學習、繼承中華民族的優秀傳統，體會父母的親情，懂得滴水之恩、湧泉相報的真正內涵，從而珍惜師長、親人、同學、朋友之間無私的親情、友情。下面是小編帶來的四篇主題班會為感恩有你與愛同行，希望對大家有所幫助!
主題班會為感恩有你與愛同行1
計背景：
三月份是我們學校的感恩教育月，這個月學校要開展一系列的主題教育活
動：辦感恩主題的手抄報、黑板報;學唱《感恩的心》(手語版);國旗下演講全部是以感恩為主題;召開以感恩為主題的班會;回報社會，感恩社會，為貧困學生捐資助學活動等。
活動目的：
1、通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報恩的故事。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動準備：
1、組織學生收集關於感恩的故事、詩歌、歌曲，學唱《感恩的心》(手語版)
回憶老師，父母關愛我們的點滴事例。
2、學生疊幸運星，並串成手鍊和項鍊。
活動地點：教室
活動過程：
主持甲：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們;沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。
主持乙：在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長;能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
主持甲：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
主持甲、乙：三(3)班「學會感恩，與愛同行」主題班隊會現在開始!
一、感恩父母(螢幕顯示)
主持甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。
主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
1、歌母愛母愛是什麼(配樂《燭光里的媽媽》)
(幾個同學分別依次讀下列句子，邊讀邊從座位上走到前面)
母愛是那一條條
為我治病而走過的道路
母愛是家門口
等我回家的那一臉微笑
母愛是餐桌上
一頓頓平常的粗茶淡飯
母愛是那隻溫暖的手中
要我去猜卻沒猜到的
我喜歡的「德芙」巧克力
母愛還是大雨中
我頭頂的那把雨傘
是冬風裡那一件
新織好的毛衫
父母的愛是遮雨的傘，
父母的愛是一陣清涼的風，…
2、誦古詩：
主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《遊子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧!(一人深情吟誦)
遊子吟
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
主持乙：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。德靖同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。
3、講故事：黃香溫席
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世後，他對父親更加關心、照顧，儘量讓父親少操心。冬夜裡，天氣特別寒冷。那時，農戶家裡又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這麼冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天乾了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這裡，小黃香心裡很不安。於是他就脫了衣服，鑽進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之後，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人誇獎黃香。
主持甲：黃香溫席，感人至深。同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
4、暢談父愛，母愛
子豪：我年齡小，媽媽怕我學習跟不上，每天晚上當媽媽給班上的學生補完課，巡查完了學生的就寢疲憊地回到家時，還有幫我補習作文;有時還要給我做點好吃的補補身體。在這裡，我要說：媽媽，謝謝你。
盈盈：由於我小時候體弱多病，吃了很多藥。剛8歲，身體就開始發育，長胖。醫生說這樣發展的直接後果是停止長高。媽媽一聽急壞了。後來醫生說到溫州打一種針可以控制這種情況。於是媽媽就沒個月帶我到溫州打一針，一針要2000多塊錢，至今已經打了17針了，病情得到很好的控制。媽媽為了掙錢給我看病，一直在外公的夜點灘上幫忙，每天到凌晨兩點多，才能回家。媽媽多辛苦啊，我愛你，媽媽!
一林：十一放假，爸爸也從南京回到了家。我特別高興，就想給爸爸洗洗腳。我讓爸爸坐在椅子上，端來一盆水。我先用手試了試，看水燙不燙。然後對爸爸說：「爸爸，您把腳放到臉盆里，我幫你洗腳。等爸爸把腳放進臉盆里後，我就用小手輕輕地搓著爸爸的腳，搓了腳背，又搓腳底。第一次這麼摸爸爸的腳，我感到很好奇：「爸爸，我覺得您的腳不光滑，是不是走路多了，太辛苦了?」爸爸說「是呀，爸爸是教導員，每天要訓練新兵，帶兵跑步，長年累月，腳就變得粗糙了」「哦，爸爸你真辛苦!，以後沒次回來，我都要給你洗一次腳」洗好後，我用干毛巾擦乾了爸爸的腳。然後又跑到鞋柜上拿來一雙拖鞋，給爸爸穿上。最後把洗腳水倒掉。爸爸笑呵呵地看著，直誇我長大了。我心裡也特別高興，比爸爸帶我去吃肯德雞還要高興!
主持乙：還有哪些同學要說
①我知道爸爸媽媽愛吃什麼，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天)
③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求
④幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.
⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥努力學好各門功課,經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
二、感恩老師(螢幕顯示)
主持甲：父母給了我們生命，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。主持乙：而老師就像父母一樣無時無刻地關心著我們，教我們做人。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。
1、尊敬老師一直以來都是我國的傳統美德。從古至今，歷史上的偉人是怎麼尊師重道的呢?(主持甲)
故事一毛澤東敬酒
1959年6月，毛澤東回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠
一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢!」毛澤東則說：「尊老敬賢，應該應該!」
故事二魯迅尊師
魯迅經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學回國後也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己。日本有關方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進去。由此看出魯迅是多麼敬重他的老師。
2、偉人是如此愛戴自己的老師，我們也應該感恩關心愛護我們的所有老師。(主持乙)(五個同學依次簡要講述老師的感人事跡)
①我們的生活周老師就像我們的媽媽，餐桌上，你反覆叮囑我們多吃點多吃點，寢室里，多少個夜晚，你輕輕幫我們蓋上滑下的被子。周老師，你對我們的關愛，我們永遠銘記在心!
②姚老師，我很喜歡上你的英語課。每次下課我都會跑到課表前看下一節是不是英語課。在英語課上，我們又唱又跳。我最高興的是輪到我到前面領歌時，我會很自豪的走到前面有模有樣領著同學們唱，那時候我就像一個快樂的小公主!在這裡，我要代表我們全班同學對姚老師說一聲謝謝你，讓我們如此喜歡英語!
③丘老師中午不休息耐心給我們奧數輔導班上課，為我們打開了一扇神奇的大門，讓我們在奇妙的奧數王國里遨遊。丘老師，我們所有參加奧數輔導的同學，向您致敬!
④黃老師，您既是一位嚴師，又是一位慈母。記得一年級的時候，有一次我拉痢疾。爸爸媽媽不在家，黃老師怕傳染給同學們，就讓我住到她家。黃老師上課之餘總是匆匆趕回家，給我洗衣，給我熬稀飯，照顧我打針吃藥。在黃老師的精心照料下，我很快就康復了。黃老師，謝謝您!
⑤我們倆都非常感謝葉老師!您上課之餘的中午和晚上都在耐心指導我們繪畫。在您的精心輔導下，我的繪畫作品《我的家鄉》榮獲國家級二等獎，我的繪畫作品《動物的護衛士》獲溫州市三等獎。葉老師，謝謝您!
主持甲：老師，我們非常感謝你們為我們所做的一切，我想大聲的您說一聲：老師您辛苦了!
(全體同學向後面老師說)：老師您辛苦了!
3、我們的人生路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那麼，就讓我們用歌聲來表達對老師的深深敬意!(主持乙)
全班齊唱《每當我走過老師的窗前》
三、感恩同學(螢幕顯示)
主持甲：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(配樂)
同學們，在一起，
同學習，同遊戲
你幫我呀我幫你，
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便麵前要謙讓
同學就像親兄弟
團結互助多親密，多親密!
主持乙：在我們這個大家庭里，大家團結友愛，互相幫助。有很多同學要在這裡表達自己的心聲：
露露：我很感謝我的同桌明傑。我原來在合肥讀書，由於學的教材不一樣，我有很多字不認識，不會寫。每當遇到不認識的字，或者不會寫的字，明傑總是耐心的教我。謝謝你，我的好同桌。
修鑼：我感謝我們組的組長，李珊珊，我是我們班有名的「馬大哈」，做事情很粗心，作業中常常不是這裡看錯題，就是那裡寫錯字，是你認真地幫我把了這第一道關，不然交到老師那裡肯定是叉比對勾還要多。
焱焱：我要感謝我的好朋友蒙蒙。以前，我很膽小，和人說話都臉紅。自從和你交了朋友，你熱情活潑的性格影響了我。現在老師同學都說我愛笑了，誇我的笑聲像銀鈴。
鄭煌：我要感謝盈盈、珊珊和源格，她們這幾天一直在利用課餘時間教我們插班生健學習美操，謝謝你們!
四、感恩大自然(螢幕顯示)
主持甲：我們感謝父母、感謝老師、感謝同學，我們也對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.
《感謝》(配樂)
感謝風
把蒲公英的希望
帶給每一片土地
感謝雨
把歡快的歌聲帶給
每一條河流
感謝清晨的小草
舉起晶瑩的夢幻
感謝美妙的彩虹
帶來太陽的微笑
感謝那默默的水珠
是他們托起太陽絢麗的光彩
五、銘記感恩格言(螢幕顯示)
(10個同學一人一句)
銘記感恩格言，永懷感恩之心
吃水不忘挖井人
「知恩圖報」
前人栽樹後人乘涼
「投我以桃，報之以李」
鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩
滴水之恩,當湧泉相報.
誰言寸草心,報得三春暉
父恩比山高，母恩比海深。
人家幫我，永誌不忘;我幫人家，莫記心上。——華羅庚
主持甲：感恩充實著我們的生活;
主持乙：感恩，塑造著我們的心靈;
主持甲：感恩，使世界美麗;
主持乙：感恩，讓我們擁有愛心。
六、師生一同表演唱《感恩的心》(手語版)
七、班主任總結髮言
感恩父母、感恩老師、感恩同學，感恩我們身邊的所有的人。感恩不像我們想像的那麼遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：「謝謝，我會努力的。」常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會讓我們的人生更加美麗動人!
八、送祝福：最後學生現場向老師送上自己親手用一個個幸運星(都是學生利用課餘時間疊的)串成的手鍊和項鍊，向老師表達自己的謝意，並同時向老師說一句表達感謝的話!
活動反思：
應該說這是一次成功的主題班會，當我看到孩子們是那樣的認真和投入時，我感受到了孩子們對心存感恩的深刻理解。在這次活動中，每一個孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內心深處為他們感到驕傲。
當我看到孩子們說起父母如何關愛自己，眼裡含著的淚珠;當我聽到孩子們說起老師的辛苦，那發自內心的話語時，我知道孩子們明白了，懂得了感恩的真正意義!
最後當觀看主題班會的老師為他們喝彩時，孩子們的臉上掛著自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的體驗都會給孩子們留下深刻的影響，我們一定要給學生機會，要相信他們能做好。我們應該讓孩子學會付出，在付出中得到收穫，這不僅僅是一次班隊會，更是一次深刻的教育。從這裡他們不僅僅學會感恩，體會感恩，更是一種合作、創造、集體精神的體現。
點評：
審視著黃老師的班會課設計，心中不禁湧起一股暖流。「感恩」這一主題，被黃老師演繹得如此精彩，卻又如此的平實。我覺得這個設計至少具有以下幾方面的優點：
一、課程主題選擇好。感恩教育是情感教育的起點，它開啟了孩子心中的美好感情的閥門。愛是一個同心圓，愛父母是起點，由愛父母直至受老師，愛同學，最終才會升華為愛家鄉、愛祖國、愛世界。
二、體現了「和諧德育」，學生作為學習的主體被尊重，學生在體驗，在認識中茁壯成長;教師的主導性恰當發揮。主題班會側重了以學生為中心，活動為中心、體驗為中心。更可貴的是黃老師還邀請了本班的任課教師一同參與了班隊活動，使本次班隊課的效果得到了更好的落實。
三、體現了和諧有序的德育過程觀：知情意行「四環節」和諧統一發展。認知是伴隨情感涌動的，整節課做到了動之以情，曉之於理，導之於行。每一個環節的設計，不只停留在了解名人故事，名人名言的思想層面，更實實在在地回歸到學生的生活中，回歸到學生的生活小事中。四、活動方式豐富有序，為主題的實現提供了很好的服務。講故事、談生活、學名言、詩朗誦、唱歌曲……一項項學生喜聞樂的活動，把學生的情感緊緊地聚攏到「感恩」這一主題上。
如果非要提出點建議的話，我的想法是我們的班隊課過程能不能讓班主任也更多地參與到其中。這樣班主任的調控能力，主導作用就能得到更好地發揮。
主題班會為感恩有你與愛同行2
(一)活動目的：
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
(二)活動過程：
一、引入
開場白：什麼是感恩?心中有愛才能發現這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：「滴水之恩，當湧泉相報。」我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激，善於發現生活中的感動，並關心身邊的人，體諒身邊的人。我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。《感恩你我，與愛同行》主題班會現在開始。
二、學會感恩
1、感恩父母
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多麼寬容的父愛，多麼博大的襟懷。請欣賞詩朗誦《感恩父母》
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一種人最應感恩
她就是——「母親」
他就是——「父親」
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊樑給了我
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語
面對爸爸深沉的目光
我們早已習慣了這種關愛，並且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
2、剛剛聽了他們給我帶來的《感恩父母》，現在請同行們說說你們是如何感恩的?
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學習,學會尊重關心老師。
4、學會關愛身邊的人,存好心,做好事。
3、親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
4、學生回想自己父母，然後老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭髮中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
5、老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。五年的愛心澆灌，您的黑髮泛起點點霜花;五年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;五年的春去春回，您的眼裡寫滿了春春囑託。
請欣賞《感謝您、老師》
一塊黑板
三尺講台
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長
一支支粉筆
在您的手裡
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進了我們的心裡
您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空
您沒有建築師的雙手
卻給我們奠定了最堅實的基石
您沒有藝術家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會在黑暗中迷失方向
6、讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。 ──華 梅
一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! ──陶 恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。
──海倫
主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心裡話
真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!
班主任總結：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
主題班會為感恩有你與愛同行3
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間： 周四
班級：六一班
策劃：六一班班長
主持人：
班主任：
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
活動過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;
乙：沒有水源，就沒有生命;
甲：沒有父母，就沒有我們;
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：六一班「感恩社會，與愛同行」主題班會現在開始!
一、感恩節
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
現在我們請李世宇 洪紹東詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)
二、感恩父母
1、平日裡都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那麼，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問答題
2、通過剛才的問題現在同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、是啊 父母給了我們太多的愛和鼓勵，時刻用一雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望，請聽歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎麼關心我們的?(學生自由發言)
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
四、感恩班集體
乙：我們六一班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關係，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來誇誇我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。
主題班會為感恩有你與愛同行4
活動目的：
1、懂得感恩是中華民族的傳統美德，現代社會更需要具有感恩的美德。
2、通過豐富多彩的活動，讓學生懂得父母的辛苦，學會感恩父母，學會寬容、 大度，從小擁有一顆感恩的心。
3、明白學會感恩是一種責任，是一種美德，是一種美好的品質。加強學生的文明道德修養，從自我做起，從一點一滴做起。
4、學習、繼承中華民族的優秀傳統，體會父母的親情，懂得滴水之恩、湧泉相報的真正內涵，從而珍惜師長、親人、同學、朋友之間無私的親情、友情。
活動準備：
組織學生收集關於感恩的故事、詩歌、歌曲，學唱《感恩的心》(手語版)
回憶老師，父母關愛我們的點滴事例。活動地點：教室
活動過程：
一、感恩父母(螢幕顯示)
主持甲：在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。
主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
1、歌母愛 母愛是什麼(配樂《燭光里的媽媽》)
誦古詩：
主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《遊子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧!(一人深情吟誦)
遊子吟
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
主持乙：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。德靖同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。
2、講故事 ： 黃香溫席
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世後，他對父親更加關心、照顧，儘量讓父親少操心。冬夜裡，天氣特別寒冷。那時，農戶家裡又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這麼冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天乾了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這裡，小黃香心裡很不安。於是他就脫了衣服，鑽進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之後，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人誇獎黃香。
主持甲：黃香溫席，感人至深。同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
4、 暢談父愛，母愛
子豪：我年齡小，媽媽怕我學習跟不上，每天晚上當媽媽給班上的學生補完課，巡查完了學生的就寢疲憊地回到家時，還有幫我補習作文;有時還要給我做點好吃的補補身體。在這裡，我要說：媽媽，謝謝你。主持乙：還有哪些同學要說
①我知道爸爸媽媽愛吃什麼，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天)
③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求
④幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.
⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥努力學好各門功課,經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
二、感恩老師(螢幕顯示)
主持甲：父母給了我們生命，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。主持乙：而老師就像父母一樣無時無刻地關心著我們，教我們做人。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。
1、尊敬老師一直以來都是我國的傳統美德。從古至今，歷史上的偉人是怎麼尊師重道的呢?(主持甲)
故事一 毛澤東敬酒
1959年6月，毛澤東回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠
一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢!」毛澤東則說：「尊老敬賢，應該應該!」
故事二 魯迅尊師
魯迅經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學回國後也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己。日本有關方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進去。由此看出魯迅是多麼敬重他的老師。
2、 偉人是如此愛戴自己的老師，我們也應該感恩關心愛護我們的所有老師。(主持乙)(五個同學依次簡要講述老師的感人事跡) 主持甲：老師，我們非常感謝你們為我們所做的一切，我想大聲的您說一聲：老師您辛苦了!
(全體同學向後面老師說)： 老師您辛苦了!
3、我們的人生路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那麼，就讓我們用歌聲來表達對老師的深深敬意!(主持乙)
全班齊唱《每當我走過老師的窗前》
三、感恩同學(螢幕顯示)
主持甲：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(配樂)
同學們，在一起，
同學習，同遊戲
你幫我呀我幫你，
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便麵前要謙讓
同學就像親兄弟
團結互助多親密，多親密!
主持乙：在我們這個大家庭里，大家團結友愛，互相幫助。有很多同學要在這裡表達自己的心聲：
六、師生一同表演唱《感恩的心》(手語版)
七、班主任總結髮言
感恩父母、感恩老師、感恩同學，感恩我們身邊的所有的人。感恩不像我們想像的那麼遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：「謝謝，我會努力的。」 常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會讓我們的人生更加美麗動人!
活動反思：
應該說這是一次成功的主題班會，當我看到孩子們是那樣的認真和投入時，我感受到了孩子們對心存感恩的深刻理解。在這次活動中，每一個孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內心深處為他們感到驕傲。
當我看到孩子們說起父母如何關愛自己，眼裡含著的淚珠;當我聽到孩子們說起老師的辛苦，那發自內心的話語時，我知道孩子們明白了，懂得了感恩的真正意義!
主題班會為感恩有你與愛同行1
計背景：
三月份是我們學校的感恩教育月，這個月學校要開展一系列的主題教育活
動：辦感恩主題的手抄報、黑板報;學唱《感恩的心》(手語版);國旗下演講全部是以感恩為主題;召開以感恩為主題的班會;回報社會，感恩社會，為貧困學生捐資助學活動等。
活動目的：
1、通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報恩的故事。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動準備：
1、組織學生收集關於感恩的故事、詩歌、歌曲，學唱《感恩的心》(手語版)
回憶老師，父母關愛我們的點滴事例。
2、學生疊幸運星，並串成手鍊和項鍊。
活動地點：教室
活動過程：
主持甲：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們;沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。
主持乙：在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長;能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
主持甲：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
主持甲、乙：三(3)班「學會感恩，與愛同行」主題班隊會現在開始!
一、感恩父母(螢幕顯示)
主持甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。
主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
1、歌母愛母愛是什麼(配樂《燭光里的媽媽》)
(幾個同學分別依次讀下列句子，邊讀邊從座位上走到前面)
母愛是那一條條
為我治病而走過的道路
母愛是家門口
等我回家的那一臉微笑
母愛是餐桌上
一頓頓平常的粗茶淡飯
母愛是那隻溫暖的手中
要我去猜卻沒猜到的
我喜歡的「德芙」巧克力
母愛還是大雨中
我頭頂的那把雨傘
是冬風裡那一件
新織好的毛衫
父母的愛是遮雨的傘，
父母的愛是一陣清涼的風，…
2、誦古詩：
主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《遊子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧!(一人深情吟誦)
遊子吟
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
主持乙：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。德靖同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。
3、講故事：黃香溫席
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世後，他對父親更加關心、照顧，儘量讓父親少操心。冬夜裡，天氣特別寒冷。那時，農戶家裡又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這麼冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天乾了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這裡，小黃香心裡很不安。於是他就脫了衣服，鑽進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之後，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人誇獎黃香。
主持甲：黃香溫席，感人至深。同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
4、暢談父愛，母愛
子豪：我年齡小，媽媽怕我學習跟不上，每天晚上當媽媽給班上的學生補完課，巡查完了學生的就寢疲憊地回到家時，還有幫我補習作文;有時還要給我做點好吃的補補身體。在這裡，我要說：媽媽，謝謝你。
盈盈：由於我小時候體弱多病，吃了很多藥。剛8歲，身體就開始發育，長胖。醫生說這樣發展的直接後果是停止長高。媽媽一聽急壞了。後來醫生說到溫州打一種針可以控制這種情況。於是媽媽就沒個月帶我到溫州打一針，一針要2000多塊錢，至今已經打了17針了，病情得到很好的控制。媽媽為了掙錢給我看病，一直在外公的夜點灘上幫忙，每天到凌晨兩點多，才能回家。媽媽多辛苦啊，我愛你，媽媽!
一林：十一放假，爸爸也從南京回到了家。我特別高興，就想給爸爸洗洗腳。我讓爸爸坐在椅子上，端來一盆水。我先用手試了試，看水燙不燙。然後對爸爸說：「爸爸，您把腳放到臉盆里，我幫你洗腳。等爸爸把腳放進臉盆里後，我就用小手輕輕地搓著爸爸的腳，搓了腳背，又搓腳底。第一次這麼摸爸爸的腳，我感到很好奇：「爸爸，我覺得您的腳不光滑，是不是走路多了，太辛苦了?」爸爸說「是呀，爸爸是教導員，每天要訓練新兵，帶兵跑步，長年累月，腳就變得粗糙了」「哦，爸爸你真辛苦!，以後沒次回來，我都要給你洗一次腳」洗好後，我用干毛巾擦乾了爸爸的腳。然後又跑到鞋柜上拿來一雙拖鞋，給爸爸穿上。最後把洗腳水倒掉。爸爸笑呵呵地看著，直誇我長大了。我心裡也特別高興，比爸爸帶我去吃肯德雞還要高興!
主持乙：還有哪些同學要說
①我知道爸爸媽媽愛吃什麼，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天)
③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求
④幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.
⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥努力學好各門功課,經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
二、感恩老師(螢幕顯示)
主持甲：父母給了我們生命，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。主持乙：而老師就像父母一樣無時無刻地關心著我們，教我們做人。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。
1、尊敬老師一直以來都是我國的傳統美德。從古至今，歷史上的偉人是怎麼尊師重道的呢?(主持甲)
故事一毛澤東敬酒
1959年6月，毛澤東回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠
一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢!」毛澤東則說：「尊老敬賢，應該應該!」
故事二魯迅尊師
魯迅經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學回國後也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己。日本有關方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進去。由此看出魯迅是多麼敬重他的老師。
2、偉人是如此愛戴自己的老師，我們也應該感恩關心愛護我們的所有老師。(主持乙)(五個同學依次簡要講述老師的感人事跡)
①我們的生活周老師就像我們的媽媽，餐桌上，你反覆叮囑我們多吃點多吃點，寢室里，多少個夜晚，你輕輕幫我們蓋上滑下的被子。周老師，你對我們的關愛，我們永遠銘記在心!
②姚老師，我很喜歡上你的英語課。每次下課我都會跑到課表前看下一節是不是英語課。在英語課上，我們又唱又跳。我最高興的是輪到我到前面領歌時，我會很自豪的走到前面有模有樣領著同學們唱，那時候我就像一個快樂的小公主!在這裡，我要代表我們全班同學對姚老師說一聲謝謝你，讓我們如此喜歡英語!
③丘老師中午不休息耐心給我們奧數輔導班上課，為我們打開了一扇神奇的大門，讓我們在奇妙的奧數王國里遨遊。丘老師，我們所有參加奧數輔導的同學，向您致敬!
④黃老師，您既是一位嚴師，又是一位慈母。記得一年級的時候，有一次我拉痢疾。爸爸媽媽不在家，黃老師怕傳染給同學們，就讓我住到她家。黃老師上課之餘總是匆匆趕回家，給我洗衣，給我熬稀飯，照顧我打針吃藥。在黃老師的精心照料下，我很快就康復了。黃老師，謝謝您!
⑤我們倆都非常感謝葉老師!您上課之餘的中午和晚上都在耐心指導我們繪畫。在您的精心輔導下，我的繪畫作品《我的家鄉》榮獲國家級二等獎，我的繪畫作品《動物的護衛士》獲溫州市三等獎。葉老師，謝謝您!
主持甲：老師，我們非常感謝你們為我們所做的一切，我想大聲的您說一聲：老師您辛苦了!
(全體同學向後面老師說)：老師您辛苦了!
3、我們的人生路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那麼，就讓我們用歌聲來表達對老師的深深敬意!(主持乙)
全班齊唱《每當我走過老師的窗前》
三、感恩同學(螢幕顯示)
主持甲：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(配樂)
同學們，在一起，
同學習，同遊戲
你幫我呀我幫你，
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便麵前要謙讓
同學就像親兄弟
團結互助多親密，多親密!
主持乙：在我們這個大家庭里，大家團結友愛，互相幫助。有很多同學要在這裡表達自己的心聲：
露露：我很感謝我的同桌明傑。我原來在合肥讀書，由於學的教材不一樣，我有很多字不認識，不會寫。每當遇到不認識的字，或者不會寫的字，明傑總是耐心的教我。謝謝你，我的好同桌。
修鑼：我感謝我們組的組長，李珊珊，我是我們班有名的「馬大哈」，做事情很粗心，作業中常常不是這裡看錯題，就是那裡寫錯字，是你認真地幫我把了這第一道關，不然交到老師那裡肯定是叉比對勾還要多。
焱焱：我要感謝我的好朋友蒙蒙。以前，我很膽小，和人說話都臉紅。自從和你交了朋友，你熱情活潑的性格影響了我。現在老師同學都說我愛笑了，誇我的笑聲像銀鈴。
鄭煌：我要感謝盈盈、珊珊和源格，她們這幾天一直在利用課餘時間教我們插班生健學習美操，謝謝你們!
四、感恩大自然(螢幕顯示)
主持甲：我們感謝父母、感謝老師、感謝同學，我們也對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.
《感謝》(配樂)
感謝風
把蒲公英的希望
帶給每一片土地
感謝雨
把歡快的歌聲帶給
每一條河流
感謝清晨的小草
舉起晶瑩的夢幻
感謝美妙的彩虹
帶來太陽的微笑
感謝那默默的水珠
是他們托起太陽絢麗的光彩
五、銘記感恩格言(螢幕顯示)
(10個同學一人一句)
銘記感恩格言，永懷感恩之心
吃水不忘挖井人
「知恩圖報」
前人栽樹後人乘涼
「投我以桃，報之以李」
鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩
滴水之恩,當湧泉相報.
誰言寸草心,報得三春暉
父恩比山高，母恩比海深。
人家幫我，永誌不忘;我幫人家，莫記心上。——華羅庚
主持甲：感恩充實著我們的生活;
主持乙：感恩，塑造著我們的心靈;
主持甲：感恩，使世界美麗;
主持乙：感恩，讓我們擁有愛心。
六、師生一同表演唱《感恩的心》(手語版)
七、班主任總結髮言
感恩父母、感恩老師、感恩同學，感恩我們身邊的所有的人。感恩不像我們想像的那麼遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：「謝謝，我會努力的。」常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會讓我們的人生更加美麗動人!
八、送祝福：最後學生現場向老師送上自己親手用一個個幸運星(都是學生利用課餘時間疊的)串成的手鍊和項鍊，向老師表達自己的謝意，並同時向老師說一句表達感謝的話!
活動反思：
應該說這是一次成功的主題班會，當我看到孩子們是那樣的認真和投入時，我感受到了孩子們對心存感恩的深刻理解。在這次活動中，每一個孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內心深處為他們感到驕傲。
當我看到孩子們說起父母如何關愛自己，眼裡含著的淚珠;當我聽到孩子們說起老師的辛苦，那發自內心的話語時，我知道孩子們明白了，懂得了感恩的真正意義!
最後當觀看主題班會的老師為他們喝彩時，孩子們的臉上掛著自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的體驗都會給孩子們留下深刻的影響，我們一定要給學生機會，要相信他們能做好。我們應該讓孩子學會付出，在付出中得到收穫，這不僅僅是一次班隊會，更是一次深刻的教育。從這裡他們不僅僅學會感恩，體會感恩，更是一種合作、創造、集體精神的體現。
點評：
審視著黃老師的班會課設計，心中不禁湧起一股暖流。「感恩」這一主題，被黃老師演繹得如此精彩，卻又如此的平實。我覺得這個設計至少具有以下幾方面的優點：
一、課程主題選擇好。感恩教育是情感教育的起點，它開啟了孩子心中的美好感情的閥門。愛是一個同心圓，愛父母是起點，由愛父母直至受老師，愛同學，最終才會升華為愛家鄉、愛祖國、愛世界。
二、體現了「和諧德育」，學生作為學習的主體被尊重，學生在體驗，在認識中茁壯成長;教師的主導性恰當發揮。主題班會側重了以學生為中心，活動為中心、體驗為中心。更可貴的是黃老師還邀請了本班的任課教師一同參與了班隊活動，使本次班隊課的效果得到了更好的落實。
三、體現了和諧有序的德育過程觀：知情意行「四環節」和諧統一發展。認知是伴隨情感涌動的，整節課做到了動之以情，曉之於理，導之於行。每一個環節的設計，不只停留在了解名人故事，名人名言的思想層面，更實實在在地回歸到學生的生活中，回歸到學生的生活小事中。四、活動方式豐富有序，為主題的實現提供了很好的服務。講故事、談生活、學名言、詩朗誦、唱歌曲……一項項學生喜聞樂的活動，把學生的情感緊緊地聚攏到「感恩」這一主題上。
如果非要提出點建議的話，我的想法是我們的班隊課過程能不能讓班主任也更多地參與到其中。這樣班主任的調控能力，主導作用就能得到更好地發揮。
主題班會為感恩有你與愛同行2
(一)活動目的：
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
(二)活動過程：
一、引入
開場白：什麼是感恩?心中有愛才能發現這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：「滴水之恩，當湧泉相報。」我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激，善於發現生活中的感動，並關心身邊的人，體諒身邊的人。我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。《感恩你我，與愛同行》主題班會現在開始。
二、學會感恩
1、感恩父母
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多麼寬容的父愛，多麼博大的襟懷。請欣賞詩朗誦《感恩父母》
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一種人最應感恩
她就是——「母親」
他就是——「父親」
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊樑給了我
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語
面對爸爸深沉的目光
我們早已習慣了這種關愛，並且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
2、剛剛聽了他們給我帶來的《感恩父母》，現在請同行們說說你們是如何感恩的?
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學習,學會尊重關心老師。
4、學會關愛身邊的人,存好心,做好事。
3、親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
4、學生回想自己父母，然後老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭髮中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
5、老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。五年的愛心澆灌，您的黑髮泛起點點霜花;五年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;五年的春去春回，您的眼裡寫滿了春春囑託。
請欣賞《感謝您、老師》
一塊黑板
三尺講台
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長
一支支粉筆
在您的手裡
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進了我們的心裡
您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空
您沒有建築師的雙手
卻給我們奠定了最堅實的基石
您沒有藝術家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會在黑暗中迷失方向
6、讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。 ──華 梅
一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! ──陶 恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。
──海倫
主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心裡話
真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!
班主任總結：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
主題班會為感恩有你與愛同行3
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間： 周四
班級：六一班
策劃：六一班班長
主持人：
班主任：
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
活動過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;
乙：沒有水源，就沒有生命;
甲：沒有父母，就沒有我們;
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：六一班「感恩社會，與愛同行」主題班會現在開始!
一、感恩節
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
現在我們請李世宇 洪紹東詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)
二、感恩父母
1、平日裡都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那麼，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問答題
2、通過剛才的問題現在同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、是啊 父母給了我們太多的愛和鼓勵，時刻用一雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望，請聽歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎麼關心我們的?(學生自由發言)
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
四、感恩班集體
乙：我們六一班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關係，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來誇誇我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。
主題班會為感恩有你與愛同行4
活動目的：
1、懂得感恩是中華民族的傳統美德，現代社會更需要具有感恩的美德。
2、通過豐富多彩的活動，讓學生懂得父母的辛苦，學會感恩父母，學會寬容、 大度，從小擁有一顆感恩的心。
3、明白學會感恩是一種責任，是一種美德，是一種美好的品質。加強學生的文明道德修養，從自我做起，從一點一滴做起。
4、學習、繼承中華民族的優秀傳統，體會父母的親情，懂得滴水之恩、湧泉相報的真正內涵，從而珍惜師長、親人、同學、朋友之間無私的親情、友情。
活動準備：
組織學生收集關於感恩的故事、詩歌、歌曲，學唱《感恩的心》(手語版)
回憶老師，父母關愛我們的點滴事例。活動地點：教室
活動過程：
一、感恩父母(螢幕顯示)
主持甲：在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。
主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
1、歌母愛 母愛是什麼(配樂《燭光里的媽媽》)
誦古詩：
主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《遊子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧!(一人深情吟誦)
遊子吟
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
主持乙：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。德靖同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。
2、講故事 ： 黃香溫席
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世後，他對父親更加關心、照顧，儘量讓父親少操心。冬夜裡，天氣特別寒冷。那時，農戶家裡又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這麼冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天乾了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這裡，小黃香心裡很不安。於是他就脫了衣服，鑽進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之後，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人誇獎黃香。
主持甲：黃香溫席，感人至深。同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
4、 暢談父愛，母愛
子豪：我年齡小，媽媽怕我學習跟不上，每天晚上當媽媽給班上的學生補完課，巡查完了學生的就寢疲憊地回到家時，還有幫我補習作文;有時還要給我做點好吃的補補身體。在這裡，我要說：媽媽，謝謝你。主持乙：還有哪些同學要說
①我知道爸爸媽媽愛吃什麼，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天)
③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求
④幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.
⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥努力學好各門功課,經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
二、感恩老師(螢幕顯示)
主持甲：父母給了我們生命，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。主持乙：而老師就像父母一樣無時無刻地關心著我們，教我們做人。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。
1、尊敬老師一直以來都是我國的傳統美德。從古至今，歷史上的偉人是怎麼尊師重道的呢?(主持甲)
故事一 毛澤東敬酒
1959年6月，毛澤東回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠
一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢!」毛澤東則說：「尊老敬賢，應該應該!」
故事二 魯迅尊師
魯迅經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學回國後也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己。日本有關方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進去。由此看出魯迅是多麼敬重他的老師。
2、 偉人是如此愛戴自己的老師，我們也應該感恩關心愛護我們的所有老師。(主持乙)(五個同學依次簡要講述老師的感人事跡) 主持甲：老師，我們非常感謝你們為我們所做的一切，我想大聲的您說一聲：老師您辛苦了!
(全體同學向後面老師說)： 老師您辛苦了!
3、我們的人生路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那麼，就讓我們用歌聲來表達對老師的深深敬意!(主持乙)
全班齊唱《每當我走過老師的窗前》
三、感恩同學(螢幕顯示)
主持甲：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(配樂)
同學們，在一起，
同學習，同遊戲
你幫我呀我幫你，
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便麵前要謙讓
同學就像親兄弟
團結互助多親密，多親密!
主持乙：在我們這個大家庭里，大家團結友愛，互相幫助。有很多同學要在這裡表達自己的心聲：
六、師生一同表演唱《感恩的心》(手語版)
七、班主任總結髮言
感恩父母、感恩老師、感恩同學，感恩我們身邊的所有的人。感恩不像我們想像的那麼遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：「謝謝，我會努力的。」 常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會讓我們的人生更加美麗動人!
活動反思：
應該說這是一次成功的主題班會，當我看到孩子們是那樣的認真和投入時，我感受到了孩子們對心存感恩的深刻理解。在這次活動中，每一個孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內心深處為他們感到驕傲。
當我看到孩子們說起父母如何關愛自己，眼裡含著的淚珠;當我聽到孩子們說起老師的辛苦，那發自內心的話語時，我知道孩子們明白了，懂得了感恩的真正意義!
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