活動目標：
1、認識到節約用紙，利用廢紙是保護森林，保護資源的實際行動。
2、通過活動產生節約用紙的意識和行為，養成節約用紙的習慣。
活動準備：
1、視頻《紙是怎麼來的?》
2、廢紙再利用等圖片。
3、再生紙的實驗。
活動過程：
1、觀察班級小朋友節約行為的圖片，引出主題。
--照片上的小朋友是誰?他在做什麼?為什麼要這樣做?
2、播放視頻《紙是怎麼來到的?》，引導幼兒討論為什麼要節約用紙?
--幫助幼兒了解紙是勞動人民用樹木製造成的。
--樹木在人們的生活中發揮著很大的作用。節約用紙等於在保護樹木。
3、人能不能不使用紙，生活中哪些地方要用到紙?
--我們可不可以不要用紙，這樣對我們的生活有影響嗎?
4、怎樣節約用紙和怎樣利用廢紙?
--廣告紙、廢報紙可以用來做手工。
--紙箱可以用來做收納箱。
5、紙是可回收垃圾，廢紙可以用來製造再生紙。
6、造紙會產生很多的污染。
--造紙需要消耗很多的資源如水電人力等，同時造紙會產生廢氣、廢水，嚴重污染了我的生活環境。
7、小結：節約用紙的好處。
活動反思：
《你會用紙嗎?》這一課的活動內容主要是引導小朋友節約用紙保護環境的，目的是讓小朋友了解紙的來源，知道節約用紙的重要性，做到節約用紙。我以觀察圖片的方式導入活動，播放課件讓小朋友了解生產紙對環境的影響，討論制定節約用紙公約，共同來遵守公約。在活動中讓小朋友明白樹木越來越少對人類的危害，不能讓他們的意識僅僅停留在沒有樹就不能造紙的簡單思維上，樹木跟人類的關係是至重要的，它關係到環境污染、水土流失等等問題。利用有關圖片和音像資料讓他們去感受環境收到污染的後果，從而讓他們進一步提升愛惜資源的意識，並落實到行動上去。
1、認識到節約用紙，利用廢紙是保護森林，保護資源的實際行動。
2、通過活動產生節約用紙的意識和行為，養成節約用紙的習慣。
活動準備：
1、視頻《紙是怎麼來的?》
2、廢紙再利用等圖片。
3、再生紙的實驗。
活動過程：
1、觀察班級小朋友節約行為的圖片，引出主題。
--照片上的小朋友是誰?他在做什麼?為什麼要這樣做?
2、播放視頻《紙是怎麼來到的?》，引導幼兒討論為什麼要節約用紙?
--幫助幼兒了解紙是勞動人民用樹木製造成的。
--樹木在人們的生活中發揮著很大的作用。節約用紙等於在保護樹木。
3、人能不能不使用紙，生活中哪些地方要用到紙?
--我們可不可以不要用紙，這樣對我們的生活有影響嗎?
4、怎樣節約用紙和怎樣利用廢紙?
--廣告紙、廢報紙可以用來做手工。
--紙箱可以用來做收納箱。
5、紙是可回收垃圾，廢紙可以用來製造再生紙。
6、造紙會產生很多的污染。
--造紙需要消耗很多的資源如水電人力等，同時造紙會產生廢氣、廢水，嚴重污染了我的生活環境。
7、小結：節約用紙的好處。
活動反思：
《你會用紙嗎?》這一課的活動內容主要是引導小朋友節約用紙保護環境的，目的是讓小朋友了解紙的來源，知道節約用紙的重要性，做到節約用紙。我以觀察圖片的方式導入活動，播放課件讓小朋友了解生產紙對環境的影響，討論制定節約用紙公約，共同來遵守公約。在活動中讓小朋友明白樹木越來越少對人類的危害，不能讓他們的意識僅僅停留在沒有樹就不能造紙的簡單思維上，樹木跟人類的關係是至重要的，它關係到環境污染、水土流失等等問題。利用有關圖片和音像資料讓他們去感受環境收到污染的後果，從而讓他們進一步提升愛惜資源的意識，並落實到行動上去。
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