【實用】活動策劃合集5篇
一．活動主題：讓和諧駐足寢室，讓美麗留在心間
二．主辦單位:第二臨床醫學院XX年級團總支學生會
策劃協辦單位:第二臨床醫學院XX年級學生會社區部，宣傳部及其它部門。
三．活動時間：11月中旬
四．活動對象:第二臨床醫學院XX年級各寢室（寢室裝飾每寢室必須參加。）
五．活動內容：
一.寢室裝飾
a寢室名設計：各參賽寢室都須根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設計為「墨雅軒」、「陽光地帶」等言簡意賅之名或「擊楫閣」、「勝藍室」等引自詩詞蘊涵哲理之名或「知行屋」、「修身堂」等用以自勉、催人奮進之名。內容不限，只需展示本寢室特設即可。
b寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、牆壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾
c 寢室環境評比：寢室環境評比主要指寢室衛生及寢室格局狀況。該部分通過文化節期間普查完成。
d.大學生宿舍座右銘：根據本寢室特點為自己寢室設計一個座右銘，可體現本寢室成員的志向與愛好，內容積極活潑即可。
寢室裝飾要求:
1.與主題緊密相連，要求整體裝飾合理，設計新穎。2.寢室布置儘量顯得大方得體，美觀，色調搭配和諧，整體氣氛感覺舒適、溫馨、內容健康，積極向上，並能充分體現大學生的個性特點及生活品位，寢室成員共同的理想和追求。3寢室布置和粘貼不得破壞寢室牆面及門窗。裝飾寢室必須在不違反寢室評分細則的內容前提下，否者無效處理。.4. 寢室裝飾不宜太奢華，以古樸和諧為主提，倡動手設計，合理利用資源，花最少的錢達到最佳寢室設計效果。5.每個參賽寢室製作一份參賽材料。(要求:含寢室及其成員的書面介紹，並附加寢室名和寢室座右銘，體現本次活動的主題,體現「家」的溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求, 提倡自己設計,自己製作,要求設計新穎,有創意.)寢室裝飾組織方法各自布置宿舍，上交材料。將材料先各自交給各班班長或團支書處，再由班長或團支書統一交於社區部工作人員， 由評委深入各參賽寢室進行評比,宣傳部對寢室作品進行拍照製作展板。 評選結果將於評比後兩天內公布，最後頒獎。材料上交人：15樓張鵬傑，短號：652591.15樓葛昌軍，短號：51965314樓王惠萍，短號：519761．評獎項目：(1). 以各寢室為單位評選6個「溫馨之家」(一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個)(2). 以各寢室為單位評選1個「最佳創意獎」. 以各寢室為單位評選1個「最具時尚獎」評優細則：（評分表格待評比時將另外做出並細化。）對本次評選結果採取記分制（一）獲獎寢室衛生必須達到的標準(40)1、寢室整體裝飾合理、設計新穎、溫馨協調，體現積極健康的精神風貌2、寢室門前「三無」即：無垃圾、無髒水、牆壁無污跡，不向窗外亂丟亂倒髒物、污水等3、寢室垃圾按時清掃、及時入簍，地面保持清潔，無果皮、紙屑及其他渣滓4、桌上用品擺放整齊，保持桌面清潔，床上用品及臥具疊放整齊5、寢室內無蜘蛛網，門窗、玻璃潔凈，室內無亂寫亂畫、亂張貼懸掛現象6、用具、雜物、擺放整齊，室內無異味、無臭鞋、髒襪及其他雜物7、水桶、臉盆、開水瓶等日常用品擺放有序(二）寢室設計效果(40)裝飾合理,溫馨協調，體現本次活動的主題,體現家的溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求,設計新穎,有創意。(三)參賽寢室製作的材料標準(20)要求: 含寢室及其成員的文字說明,相片,體現家的溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求, 提倡自己設計,自己製作,要求設計新穎,有創意。（四）．各獎項具體評比標準溫馨之家：裝飾合理,溫馨協調，展現寢室成員團結友愛的精神和積極健康的風貌。最佳創意獎：體現創新意識，裝飾合理，設計新穎，獨具一格。最具時尚獎：體現與時俱進，展示時代旋律本次活動的評委團由第二臨床醫學院XX年級社區部工作人員及各班班長與生活委員組成，確保此次活動的公平、公正、公開。該活動於11月17號（即第11周星期二）進行評比，之前有一周時間供寢室各自準備。材料於11月15號到16號期間上交。
二，寢室文化藝術節書畫、手工製品展：
①參賽作品形式為書法、繪畫等，題材不限。
②手工藝或書畫皆應反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。
③作品請註明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。
寢室文化藝術節書畫、手工製品展要求：
1.每班至少有一男一女寢室參加。2，手工品要體現節約與和諧主題（手工製品也可以用水果拼盤來展示）3．書法、繪畫，手工品要原創，不得抄襲。4.每寢室只需交一種作品。書畫、手工製品展組織方法各寢室將參賽作品拿於同德樓廣場參加評比，參賽各寢室派4人來介紹，由路人來投票（路人通過簽名投票，且同一個班的不能投自己班的），並且由各年級學生會主席以及院學生會主席組成評委參與評選評獎項目：以各寢室為單位評選出6個最佳作品獎，(一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個)評優細則：對本次評選結果採取記分制本次評選體現公正公開原則，評委占50分，投票結果占50分。本活動於11月21號（即第11周星期6）舉行，屆時記者團負責拍照，由社區部成員及其它學生會成員維持秩序。以上所有得獎寢室都統一加2分，該2分將加入寢室學年平均分計算。且可以重複（即一個寢室有幾次獲獎加幾次分）
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰「美德少年」，用身邊的典型模範教育季小子學模範，做模範，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育「心向黨、愛勞動、有禮貌」的良好風尚。我校在全校範圍組織開展 第二屆「美德少年」評選主題教育活動。
二、組織領導
為確保 「美德少年」評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 「美德少年」評選小組。
組 長：鄺XX
副組長：鍾XX
成 員：楊XX
三．評選對象
全校學生
四、評選內容及標準
1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志願服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志願服務。
3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善於思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。
4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規範和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，並能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動採取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20xx年4月14日（第7周周二）下午放學前各班把「美德少年」申報表發給鍾嫦娥（500字左右的事跡材料）。
3、20xx年4月15日下午放學前，評選小組組織評選學校「十大美德少年」。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化「文明禮儀教育」、「學會感恩、與愛同行」 、「做一個有道德的人」主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案，評選班級「美德少年」。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處，我們運用廣播、站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
XX紀念學校
20xx年4月9日
一．招新時間：9月18日—20日
二．招新地點：某某大學一食堂門口
三．招新小組：
組長:某某某
副組長:某某某
組員：全體幹事
四．招新目的：
1、宣傳我們社團「挖掘財富，從這裡開始」的核心文化，讓廣大新老同學認識、了解我們社團。
2、吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞台，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，「物盡其用，人盡其才」，以承擔起本屆建設好社團的重任。
3、給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛鍊的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好的適應大學生活，完善自我。同時也豐富了他們的課餘文化生活。
4、另外，也吸引一些有著共同志趣的同學走進大學生創業工作室，共同學習，共同體驗創業的經歷。
五．招新形式：
社團在制定位置設招新點，填表報名，招收會員，主要是面向大一新生
六、宣傳方式：
1、通過貼海報的形式提供同學們創業工作室社團的招新和地點；
2、在招新地點，我們將安排團內人員現場介紹和指導同學們報名。同時也會利用展架來宣傳我們社團。
3、可多展示真實的活動照片和活動成果，介紹和展示其活動，吸引新生
前期宣傳
1、9月17日到學生寢室樓內派發協會傳單以及以海報的形式在宣傳欄進行宣傳
2.現場招新（9月18日到9月20日）
（1）場地由生命科學與食品工程學院提供，外加帳篷和一張桌子以及展板。協會再準備一些凳子，以現場諮詢的方式介紹協會。
（2）由辦公室負責收取會費。
（3）現場諮詢由協會幹部輪流值班。
（4）招新結束後由協會幹部收拾場地。
（5）對整個活動進行總結。
七、活動經費：
傳單40元，工作人員午餐自行解決。
海報等？水？杯子？
備註：
海報內容：
1、社團簡介（即所設部門）並附招新要求。
辦公室：主要負責招新、入會審批和社團工作人員的檔案管理；審批各個成員的表現，及時反饋；負責本協會人員的評優；按時參加學院學校的各項會議，做好記錄。
招新要求：工作認真細緻，主動性強，具有較強的責任心。
外聯部：主要負責社團對外業務聯繫，洽談，為社團爭取贊助和合作；加強社團和社團各屆的聯繫；加強與學校、學院各社團的聯繫，借鑑先進管理經驗。
招新要求：善於和他人打交道，工作熱情，有始有終，注重細節，有較強的責任心。
勤工部：主要負責深入實際，調查研究，捕捉各種有利於勤工助學的信息；與學校各部門建立聯繫，擴大勤工助學的'領域。
招新要求：由勤工儉學的學生加入，能吃苦耐勞，善於捕捉信息。
策劃部：主要負責研究、政策新的項目活動，負責策劃活動的各部門細節事宜。
招新要求：具有一定的創新能力，注重細節，善於書寫，具有一定的策劃分配能力，有較強的責任心。
宣傳部：主要負責活動的宣傳工作，在這裡我們將為你提供一個展示自己才能的舞台，提高你得交際能力和團隊協作能力。
招新要求：富有創新精神，工作認真負責，積極主動，有寫作，書法之技的同學優先考慮。
業務部：主要是對社團各項業務的負責。
招新要求：做事情善始善終，認真負責，積極性高。
2、我們致力打造最好的校內外溝通平台；我們力創校園第一商務服務型社團；期待更多同學加盟。
3、之前的一些活動照片（附說明）
以上落款都有招新對象和時間，聯繫方式。
幼兒園中班音樂活動――《跳動的規律》
活動目標：
1、通過音樂激發孩子創編的靈感和興趣。
2、通過活動讓幼兒掌握幾種創編規律的方法。
活動準備：
小兔子頭飾；1開大白紙一張；碰鈴、鈴鼓、手鈴、沙錘若干。
活動過程：
1、 激發興趣
「小朋友們，今天呀音樂國將舉行一場盛大的音樂會，你們想不想去看看呀？」「想」「咦，小兔子把它的拿手好戲――節奏表演也帶來了，咱們一起來欣賞一下吧！」（兔子演員登台表演音樂節奏）
2、發現規律
老師：「小朋友，你在剛才的節目中發現了什麼？」（引導幼兒說出節奏有規律）
老師：「對了，剛才小兔子的節奏表演不僅好看而且十分有規律，誰能說說看它的規律是什麼？
( xo×o|×o×o| )
3、 創編有規律的節奏
老師：「誰能自己創編一個有規律的節奏？試試看！」
（鼓勵幼兒自己創編有規律的節奏）
如：×O O|×O O|×O O|×O O|
××××|O O O O|××××|O O O O|
××OO|××OO|××OO|××OO|
4、 創編有規律排序題
老師：「小朋友想一想除了音樂可以創編出規律以外生活中還有什麼也可以編出有規律的？」
（鼓勵幼兒大膽想像說出儘可能多的物品）
老師：「請你和你身邊的小朋友討論一下，編一道有規律的排序題好嗎？看誰編的和別人不一樣。」
（鼓勵幼兒大膽創編，教師在紙上寫出孩子編的規律並用節奏中的×和O表示。）如：3朵花3把草可以用×××|O O O來表示。
5、總結規律排序的方法
老師：「生活中的有規律排序的方法有很多，可以兩種不同物體之間排，也可以三種、四種…不同物體之間進行排序，好現在和你身邊的小朋友一起說說看你掌握了哪幾種排序的方法，說的越多越好！」
（引導幼兒說出這節活動中發現的排序方法。）
如：×OO×OO；OO×OO×；×OOO×OOO；OOO×OOO×；
6、 練習有規律的節奏
老師：「剛才音樂國的國王打來電話，讓我們給一首音樂配上有規律的節奏，你們想不想來試一試？」
「想」
「請你和你們組的小朋友一起來選一個有規律的節奏，再來選一種你喜歡的樂器一起來試試吧！」
（幼兒分組練習節奏，教師給予適當的指導）
7、活動延伸――合奏
老師：「請回到位子上，讓我們跟著音樂一起打節奏吧！」
（給予幼兒鼓勵與肯定）
小結：「你們打的節奏不但有規律而且特別美，說明你們動了腦筋了，老師為你們自豪！現在就讓我們乘著小列車到外面領取音樂國給我們的禮物吧！」
親子活動：
親子種子粘貼畫
活動目的：
1、為了培養幼兒對粘貼畫的興趣，而且讓他們和父母共同合作，體會著和父母粘貼的樂趣。
2、鍛鍊孩子的動手能力，增進家人、同伴之間的情感。
活動準備：
1、《種子粘貼畫》課件和圖片。
2、收集不同種類的種子如「瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每個家庭一份。3、各種顏色卡紙畫、膠水、棉簽、餐巾紙若干。
活動過程：
1、張貼通知，要求以家庭為單位參加活動。
2、利用網絡選取一些種子粘貼畫的圖片，每戶一份。
3、每戶家庭選擇一張種子粘貼畫的圖片。
4、根據選擇的圖片，每戶家庭領取製作種子粘貼畫所需要的材料，並在規定的時間內製作種子粘貼畫。
5、請幼兒和爸爸媽媽一起把畫編成小故事講一講。
6、將每戶家庭製作好的種子粘貼畫放在一起進行評比，評選出優勝家庭。
7、將製作好的種子粘貼畫在園內展示。
活動策劃 篇1
一．活動主題：讓和諧駐足寢室，讓美麗留在心間
二．主辦單位:第二臨床醫學院XX年級團總支學生會
策劃協辦單位:第二臨床醫學院XX年級學生會社區部，宣傳部及其它部門。
三．活動時間：11月中旬
四．活動對象:第二臨床醫學院XX年級各寢室（寢室裝飾每寢室必須參加。）
五．活動內容：
一.寢室裝飾
a寢室名設計：各參賽寢室都須根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設計為「墨雅軒」、「陽光地帶」等言簡意賅之名或「擊楫閣」、「勝藍室」等引自詩詞蘊涵哲理之名或「知行屋」、「修身堂」等用以自勉、催人奮進之名。內容不限，只需展示本寢室特設即可。
b寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、牆壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾
c 寢室環境評比：寢室環境評比主要指寢室衛生及寢室格局狀況。該部分通過文化節期間普查完成。
d.大學生宿舍座右銘：根據本寢室特點為自己寢室設計一個座右銘，可體現本寢室成員的志向與愛好，內容積極活潑即可。
寢室裝飾要求:
1.與主題緊密相連，要求整體裝飾合理，設計新穎。2.寢室布置儘量顯得大方得體，美觀，色調搭配和諧，整體氣氛感覺舒適、溫馨、內容健康，積極向上，並能充分體現大學生的個性特點及生活品位，寢室成員共同的理想和追求。3寢室布置和粘貼不得破壞寢室牆面及門窗。裝飾寢室必須在不違反寢室評分細則的內容前提下，否者無效處理。.4. 寢室裝飾不宜太奢華，以古樸和諧為主提，倡動手設計，合理利用資源，花最少的錢達到最佳寢室設計效果。5.每個參賽寢室製作一份參賽材料。(要求:含寢室及其成員的書面介紹，並附加寢室名和寢室座右銘，體現本次活動的主題,體現「家」的溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求, 提倡自己設計,自己製作,要求設計新穎,有創意.)寢室裝飾組織方法各自布置宿舍，上交材料。將材料先各自交給各班班長或團支書處，再由班長或團支書統一交於社區部工作人員， 由評委深入各參賽寢室進行評比,宣傳部對寢室作品進行拍照製作展板。 評選結果將於評比後兩天內公布，最後頒獎。材料上交人：15樓張鵬傑，短號：652591.15樓葛昌軍，短號：51965314樓王惠萍，短號：519761．評獎項目：(1). 以各寢室為單位評選6個「溫馨之家」(一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個)(2). 以各寢室為單位評選1個「最佳創意獎」. 以各寢室為單位評選1個「最具時尚獎」評優細則：（評分表格待評比時將另外做出並細化。）對本次評選結果採取記分制（一）獲獎寢室衛生必須達到的標準(40)1、寢室整體裝飾合理、設計新穎、溫馨協調，體現積極健康的精神風貌2、寢室門前「三無」即：無垃圾、無髒水、牆壁無污跡，不向窗外亂丟亂倒髒物、污水等3、寢室垃圾按時清掃、及時入簍，地面保持清潔，無果皮、紙屑及其他渣滓4、桌上用品擺放整齊，保持桌面清潔，床上用品及臥具疊放整齊5、寢室內無蜘蛛網，門窗、玻璃潔凈，室內無亂寫亂畫、亂張貼懸掛現象6、用具、雜物、擺放整齊，室內無異味、無臭鞋、髒襪及其他雜物7、水桶、臉盆、開水瓶等日常用品擺放有序(二）寢室設計效果(40)裝飾合理,溫馨協調，體現本次活動的主題,體現家的溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求,設計新穎,有創意。(三)參賽寢室製作的材料標準(20)要求: 含寢室及其成員的文字說明,相片,體現家的溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求, 提倡自己設計,自己製作,要求設計新穎,有創意。（四）．各獎項具體評比標準溫馨之家：裝飾合理,溫馨協調，展現寢室成員團結友愛的精神和積極健康的風貌。最佳創意獎：體現創新意識，裝飾合理，設計新穎，獨具一格。最具時尚獎：體現與時俱進，展示時代旋律本次活動的評委團由第二臨床醫學院XX年級社區部工作人員及各班班長與生活委員組成，確保此次活動的公平、公正、公開。該活動於11月17號（即第11周星期二）進行評比，之前有一周時間供寢室各自準備。材料於11月15號到16號期間上交。
二，寢室文化藝術節書畫、手工製品展：
①參賽作品形式為書法、繪畫等，題材不限。
②手工藝或書畫皆應反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。
③作品請註明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。
寢室文化藝術節書畫、手工製品展要求：
1.每班至少有一男一女寢室參加。2，手工品要體現節約與和諧主題（手工製品也可以用水果拼盤來展示）3．書法、繪畫，手工品要原創，不得抄襲。4.每寢室只需交一種作品。書畫、手工製品展組織方法各寢室將參賽作品拿於同德樓廣場參加評比，參賽各寢室派4人來介紹，由路人來投票（路人通過簽名投票，且同一個班的不能投自己班的），並且由各年級學生會主席以及院學生會主席組成評委參與評選評獎項目：以各寢室為單位評選出6個最佳作品獎，(一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個)評優細則：對本次評選結果採取記分制本次評選體現公正公開原則，評委占50分，投票結果占50分。本活動於11月21號（即第11周星期6）舉行，屆時記者團負責拍照，由社區部成員及其它學生會成員維持秩序。以上所有得獎寢室都統一加2分，該2分將加入寢室學年平均分計算。且可以重複（即一個寢室有幾次獲獎加幾次分）
活動策劃 篇2
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰「美德少年」，用身邊的典型模範教育季小子學模範，做模範，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育「心向黨、愛勞動、有禮貌」的良好風尚。我校在全校範圍組織開展 第二屆「美德少年」評選主題教育活動。
二、組織領導
為確保 「美德少年」評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 「美德少年」評選小組。
組 長：鄺XX
副組長：鍾XX
成 員：楊XX
三．評選對象
全校學生
四、評選內容及標準
1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志願服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志願服務。
3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善於思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。
4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規範和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，並能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動採取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20xx年4月14日（第7周周二）下午放學前各班把「美德少年」申報表發給鍾嫦娥（500字左右的事跡材料）。
3、20xx年4月15日下午放學前，評選小組組織評選學校「十大美德少年」。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化「文明禮儀教育」、「學會感恩、與愛同行」 、「做一個有道德的人」主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案，評選班級「美德少年」。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處，我們運用廣播、站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
XX紀念學校
20xx年4月9日
活動策劃 篇3
一．招新時間：9月18日—20日
二．招新地點：某某大學一食堂門口
三．招新小組：
組長:某某某
副組長:某某某
組員：全體幹事
四．招新目的：
1、宣傳我們社團「挖掘財富，從這裡開始」的核心文化，讓廣大新老同學認識、了解我們社團。
2、吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞台，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，「物盡其用，人盡其才」，以承擔起本屆建設好社團的重任。
3、給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛鍊的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好的適應大學生活，完善自我。同時也豐富了他們的課餘文化生活。
4、另外，也吸引一些有著共同志趣的同學走進大學生創業工作室，共同學習，共同體驗創業的經歷。
五．招新形式：
社團在制定位置設招新點，填表報名，招收會員，主要是面向大一新生
六、宣傳方式：
1、通過貼海報的形式提供同學們創業工作室社團的招新和地點；
2、在招新地點，我們將安排團內人員現場介紹和指導同學們報名。同時也會利用展架來宣傳我們社團。
3、可多展示真實的活動照片和活動成果，介紹和展示其活動，吸引新生
前期宣傳
1、9月17日到學生寢室樓內派發協會傳單以及以海報的形式在宣傳欄進行宣傳
2.現場招新（9月18日到9月20日）
（1）場地由生命科學與食品工程學院提供，外加帳篷和一張桌子以及展板。協會再準備一些凳子，以現場諮詢的方式介紹協會。
（2）由辦公室負責收取會費。
（3）現場諮詢由協會幹部輪流值班。
（4）招新結束後由協會幹部收拾場地。
（5）對整個活動進行總結。
七、活動經費：
傳單40元，工作人員午餐自行解決。
海報等？水？杯子？
備註：
海報內容：
1、社團簡介（即所設部門）並附招新要求。
辦公室：主要負責招新、入會審批和社團工作人員的檔案管理；審批各個成員的表現，及時反饋；負責本協會人員的評優；按時參加學院學校的各項會議，做好記錄。
招新要求：工作認真細緻，主動性強，具有較強的責任心。
外聯部：主要負責社團對外業務聯繫，洽談，為社團爭取贊助和合作；加強社團和社團各屆的聯繫；加強與學校、學院各社團的聯繫，借鑑先進管理經驗。
招新要求：善於和他人打交道，工作熱情，有始有終，注重細節，有較強的責任心。
勤工部：主要負責深入實際，調查研究，捕捉各種有利於勤工助學的信息；與學校各部門建立聯繫，擴大勤工助學的'領域。
招新要求：由勤工儉學的學生加入，能吃苦耐勞，善於捕捉信息。
策劃部：主要負責研究、政策新的項目活動，負責策劃活動的各部門細節事宜。
招新要求：具有一定的創新能力，注重細節，善於書寫，具有一定的策劃分配能力，有較強的責任心。
宣傳部：主要負責活動的宣傳工作，在這裡我們將為你提供一個展示自己才能的舞台，提高你得交際能力和團隊協作能力。
招新要求：富有創新精神，工作認真負責，積極主動，有寫作，書法之技的同學優先考慮。
業務部：主要是對社團各項業務的負責。
招新要求：做事情善始善終，認真負責，積極性高。
2、我們致力打造最好的校內外溝通平台；我們力創校園第一商務服務型社團；期待更多同學加盟。
3、之前的一些活動照片（附說明）
以上落款都有招新對象和時間，聯繫方式。
活動策劃 篇4
幼兒園中班音樂活動――《跳動的規律》
活動目標：
1、通過音樂激發孩子創編的靈感和興趣。
2、通過活動讓幼兒掌握幾種創編規律的方法。
活動準備：
小兔子頭飾；1開大白紙一張；碰鈴、鈴鼓、手鈴、沙錘若干。
活動過程：
1、 激發興趣
「小朋友們，今天呀音樂國將舉行一場盛大的音樂會，你們想不想去看看呀？」「想」「咦，小兔子把它的拿手好戲――節奏表演也帶來了，咱們一起來欣賞一下吧！」（兔子演員登台表演音樂節奏）
2、發現規律
老師：「小朋友，你在剛才的節目中發現了什麼？」（引導幼兒說出節奏有規律）
老師：「對了，剛才小兔子的節奏表演不僅好看而且十分有規律，誰能說說看它的規律是什麼？
( xo×o|×o×o| )
3、 創編有規律的節奏
老師：「誰能自己創編一個有規律的節奏？試試看！」
（鼓勵幼兒自己創編有規律的節奏）
如：×O O|×O O|×O O|×O O|
××××|O O O O|××××|O O O O|
××OO|××OO|××OO|××OO|
4、 創編有規律排序題
老師：「小朋友想一想除了音樂可以創編出規律以外生活中還有什麼也可以編出有規律的？」
（鼓勵幼兒大膽想像說出儘可能多的物品）
老師：「請你和你身邊的小朋友討論一下，編一道有規律的排序題好嗎？看誰編的和別人不一樣。」
（鼓勵幼兒大膽創編，教師在紙上寫出孩子編的規律並用節奏中的×和O表示。）如：3朵花3把草可以用×××|O O O來表示。
5、總結規律排序的方法
老師：「生活中的有規律排序的方法有很多，可以兩種不同物體之間排，也可以三種、四種…不同物體之間進行排序，好現在和你身邊的小朋友一起說說看你掌握了哪幾種排序的方法，說的越多越好！」
（引導幼兒說出這節活動中發現的排序方法。）
如：×OO×OO；OO×OO×；×OOO×OOO；OOO×OOO×；
6、 練習有規律的節奏
老師：「剛才音樂國的國王打來電話，讓我們給一首音樂配上有規律的節奏，你們想不想來試一試？」
「想」
「請你和你們組的小朋友一起來選一個有規律的節奏，再來選一種你喜歡的樂器一起來試試吧！」
（幼兒分組練習節奏，教師給予適當的指導）
7、活動延伸――合奏
老師：「請回到位子上，讓我們跟著音樂一起打節奏吧！」
（給予幼兒鼓勵與肯定）
小結：「你們打的節奏不但有規律而且特別美，說明你們動了腦筋了，老師為你們自豪！現在就讓我們乘著小列車到外面領取音樂國給我們的禮物吧！」
活動策劃 篇5
親子活動：
親子種子粘貼畫
活動目的：
1、為了培養幼兒對粘貼畫的興趣，而且讓他們和父母共同合作，體會著和父母粘貼的樂趣。
2、鍛鍊孩子的動手能力，增進家人、同伴之間的情感。
活動準備：
1、《種子粘貼畫》課件和圖片。
2、收集不同種類的種子如「瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每個家庭一份。3、各種顏色卡紙畫、膠水、棉簽、餐巾紙若干。
活動過程：
1、張貼通知，要求以家庭為單位參加活動。
2、利用網絡選取一些種子粘貼畫的圖片，每戶一份。
3、每戶家庭選擇一張種子粘貼畫的圖片。
4、根據選擇的圖片，每戶家庭領取製作種子粘貼畫所需要的材料，並在規定的時間內製作種子粘貼畫。
5、請幼兒和爸爸媽媽一起把畫編成小故事講一講。
6、將每戶家庭製作好的種子粘貼畫放在一起進行評比，評選出優勝家庭。
7、將製作好的種子粘貼畫在園內展示。
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