熱愛勞動是我們的中華民族的傳統美德，自古我們的農耕禮貌就養成了我們的先人們「日出而作，日落而息」的勤奮勞動的習慣。下面是小編帶來的三篇熱愛勞動主題班會教案,希望對大家有所幫助!
熱愛勞動主題班會教案1
時間：4月21日上午第四節
地點：教室
一.目的要求：
1. 使學生進一步明確什麼是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。
2. 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。
二.會前準備：
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字遊戲、倡議書。
三.班會過程：
(一)引言：達 . 芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。 的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?「五一」是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的讚歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麼，我們之中又有多少人知道什麼是公益勞動呢?
(三)小品表演。
1. 請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。
2. 主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。
像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕髒，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不願意去做。這一點又說明了什麼呢?請學生討論、發言。
(四)學生講話助人為樂的故事。
1. 請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
2. 主持人點撥，是學生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動， 珍惜勞動成果呢?我們應該怎麼做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3.表揚部分同學
(五)獻給勞動者一首詩。
請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演
1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什麼嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)
(七)拼字遊戲
分組參與拼「勞動光榮，懶惰可恥」遊戲，看誰拼得快。
(八)主持人小結。
1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。
2.一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
(九)班長宣讀「熱愛公益勞動，珍惜勞動成果」的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧!
(十)「熱愛公益勞動，珍惜勞動成果」的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。
熱愛勞動主題班會教案2
「熱愛勞動」主題班會教案
七(4)班
活動目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。
教具準備：紅花、獎品。 活動過程： 1.激發興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼? (引導學生說出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?
(同學們討論後，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，為班級盡職盡責……)
③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什麼? (板書：「我們愛勞動」) 2.情感教育(投影情境畫) 圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等; 圖②桌面很亂、黑板沒擦;
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起; 同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼?有什麼感受?
(學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心裡很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
3.怎樣勞動?
①出示挂圖讓學生看一看，說一說
(有的洒水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……) ②這些事怎樣才能做好呢?
(a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……) 4.談體會明道理。為什麼要每天值比而且輪流當值日生呢? (引導學生說出：值日是為了同學們能在乾淨的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。)
5.辨是非升華認識。(圖片出示題目，學生判斷並說出為什麼) ①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室; ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說：「強強咱倆去倒髒水。」強強說：「我是擺桌椅的，我不去。」小蘭跑過來說：「我去。」
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了; ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 6.誇誇這些值日生。
①各小組討論選出優秀值日生。②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈紅花，並發獎品。
7.教師總結
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔，使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生!
熱愛勞動主題班會教案3
活動目的：1開展「勞動最光榮」的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。 通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。通過展示自己的勞動才能，品味勞愉悅感、自豪感。2通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
3使學生從小養成勤儉節約的好習慣。
4、號召全體同學參與到建設「節約型校園」的活動中來。
過程：
1. 激發興趣引入活動
① 同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼?(引導學生說出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
② 今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論後，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班怕髒和累，為班級盡職盡責??)
③ 同學們猜一猜今天班會活動的主題是什麼?：「勞動最光榮」
3.情感教育(投影情境畫) 圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼?有什麼感受?(學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心裡很不舒服，會影響學習和身體健康等??)
4.談體會明道理。
為什麼要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在乾淨的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)
5、辨是非升華認識(投影出示題學生判斷並說出為什麼) 1)下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;
2)玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;垃圾桶沒倒就走了。
3)今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;
4)蘭蘭拿拖布拖了一地的水。
5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣
1)、教師講故事《自己的事情自己做》。(故事概要：建國後，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女「自己的事情自己做」。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，後來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養成自己的事情自己做的習慣。後來，源源養成了習慣，時常將家裡收拾的趕乾淨凈。)
2)、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。(班主任：大家說的真好，「生活中並不是缺少美，缺少的只是發現」，希望大家今後養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)
(四)、學生的自理能力比賽
1)、準備：每小組選5名參加整理書包、繫鞋帶、穿衣服比賽的代表。
2)、比賽活動展開並評選各種勞動能手， 3)、推選 3——4名最能幹的選手介紹經驗。
4)、其他的學生談感受。
七、活動總結：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以後都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
做個熱愛勞動的學生主題班會教案
熱愛勞動主題班會教案1
時間：4月21日上午第四節
地點：教室
一.目的要求：
1. 使學生進一步明確什麼是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。
2. 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。
二.會前準備：
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字遊戲、倡議書。
三.班會過程：
(一)引言：達 . 芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。 的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?「五一」是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的讚歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麼，我們之中又有多少人知道什麼是公益勞動呢?
(三)小品表演。
1. 請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。
2. 主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。
像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕髒，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不願意去做。這一點又說明了什麼呢?請學生討論、發言。
(四)學生講話助人為樂的故事。
1. 請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
2. 主持人點撥，是學生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動， 珍惜勞動成果呢?我們應該怎麼做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3.表揚部分同學
(五)獻給勞動者一首詩。
請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演
1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什麼嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)
(七)拼字遊戲
分組參與拼「勞動光榮，懶惰可恥」遊戲，看誰拼得快。
(八)主持人小結。
1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。
2.一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
(九)班長宣讀「熱愛公益勞動，珍惜勞動成果」的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧!
(十)「熱愛公益勞動，珍惜勞動成果」的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。
熱愛勞動主題班會教案2
「熱愛勞動」主題班會教案
七(4)班
活動目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。
教具準備：紅花、獎品。 活動過程： 1.激發興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼? (引導學生說出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?
(同學們討論後，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，為班級盡職盡責……)
③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什麼? (板書：「我們愛勞動」) 2.情感教育(投影情境畫) 圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等; 圖②桌面很亂、黑板沒擦;
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起; 同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼?有什麼感受?
(學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心裡很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
3.怎樣勞動?
①出示挂圖讓學生看一看，說一說
(有的洒水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……) ②這些事怎樣才能做好呢?
(a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……) 4.談體會明道理。為什麼要每天值比而且輪流當值日生呢? (引導學生說出：值日是為了同學們能在乾淨的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。)
5.辨是非升華認識。(圖片出示題目，學生判斷並說出為什麼) ①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室; ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說：「強強咱倆去倒髒水。」強強說：「我是擺桌椅的，我不去。」小蘭跑過來說：「我去。」
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了; ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 6.誇誇這些值日生。
①各小組討論選出優秀值日生。②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈紅花，並發獎品。
7.教師總結
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔，使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生!
熱愛勞動主題班會教案3
活動目的：1開展「勞動最光榮」的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。 通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。通過展示自己的勞動才能，品味勞愉悅感、自豪感。2通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
3使學生從小養成勤儉節約的好習慣。
4、號召全體同學參與到建設「節約型校園」的活動中來。
過程：
1. 激發興趣引入活動
① 同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼?(引導學生說出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
② 今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論後，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班怕髒和累，為班級盡職盡責??)
③ 同學們猜一猜今天班會活動的主題是什麼?：「勞動最光榮」
3.情感教育(投影情境畫) 圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼?有什麼感受?(學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心裡很不舒服，會影響學習和身體健康等??)
4.談體會明道理。
為什麼要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在乾淨的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)
5、辨是非升華認識(投影出示題學生判斷並說出為什麼) 1)下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;
2)玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;垃圾桶沒倒就走了。
3)今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;
4)蘭蘭拿拖布拖了一地的水。
5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣
1)、教師講故事《自己的事情自己做》。(故事概要：建國後，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女「自己的事情自己做」。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，後來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養成自己的事情自己做的習慣。後來，源源養成了習慣，時常將家裡收拾的趕乾淨凈。)
2)、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。(班主任：大家說的真好，「生活中並不是缺少美，缺少的只是發現」，希望大家今後養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)
(四)、學生的自理能力比賽
1)、準備：每小組選5名參加整理書包、繫鞋帶、穿衣服比賽的代表。
2)、比賽活動展開並評選各種勞動能手， 3)、推選 3——4名最能幹的選手介紹經驗。
4)、其他的學生談感受。
七、活動總結：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以後都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
做個熱愛勞動的學生主題班會教案
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