設計思路：
小班十月的活動主題為娃娃家，在進行正式的娃娃家遊戲之前，必須先讓幼兒初步了解和知道自己家裡的家庭成員。這樣，今後開展娃娃家的角色遊戲時，幼兒才能夠自主地選擇角色去扮演。所以，基於這一點考慮，我預設了這一學習活動。
活動目標：
1、初步了解家中的基本家庭成員，感受家的溫暖。
2、在活動過程中，能在集體面前大膽主動地說出心裡話。
活動過程：
一、看圖引題
1、小朋友，莊老師今天請了一位漂亮的寶寶來我們小(2)班做客，你們看她來了。
(出示圖片一：佳佳)
2、你們認識她嗎?(幼兒：不認識或認識)
3、她有一個好聽的名字，叫佳佳。她來做客，你們歡迎嗎?(提示幼兒要與客人打招呼：佳佳，歡迎你來做客!)
二、佳佳的一家
1、佳佳告訴莊老師，她還帶了她的家裡人來做客，我們一起來看一看她帶了誰?(出示圖片二：佳佳和媽媽)
2、呀，佳佳先請了誰出來呢?(幼兒：媽媽)
3、第二個她會請誰出來呢?我們來猜一下。(請兩三名幼兒來猜)
4、我們看看哪個小朋友猜對了。(出示圖片三：佳佳和爸爸媽媽)
5、他們家裡好熱鬧啊，在幹什麼呢?(幼兒：吃蛋糕，吹蠟燭，過生日)
小結語：真是快樂溫馨的一家人啊!
三、說說自己家裡住著誰
1、佳佳請了家裡人有爸爸媽媽，你們家裡都有哪些人呢?(提示：家裡住著誰?誰和你們一起住?)
2、佳佳還有一個好夥伴，是誰呢?(當幼兒局限於爸爸媽媽回答時，出示圖片四：佳佳和哥哥豆豆)
3、你們家裡都住著那麼多人啊，真是開心那!佳佳家裡也有好多人，你們看這就是佳佳的全家福照片，這是佳佳的誰啊?(出示圖片五：全家福，幫助幼兒重新複述一邊基本家庭成員的稱呼)
活動延伸：
佳佳家裡的每個人都看上去怎麼樣呢?(幼兒：很開心)
那麼，小朋友明天也帶來跟佳佳一樣的照片，讓我們大家都能看到你開心的一家人，好嗎?(請每個幼兒回家將家庭成員的照片帶至幼兒園，為《我想對你說》的區角遊戲收集資料。)
活動反思：
通過主題活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，家庭這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。
小班十月的活動主題為娃娃家，在進行正式的娃娃家遊戲之前，必須先讓幼兒初步了解和知道自己家裡的家庭成員。這樣，今後開展娃娃家的角色遊戲時，幼兒才能夠自主地選擇角色去扮演。所以，基於這一點考慮，我預設了這一學習活動。
活動目標：
1、初步了解家中的基本家庭成員，感受家的溫暖。
2、在活動過程中，能在集體面前大膽主動地說出心裡話。
活動過程：
一、看圖引題
1、小朋友，莊老師今天請了一位漂亮的寶寶來我們小(2)班做客，你們看她來了。
(出示圖片一：佳佳)
2、你們認識她嗎?(幼兒：不認識或認識)
3、她有一個好聽的名字，叫佳佳。她來做客，你們歡迎嗎?(提示幼兒要與客人打招呼：佳佳，歡迎你來做客!)
二、佳佳的一家
1、佳佳告訴莊老師，她還帶了她的家裡人來做客，我們一起來看一看她帶了誰?(出示圖片二：佳佳和媽媽)
2、呀，佳佳先請了誰出來呢?(幼兒：媽媽)
3、第二個她會請誰出來呢?我們來猜一下。(請兩三名幼兒來猜)
4、我們看看哪個小朋友猜對了。(出示圖片三：佳佳和爸爸媽媽)
5、他們家裡好熱鬧啊，在幹什麼呢?(幼兒：吃蛋糕，吹蠟燭，過生日)
小結語：真是快樂溫馨的一家人啊!
三、說說自己家裡住著誰
1、佳佳請了家裡人有爸爸媽媽，你們家裡都有哪些人呢?(提示：家裡住著誰?誰和你們一起住?)
2、佳佳還有一個好夥伴，是誰呢?(當幼兒局限於爸爸媽媽回答時，出示圖片四：佳佳和哥哥豆豆)
3、你們家裡都住著那麼多人啊，真是開心那!佳佳家裡也有好多人，你們看這就是佳佳的全家福照片，這是佳佳的誰啊?(出示圖片五：全家福，幫助幼兒重新複述一邊基本家庭成員的稱呼)
活動延伸：
佳佳家裡的每個人都看上去怎麼樣呢?(幼兒：很開心)
那麼，小朋友明天也帶來跟佳佳一樣的照片，讓我們大家都能看到你開心的一家人，好嗎?(請每個幼兒回家將家庭成員的照片帶至幼兒園，為《我想對你說》的區角遊戲收集資料。)
活動反思：
通過主題活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，家庭這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。
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