果，並從中總結出經驗或教訓。
4、老師根據學生的討論情況適當引導：
面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對： (1)學會客觀的面對自己，保持良好的心態
(
2、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。 (
3、學會轉移注意力——在受挫折時，要及時轉移思想感情和注意力，「忘我」地去熱衷於讓你開心的事。如唱歌，讀書，繪畫，寫作，工作?? (
4、)請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。
6、齊唱歌曲——歌唱中激自信。 學生齊唱歌曲《真心英雄》，在歌唱中結束本課。
直面挫折珍愛生命主題班會教案2
初一八班「直面挫折——珍愛生命」主題班會
合：初一(8)班「直面挫折——珍愛生命」主題班會現在開始。 男齊：世界是美好的，它的美好在於有生命的存在。
女齊：生命是最寶貴的財富。生命只屬於我們一次，我們該把它打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責任，我們應該好好珍惜!
下面請(第8小組)帶來詩歌朗誦《珍愛生命》。
下面請第12小組帶來梁靜茹的一首非常好聽的歌曲《兒歌》。
3、男1：生命誠可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的面對! 下面請第5小組帶來歌曲《水手》。
4、女1：無論如何都要熱愛生命，好好活下去。下面就請(第4小組)帶來歌曲《海闊天空》。
5. 男2：人的一生，不可能一帆風順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進;還是悲觀失望，知難而退呢?我想，有很多人會拍著自己的胸脯說：「我屬於前者。」沒有誰願意承認自己是一個經受不住任何挫折的人。但是到了關鍵時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當初的豪言壯語也早已拋到了九霄雲外。
下面請(第3小組)帶來一個關於海倫凱勒的故事。
女2：確實，細細審視我們的生活，你就會發現，在我們身邊有些人太經不起挫折了，動不動就有了輕生的念頭：高考落榜——自殺;公司倒閉——自殺;股市大跌——自殺;更有甚者，連心愛的長髮被剪落在地也會把自己的生命畫上句號……這樣的死,不是輕於鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機會;公司倒閉,那就另謀生路;負債纍纍的人也可以東山再起;剪了頭髮的，它還會長出來，難道生命就值幾縷青絲?
下面請欣賞(第6小組)帶來的詩歌朗誦《生命》。
男3：所以，我們更應該直面挫折，相信「陽光總在風雨後」，下面請(第
1、7 )小組帶來歌曲《陽光總在風雨後》。
男4：生活的無奈，情感的挫折，各種競爭的壓力把我們壓的喘不過氣以至於我們選擇死亡來擺脫自己，有的時候選擇結束生命確實是一種很好的解脫方式!可是你們知道嗎?你們的離去會帶給父母的是一輩子無法忘卻的傷疤!你們的輕易離去會讓多少關心愛你們的父母，朋友，同學為你們傷心絕望!為你們流淚到天亮。 下面請(第9小組)帶來歌曲《稻香》。
女1：每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。 下面請欣賞第二小組帶來的《怒放的生命》。
女2：也許我們生活的真的很累!累我們也要活著，活者我們就有希望，即使今天沒有，明天沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來的心永遠不死，總有一天我們會有的!麵包會有的，牛奶也會有的。總有一天我們會感到活著就是一種幸福!
下面請欣賞(第10小組)帶來的歌曲《隱形的翅膀》。
女1：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。
下面請(第11小組)帶來歌曲《真心英雄》。
小結： 女：珍愛生命是一種執著,執著於理想、信念、事業;
男：珍愛生命是一種心態，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌; 女：珍愛生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我; 男：珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;
女：珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。 男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，
合：使我們的生命之花更加絢爛。
初一八班「直面挫折——珍愛生命」主題班會到此結束，謝謝大家!
直面挫折珍愛生命主題班會教案3
《直面挫折，珍愛生命》
當代的中學生的生活環境、社會環境都和以前有很大的不同，各方面條件的優越使他們漸漸養成了安逸享樂的習慣，所以獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時候往往不知所措，採取逃避的態度，甚至「輕生」，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現象，根據《生命教育》的指導思想，設計這一主題班會，意在讓每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。意識到生命的意義並不僅僅是讓生命存在。
生命只屬於我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。
我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任，增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。
形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。
一、詢問父母或親朋，了解他們在你從出生開始的成長過程中都做了什麼，有些什麼感受。
二、調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業的人，了解他們是怎麼度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為怎樣的人生才是充實的，才是有意義的?
主持人：馮青、王勝、王華 參與人：七( 2 )班全體同學 引入(馮青)： 我常常想，生命是什麼呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧!(播放《鐵達尼號》沉船經過，配樂) 過程：
活動一：散文頌《不向困難低頭，勇做生活強者》 —— 王勝、王華等 活動二：挑選勇士
1 、活動規則：由老師挑選登上「挑戰者」號輪船的水手，同學們只要回答出下面三個問題中的一個，就可以成為光榮的水手： (1) 請你講一個自己面對挫折，鼓起勇氣克服困難的事例; (2) 講一個偉人克服挫折，取得成就的事例; (3) 講一句你最欣賞的名言。
2 、學生自由發言，展開活動。老師給發言的同學戴上水手帽。 活動三：師生談心，解決心理問題。
1 、活動方法：請同學們把最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上 ( 不必寫自己姓名 ) ，交給老師，由老師和同學們一起共同討論解決。 2 、四人小組互相討論，尋找解決問題的辦法。
活動四：角色表演。教師出示事先準備好的角色表演情景，請同學們按情景需要認真扮演，並針對情景中的情況進行討論。
情景：班裡的施羽燁同學在一次車禍中受傷住進了醫院，同學們知道後，大家湊錢買了禮物去醫院看她，鼓勵她重新站起來，病好後，老師和同學們幫她補課，讓她把學習趕上來。
組織討論(王勝)：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎麼辦 ? (同舟共濟攜手共進)
活動五：保爾這樣告訴我們《鋼鐵是怎樣煉成的》節選(王華) 老師總結：關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生 命就是要有堅定的信念，就是要勇於奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等於苟且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。
主 題 班 會
《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》
新興中學
盧洪波
勿以善小而不為，勿以惡小而為之
課前準備：
要求學生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，並在班會課上討論。 活動過程：
一、創設情景，引入主題：
主持人：大家知道在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，如今中國有了許多棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們人類的朋友，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火鹼、濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁禍首是誰嗎?他竟然是清華大學母卟納???鹺Q蟆?br>主持人：是啊!頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發生，我們應該從現在做起，從日常行為中做起，培養良好的公民道德，做到 勿以善小而不為，勿以惡小而為之
二、道德規範知多少：(媒體輔助：展示題目)
學生活動：分四個組，每組必答4題，搶答10題，評出優勝組。
三、文明，就差這一點
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事裡有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點!
媒體輔助：展示幾幅發人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。 學生活動：參與討論，聯繫實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。
四、我們怎麼辦?
主持人：文明始終是我們社會發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們良好道德素質的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎麼辦。
學生活動：參與討論，踴躍發言。
主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎麼看的呢?下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧! 主持人邀請老師參與討論。
主持人：我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢?是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢?是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢?
主持人：當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德素質。
主持人：隨著國家的發展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會才是個文明的現代社會。 主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取劉海洋事件中的教訓，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上「加分數」的高素質人才。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，以德律己。(畫面：講究公德，請從身邊小事做起!)
五、班主任寄語：(畫面：班主任寄語)
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習;教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境;我們班的師生關係、同學關係很和諧，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身並不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那麼，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!身為一名實驗中學的高中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人，為福中增光，為母校添彩!
六、結束，再見。
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