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小班主題優秀教案及教學反思《下雨了》

2023年08月24日

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◆活動目標
  1、知道下雨是自然現象。
  2、能感知雨前、雨中、雨後周圍環境的變化。
◆活動準備
  ◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。
  ◎選擇雨天(雨不宜太大)開展此活動。
◆活動與指導
  ☆感知下雨前帶領幼兒到戶外,觀察感受天氣等變化。
  教師:看一看,天上的雲和平時一樣嗎? 有什麼變化?
  它們是什麼顏色的?
  感受一下,是不是有風吹來了?
  猜一猜,將會發生什麼事?
  ☆探索下雨時,指導幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘,到戶外玩。
  教師:想一想,雨水為什麼有時候是直的,有時候是斜的?
  聽一聽,雨點打在雨傘上的聲音,像什麼?
  找一找,雨點除了落在傘上,還落在了什麼地方?
  看一看,那些被雨澆到的地方變得怎麼樣了?
  接一接,小雨點落在你的手上有什麼感覺?
  踩一踩,你發現了什麼?
  ☆分享請幼兒說一說,在雨中玩耍時一些有趣的事情或發現,啟發幼兒用語言表達自己的體驗,與同伴分享雨中玩耍的樂趣。
  教師:剛才你是怎樣和雨做遊戲的?
  你發現了哪些有趣的事?
  ☆觀察雨停後,和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹木的變化,感受空氣的清新。
  教師:現在的天空是什麼顏色的?
  雲是什麼樣的?和下雨前一樣嗎?
  花兒變得怎麼樣了?
◆活動反思
  本活動是科學領域中自然現象方面的活動,旨在讓幼兒在雨中玩耍的過程中,感受下雨的現象與變化,體驗雨中玩耍的樂趣。
  活動前,教師應注意幼兒的身體狀況是否適合外出活動,並請家長協助做好雨中玩耍的準備,如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋,攜帶雨傘等。下雨前,教師應引導幼兒觀察天空、太陽、風的變化,如天空變暗、烏雲來了、太陽不見了、風吹來等。玩耍時,教師應提醒幼兒不要將頭和身上淋濕,避免著涼,並鼓勵幼兒用合適的象聲詞來描述下雨的聲音,也可用手或身體其他部位接雨點,體驗雨點落上的感覺,用腳踩水玩,體驗水花濺起的樂趣。雨後,教師可帶幼兒散步,觀察周圍環境的變化,聞一聞雨後的味道,感受空氣的清新。
  如果天氣不允許,教師還可將此活動各環節分散在日常生活中完成。還可將《快樂的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區,引導幼兒在觀察的基礎上,用蠟筆或棉簽等材料,畫出小雨滴。
◆資源包知識小卡片
  雨是怎樣形成的?
  液態水滴(包括過冷卻水滴)所組成的雲體稱為水成雲。水成雲內如果具備了雲滴增大為雨滴的條件,並使雨滴具有一定的下降速度,這時降落下來的就是雨。由冰晶組成的雲體稱為冰成雲,而由水滴(主要是過冷卻水滴)和冰晶共同組成的雲稱為混合雲。從冰成雲或混合雲中降下的冰晶或雪花,下落到0℃以上的氣層內,融化以後也成為雨滴下落到地面,形成降雨。

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