要認清問題是孩子的還是父母的

媽媽一直很介意廣志天那麼冷了還穿那麼少，所以廣志感冒時就覺得吃了苦頭他就該不會穿那麼少了吧。然而事與願違。我仿佛聽到了廣志的媽媽心裡在說：我把穿衣服的事交給孩子去做，他也已經嘗到了感冒的苦頭了，怎麼還是這樣？
可是廣志穿什麼衣服到底對誰是個問題？
嘗到了苦澀結果的孩子作出改變，是因為孩子自己想解決這個問題。如果廣志自己覺得自己的著裝有問題的話，就會因為上次感冒的事情而學到責任，也許就不會再穿那麼少了。
但是實際上，廣志認為即使穿得少也完全沒事。如果廣志自己覺得自己的著裝沒有問題的話，那可能得了感冒並不是因為穿得少，而是因為別的什麼原因，比如受到流著鼻涕的小朋友的傳染。
廣志的媽媽過於擔心廣志穿得少，似乎把自己的問題和孩子的問題弄混淆了。
舉以上這個例子不是要教給孩子責任，而是要幫父母區分自己的問題和孩子的問題，並展現父母如何做才能獲得孩子的協助。責備和命令是不會令孩子協助你的，應該把父母的心情和理由好好地跟孩子說明，然後尋求協助。除此之外，考慮該怎麼做才是孩子的問題。
父母也可以在向孩子尋求幫助之前，先研究一下這個問題有沒有向孩子尋求幫助的價值。因為熱、冷、疼等身體感覺都是很個人化的東西，孩子比大人活動量大，所以也比較耐寒。這種和身體感覺相關的事，是不是應該索性當做區別父母與孩子問題的機會來對待，首先尊重一下孩子的感覺呢？看著雖然穿得少但是生龍活虎的孩子，也許不知何時你就從很介意這個問題中解脫出來了。
正如孩子的問題父母全盤接手孩子就學不會一樣，總是把孩子捲入父母的問題中，對孩子的自立也是很不好的。應該尊重父母與孩子有各自的領域，支持孩子幸福地自立。