教師黨員冬訓心得體會
我們從一些事情上得到感悟後，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師黨員冬訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1月22日下午，唐劉學校黨支部的黨員齊聚一堂，共同聽取唐書記傳達xx年黨員冬訓的會議精神。此次冬訓分集中學習和分散學習兩種形式，歷時五天。作為一名預備黨員，這是我第一次參加黨員冬訓，從活動受重視的程度、組織發動的力度以及黨課的精心設置度，我深深地感受到黨員冬訓的重要性和意義，我從心底對此次培訓充滿了求知慾和嚮往。
通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺認識：
第一：堅持以人為本。
科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務於人。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念&mdsh;&mdsh;「要我學」轉變為「我要學」;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得「大學讀什麼」;切實做到教書育人，教會學生「做事先做人」。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。
第二：注重學生的全面發展。
注意保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。
微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來說是一種鼓勵，是一種信任。
對於學生來說，全面發展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道「是什麼」，還得學會「怎麼做」。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養人才的發展要求的。
總而言之，我們在學習實踐科學發展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善於進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯繫實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的'要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。
第三：「愛」字當頭，做好本職工作。
黨員教師對於教育事業的「愛」必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師「愛」的程度。這種先進性的「愛」最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把「愛」的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善於愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什麼時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。
第四：真心為生，抓好思想教育。
學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的「一刀切」，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
第五：善始善終，組織課堂教學。
課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示範課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住「課堂教學」這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。
美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的「人類靈魂工程師」，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善於發現學生的「閃光點」，要憑藉美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸
我們從一些事情上得到感悟後，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師黨員冬訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1月22日下午，唐劉學校黨支部的黨員齊聚一堂，共同聽取唐書記傳達xx年黨員冬訓的會議精神。此次冬訓分集中學習和分散學習兩種形式，歷時五天。作為一名預備黨員，這是我第一次參加黨員冬訓，從活動受重視的程度、組織發動的力度以及黨課的精心設置度，我深深地感受到黨員冬訓的重要性和意義，我從心底對此次培訓充滿了求知慾和嚮往。
通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺認識：
第一：堅持以人為本。
科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務於人。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念&mdsh;&mdsh;「要我學」轉變為「我要學」;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得「大學讀什麼」;切實做到教書育人，教會學生「做事先做人」。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。
第二：注重學生的全面發展。
注意保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。
微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來說是一種鼓勵，是一種信任。
對於學生來說，全面發展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道「是什麼」，還得學會「怎麼做」。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養人才的發展要求的。
總而言之，我們在學習實踐科學發展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善於進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯繫實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的'要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。
第三：「愛」字當頭，做好本職工作。
黨員教師對於教育事業的「愛」必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師「愛」的程度。這種先進性的「愛」最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把「愛」的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善於愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什麼時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。
第四：真心為生，抓好思想教育。
學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的「一刀切」，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
第五：善始善終，組織課堂教學。
課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示範課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住「課堂教學」這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。
美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的「人類靈魂工程師」，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善於發現學生的「閃光點」，要憑藉美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸
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