古時候，尋常百姓只有在過年的時候才殺豬，吃上平時很少吃的豬肉，可是孔子的徒弟曾子，卻在平常的日子裡就把豬給殺了，你一定想知道其中的原因吧，一起看看江蘇版一年級語文上冊教案!歡迎查閱!
江蘇版一年級語文上冊教案1
教學目標
1、 懂得做人要誠實守信，說到做到。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
3、 認識14個生字，會寫5個生字。
教學重點、難點：
體會人物對話，學會14個生字。
教學準備：
生字詞語卡片
教學課時：
3課時
教學過程：
古時候，尋常百姓只有在過年的時候才殺豬，吃上平時很少吃的豬肉，可是孔子的徒弟曾子，卻在平常的日子裡就把豬給殺了，你一定想知道其中的原因吧，現在我們就來看看《曾子殺豬》這個故事吧!(板書課題)
朗讀感悟課文
1、 教師範讀，學生整體感知課文，了解課文內容。
2、 藉助拼音自由練讀，要讀得正確、流利。
3、 指名朗讀第1自然段，你覺得媽媽是真的要殺豬給孩子吃嗎?如果不是，又為什麼這樣說呢?
4.你的父母有沒有說過類似的話，最後兌現了嗎?你怎麼想?
5.找一找妻子的話，你能猜想一下當時她的心裡是怎樣想的嗎?讀一讀妻子的話。
6.(出示插圖)願意說說你看到了什麼嗎?曾子和妻子在對待這件事情的處理上有什麼不同嗎?
7.將自己的理解融入朗讀之中，再讀讀第3自然段曾子的話。聽了曾子的話中，你得到了哪些啟發?
8.你有什麼話要對自己的爸爸媽媽說嗎?
9、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣，表現人物的性格。重點體會課文的第四自然段曾子所說的話。
第二課時
教學內容：
學習一類生字，指導書寫
教學過程：
1、複習課文
指名讀課文，讀生字卡片。
2、學習一類生字：
1、殺：上下結構 會意字字義(1)弄死(2)戰鬥(3)消減(4)收束(5)用在動詞後，表示程度深字謎：村左貼封條;趙家已搬走，留下一木頭。擴詞：殺蟲、殺害、殺價、殺菌、殺氣、殺青、殺人、暗殺、刺殺、謀殺、屠殺、殺氣騰騰
2、買：上下結構 會意字反義詞：賣字義：(1)拿錢換東西(跟「賣」相對)(2)用財物賄賂，拉攏 字謎：賣去十頭擴詞：買賣、買賬、買主、採買、購買、零買、收買、買通、買櫝還珠
3、備：上下結構 形聲字 字義：(1)具備，具有(2)設備(包括人力物力)(3)準備(4)防備(5)完全字謎：各字加一橫擴詞：備案、備車、備耕、備荒、備課、備用、備戰、備註、準備、備忘錄、德才兼備、求全責備
4、原：半包圍結構 會意字字義：(1)最初的(2)起初，本來(3)沒有加工的(4)寬闊平坦的地方(5)寬恕字謎：無水之源。
擴詞：原本、原封、原稿、原告、原籍、原來、原理、原諒、原煤、原木、原野、原因、原由、草原、高原、原子彈、原子能、原形畢露、原封不動
5、育：上下結構 形聲字 字義：(1)生養(2)養活，培植(3)培養，教導字謎：烘雲托月;月上流雲擴詞：育林、育苗、育秧、育種、教育、培育、生育、體育、養育
指導書寫：
在指導書寫時，要仔細觀察範字在虛宮格中的位置，找到關鍵筆畫，安排好字的間架結構「殺、買、原」的最後一筆都是「點」。
第三課時
教學內容：
採用多種方法進行練讀，處理課後習題。
教學過程：
一、 讀一讀
二、 背一背
這一組成語都是與誠信有關的詞語，教師可提前安排學生了解這些成語的含義，在課堂上交流，提高學生的語文素養。教師可以介紹教學樓上樹立的，育人為本，誠信博育。
三、 討論：
圖上的小朋友在與老師討論交流，老師問：「學了這三篇課文，你們有什麼收穫?」引導學生可以選擇自己喜歡的方式來與別人交流。可以自己的話講一講這三個故事，可以談談對這三篇課文中人物的看法，也可以聯繫實際，說說生活中的一些小例子。
江蘇版一年級語文上冊教案2
教學目標：
1.認識14個字，會寫6個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文內容。
3.懂得做人要誠實守信、說到做到。
教學重難點：
1.掌握所有會認會寫的字，能正確流利有感情地朗讀課文。
2.通過學文，感悟做人要誠實守信、表里如一。
教學準備：
課件、生字卡
課時安排：
二課時
教學過程：
第一課時
一.初步感知、導入新課。
1.前幾天我們學習一些有關誠實守信的故事，今天我們再來了解一位春秋時期的名人 --曾子，介紹曾子，認識「曾」字。
2.齊讀課題，讀准「殺」字，注意翹舌音。
二.初讀課文，整體感知。
1.學生自由讀課文，邊讀邊把生字畫出來，藉助拼音讀一讀，並且在每段前面標上序號。
2.檢查自學情況。
a. 說說課文有幾自然段。
b. 根據自己的理解，說說課文的主要講了一件什麼事情。
3.師範讀課文。
4.分小節讀課文。學生互動評價。
5.齊讀課文。
三.學習生字詞。
1.四人學習小組合作學習生字，想辦法記住生字的形。形近字區別法識記「買--賣」「阻--祖」;同音字區別「園—原」
2.課件出示生字，詞語。
3.教師帶讀生字。
4.學生開火車認讀生字並組詞。
四.全班齊讀課文。
五、指導寫字。
1、觀察字形，主要是各個部位在虛宮格中的位置。
2、重點指導「買」，最後一筆是點。「殺」下面不是木。「備」
字的折文。
第二課時
一、複習生字詞。
1、齊讀生字，開火車讀生字。
2、遊戲鞏固生字。
3、出示詞語庫里的詞語，指名讀、齊讀、開火車讀。
4、選擇自己喜歡的詞語說話。
二、精讀課文。
1、學生自由讀課文，了解課文內容。
2、邊讀邊想，曾子為什麼要殺豬?
3、指導朗讀。
A、妻子急忙阻止他，說：「怎麼啦，你真的要殺豬給孩子吃呀?我原是說著哄哄孩子的。」
指讀，從這句話中你讀出了什麼?該用怎樣的語氣來讀?
「急忙」要讀的稍快一些。
「怎麼啦，你真的要殺豬給孩子吃呀?」要讀出驚訝的語氣。
此時此刻她心裡是怎樣想的?
「哄哄」是什麼意思?為什麼要「哄哄」?
再指名讀這一句。齊讀。
B、「對小孩子怎麼可以說謊話呢!」
指名讀，體會曾子說話時的心裡。尤其要注意「呢」和「!」，要讀出感嘆的語氣。
C、「孩子的一舉一動。都是跟父母學的，你撒謊欺騙孩子，就是叫孩子學撒謊。這樣教育孩子是要不得的。」
自由練讀，小組討論這句話的含義，也可以結合生活實際來談。
4、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。在反覆朗讀中鞏固所學生字。
三、小組練習複述課文。
四、談一談對曾子這種做法的看法。聯繫生活實際，說說生活中的一些小例子。加深對情的理解，理的感悟。
五、拓展延伸。
名人誠信格言。
(1)言必信，行必果。
(2)民無信不立。---孔子
(3)沒有誠實哪來尊嚴。----西塞羅
(4)誠者，天之道也;思誠者，人之道也。----孟子
江蘇版一年級語文上冊教案3
教學目標
1、學會本課的4個生字，認識12個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、做買賣的遊戲，在遊戲中發展語言。
教學重點
結合圖畫識記字形，了解字義。
教學難點
字形與字義的相結合。
教學過程
一、導入新課
同學們，昨天我們一起走進了農貿市場，看見了許多水果和蔬菜，今天我們再隨一位小姑娘——妞妞一起去趕集，大家願意隨老師一起去嗎?好，今天勻來學習新的一課——趕集。
請同學們隨老師齊讀文題。誰能說說趕集是怎麼回事?
二、聽讀課文，體會感悟
1、感知課文，聽師範讀，邊聽邊思考，這篇小韻文介紹了小妞妞去哪兒，她都看到了什麼?
2、領讀，師讀一句生讀一句。
3、標出文中共有幾句話，在課文中畫出本課生字。
4、藉助拼音自由讀課文，注意讀准剛畫出的生字的讀音。
三、多種方法，學習生字。
1、學習生字「妞、鐮、繩」。
2、結合實物學習生字「姜、辣、蒜、蠟」。
3、學習生字「粗、猛、嚇、棗、跳」。
四、練習，遊戲鞏固
1、師領讀生字。
2、指名讀生字。
3、開火車比賽讀生字。
4、全班齊讀生字。
5、讀下面各詞。
6、有感情地拍手讀課文。
五、作業
有感情地熟讀課文。
第二課時
一、複習鞏固，發展語言
1、通過生字卡片認讀上節課所學生字。
2、選出一字，組詞造句。
3、找生讀課文，分組分句讀。
4、全班齊讀課文。
5、找生說說「還知道哪些水果和蔬菜名字」。
二、完成課後習題。
1、讀一讀，連一連。
這一練習是為了幫助學生把認識事物與鞏固識字結合起來。先指導學生讀准詞語，再連線。
2、讀課文比賽。
3、采蘑菇，塗色。
4、買賣遊戲。
三、指導書寫生字
1、觀察字形，每一筆在虛宮格中的位置，教師範寫，然後再指導學生書寫。
2、注意「跳」字最後一筆是點。
四、作業
1、書寫生字
2、你還能找到哪些有關水果和蔬菜的資料，帶到學校和大家一起分享。
江蘇版一年級語文上冊教案1
教學目標
1、 懂得做人要誠實守信，說到做到。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
3、 認識14個生字，會寫5個生字。
教學重點、難點：
體會人物對話，學會14個生字。
教學準備：
生字詞語卡片
教學課時：
3課時
教學過程：
古時候，尋常百姓只有在過年的時候才殺豬，吃上平時很少吃的豬肉，可是孔子的徒弟曾子，卻在平常的日子裡就把豬給殺了，你一定想知道其中的原因吧，現在我們就來看看《曾子殺豬》這個故事吧!(板書課題)
朗讀感悟課文
1、 教師範讀，學生整體感知課文，了解課文內容。
2、 藉助拼音自由練讀，要讀得正確、流利。
3、 指名朗讀第1自然段，你覺得媽媽是真的要殺豬給孩子吃嗎?如果不是，又為什麼這樣說呢?
4.你的父母有沒有說過類似的話，最後兌現了嗎?你怎麼想?
5.找一找妻子的話，你能猜想一下當時她的心裡是怎樣想的嗎?讀一讀妻子的話。
6.(出示插圖)願意說說你看到了什麼嗎?曾子和妻子在對待這件事情的處理上有什麼不同嗎?
7.將自己的理解融入朗讀之中，再讀讀第3自然段曾子的話。聽了曾子的話中，你得到了哪些啟發?
8.你有什麼話要對自己的爸爸媽媽說嗎?
9、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣，表現人物的性格。重點體會課文的第四自然段曾子所說的話。
第二課時
教學內容：
學習一類生字，指導書寫
教學過程：
1、複習課文
指名讀課文，讀生字卡片。
2、學習一類生字：
1、殺：上下結構 會意字字義(1)弄死(2)戰鬥(3)消減(4)收束(5)用在動詞後，表示程度深字謎：村左貼封條;趙家已搬走，留下一木頭。擴詞：殺蟲、殺害、殺價、殺菌、殺氣、殺青、殺人、暗殺、刺殺、謀殺、屠殺、殺氣騰騰
2、買：上下結構 會意字反義詞：賣字義：(1)拿錢換東西(跟「賣」相對)(2)用財物賄賂，拉攏 字謎：賣去十頭擴詞：買賣、買賬、買主、採買、購買、零買、收買、買通、買櫝還珠
3、備：上下結構 形聲字 字義：(1)具備，具有(2)設備(包括人力物力)(3)準備(4)防備(5)完全字謎：各字加一橫擴詞：備案、備車、備耕、備荒、備課、備用、備戰、備註、準備、備忘錄、德才兼備、求全責備
4、原：半包圍結構 會意字字義：(1)最初的(2)起初，本來(3)沒有加工的(4)寬闊平坦的地方(5)寬恕字謎：無水之源。
擴詞：原本、原封、原稿、原告、原籍、原來、原理、原諒、原煤、原木、原野、原因、原由、草原、高原、原子彈、原子能、原形畢露、原封不動
5、育：上下結構 形聲字 字義：(1)生養(2)養活，培植(3)培養，教導字謎：烘雲托月;月上流雲擴詞：育林、育苗、育秧、育種、教育、培育、生育、體育、養育
指導書寫：
在指導書寫時，要仔細觀察範字在虛宮格中的位置，找到關鍵筆畫，安排好字的間架結構「殺、買、原」的最後一筆都是「點」。
第三課時
教學內容：
採用多種方法進行練讀，處理課後習題。
教學過程：
一、 讀一讀
二、 背一背
這一組成語都是與誠信有關的詞語，教師可提前安排學生了解這些成語的含義，在課堂上交流，提高學生的語文素養。教師可以介紹教學樓上樹立的，育人為本，誠信博育。
三、 討論：
圖上的小朋友在與老師討論交流，老師問：「學了這三篇課文，你們有什麼收穫?」引導學生可以選擇自己喜歡的方式來與別人交流。可以自己的話講一講這三個故事，可以談談對這三篇課文中人物的看法，也可以聯繫實際，說說生活中的一些小例子。
江蘇版一年級語文上冊教案2
教學目標：
1.認識14個字，會寫6個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文內容。
3.懂得做人要誠實守信、說到做到。
教學重難點：
1.掌握所有會認會寫的字，能正確流利有感情地朗讀課文。
2.通過學文，感悟做人要誠實守信、表里如一。
教學準備：
課件、生字卡
課時安排：
二課時
教學過程：
第一課時
一.初步感知、導入新課。
1.前幾天我們學習一些有關誠實守信的故事，今天我們再來了解一位春秋時期的名人 --曾子，介紹曾子，認識「曾」字。
2.齊讀課題，讀准「殺」字，注意翹舌音。
二.初讀課文，整體感知。
1.學生自由讀課文，邊讀邊把生字畫出來，藉助拼音讀一讀，並且在每段前面標上序號。
2.檢查自學情況。
a. 說說課文有幾自然段。
b. 根據自己的理解，說說課文的主要講了一件什麼事情。
3.師範讀課文。
4.分小節讀課文。學生互動評價。
5.齊讀課文。
三.學習生字詞。
1.四人學習小組合作學習生字，想辦法記住生字的形。形近字區別法識記「買--賣」「阻--祖」;同音字區別「園—原」
2.課件出示生字，詞語。
3.教師帶讀生字。
4.學生開火車認讀生字並組詞。
四.全班齊讀課文。
五、指導寫字。
1、觀察字形，主要是各個部位在虛宮格中的位置。
2、重點指導「買」，最後一筆是點。「殺」下面不是木。「備」
字的折文。
第二課時
一、複習生字詞。
1、齊讀生字，開火車讀生字。
2、遊戲鞏固生字。
3、出示詞語庫里的詞語，指名讀、齊讀、開火車讀。
4、選擇自己喜歡的詞語說話。
二、精讀課文。
1、學生自由讀課文，了解課文內容。
2、邊讀邊想，曾子為什麼要殺豬?
3、指導朗讀。
A、妻子急忙阻止他，說：「怎麼啦，你真的要殺豬給孩子吃呀?我原是說著哄哄孩子的。」
指讀，從這句話中你讀出了什麼?該用怎樣的語氣來讀?
「急忙」要讀的稍快一些。
「怎麼啦，你真的要殺豬給孩子吃呀?」要讀出驚訝的語氣。
此時此刻她心裡是怎樣想的?
「哄哄」是什麼意思?為什麼要「哄哄」?
再指名讀這一句。齊讀。
B、「對小孩子怎麼可以說謊話呢!」
指名讀，體會曾子說話時的心裡。尤其要注意「呢」和「!」，要讀出感嘆的語氣。
C、「孩子的一舉一動。都是跟父母學的，你撒謊欺騙孩子，就是叫孩子學撒謊。這樣教育孩子是要不得的。」
自由練讀，小組討論這句話的含義，也可以結合生活實際來談。
4、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。在反覆朗讀中鞏固所學生字。
三、小組練習複述課文。
四、談一談對曾子這種做法的看法。聯繫生活實際，說說生活中的一些小例子。加深對情的理解，理的感悟。
五、拓展延伸。
名人誠信格言。
(1)言必信，行必果。
(2)民無信不立。---孔子
(3)沒有誠實哪來尊嚴。----西塞羅
(4)誠者，天之道也;思誠者，人之道也。----孟子
江蘇版一年級語文上冊教案3
教學目標
1、學會本課的4個生字，認識12個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、做買賣的遊戲，在遊戲中發展語言。
教學重點
結合圖畫識記字形，了解字義。
教學難點
字形與字義的相結合。
教學過程
一、導入新課
同學們，昨天我們一起走進了農貿市場，看見了許多水果和蔬菜，今天我們再隨一位小姑娘——妞妞一起去趕集，大家願意隨老師一起去嗎?好，今天勻來學習新的一課——趕集。
請同學們隨老師齊讀文題。誰能說說趕集是怎麼回事?
二、聽讀課文，體會感悟
1、感知課文，聽師範讀，邊聽邊思考，這篇小韻文介紹了小妞妞去哪兒，她都看到了什麼?
2、領讀，師讀一句生讀一句。
3、標出文中共有幾句話，在課文中畫出本課生字。
4、藉助拼音自由讀課文，注意讀准剛畫出的生字的讀音。
三、多種方法，學習生字。
1、學習生字「妞、鐮、繩」。
2、結合實物學習生字「姜、辣、蒜、蠟」。
3、學習生字「粗、猛、嚇、棗、跳」。
四、練習，遊戲鞏固
1、師領讀生字。
2、指名讀生字。
3、開火車比賽讀生字。
4、全班齊讀生字。
5、讀下面各詞。
6、有感情地拍手讀課文。
五、作業
有感情地熟讀課文。
第二課時
一、複習鞏固，發展語言
1、通過生字卡片認讀上節課所學生字。
2、選出一字，組詞造句。
3、找生讀課文，分組分句讀。
4、全班齊讀課文。
5、找生說說「還知道哪些水果和蔬菜名字」。
二、完成課後習題。
1、讀一讀，連一連。
這一練習是為了幫助學生把認識事物與鞏固識字結合起來。先指導學生讀准詞語，再連線。
2、讀課文比賽。
3、采蘑菇，塗色。
4、買賣遊戲。
三、指導書寫生字
1、觀察字形，每一筆在虛宮格中的位置，教師範寫，然後再指導學生書寫。
2、注意「跳」字最後一筆是點。
四、作業
1、書寫生字
2、你還能找到哪些有關水果和蔬菜的資料，帶到學校和大家一起分享。
收藏