主題的由來：
在日常生活中，我發現孩子們對音樂區的小樂器很感興趣，很多小朋友天天帶有關樂器的圖書、光碟、還有各種小樂器玩具等等。活動區時候他們到音樂區來開個人的音樂會，還有很多捧場的小觀眾呢，很是熱鬧!最近他們談論的話題大多也是小樂器。於是，我就以幼兒的興趣為主，開展了以下的主題活動-----樂器。
一、活動目標：
1、通過幼兒對樂器的興趣，引發幼兒求知探索的慾望。
2、培養幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達。
3、發展幼兒的觀察力，動手能力，和協調的能力。
4、引導幼兒利用多種渠道尋找自己所需要的資源。
引導幼兒分享已有經驗，做到經驗分享和經驗交流。學習共同學習。
二、問題板塊:
幼兒：
曲鵬法：笛子有多少的小孔?
周新博：
古箏有多少根弦?
孫瑞琪：古箏和古琴有什麼不同?他們一樣嗎?
陳艾倫：二胡為什麼就兩根弦?
教師：
你們知道樂器包括幾種嗎?他們都是什麼?
你們知道他們是怎麼演奏出好聽的聲音的嗎?他們是從哪裡發出聲音的?
三、主題牆板:
主題牆板分為：
1、問題板
對幼兒所提出的問題進行公開。
2、展示板
隨時對幼兒學到的知識經驗加以展示(如：幼兒製作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋)
3、成果板
讓幼兒自己談談自己都學習到了什麼知識經驗，教師和家長可以幫助記錄，並加以展示。
四、區域遊戲相關內容:
圖書區：投放有關樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。
電腦區：投放有關樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。
美工區：投放各種適合做樂器的不同質地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇製作。
音樂區：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。
五、家園合作:
請家長在家中幫幼兒尋找一些有關樂器的資料，可以上網查詢，並給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。
請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經驗，親自感受一下，樂器是怎麼演奏的!
六、資源利用:
家長資源：
請家長幫助幼兒了解有關樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。
園所資源：
從園資料室找來一些關於樂器的書籍和圖片等。
教師：
把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現場演奏。引起幼兒的興趣。
在日常生活中，我發現孩子們對音樂區的小樂器很感興趣，很多小朋友天天帶有關樂器的圖書、光碟、還有各種小樂器玩具等等。活動區時候他們到音樂區來開個人的音樂會，還有很多捧場的小觀眾呢，很是熱鬧!最近他們談論的話題大多也是小樂器。於是，我就以幼兒的興趣為主，開展了以下的主題活動-----樂器。
一、活動目標：
1、通過幼兒對樂器的興趣，引發幼兒求知探索的慾望。
2、培養幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達。
3、發展幼兒的觀察力，動手能力，和協調的能力。
4、引導幼兒利用多種渠道尋找自己所需要的資源。
引導幼兒分享已有經驗，做到經驗分享和經驗交流。學習共同學習。
二、問題板塊:
幼兒：
曲鵬法：笛子有多少的小孔?
周新博：
古箏有多少根弦?
孫瑞琪：古箏和古琴有什麼不同?他們一樣嗎?
陳艾倫：二胡為什麼就兩根弦?
教師：
你們知道樂器包括幾種嗎?他們都是什麼?
你們知道他們是怎麼演奏出好聽的聲音的嗎?他們是從哪裡發出聲音的?
三、主題牆板:
主題牆板分為：
1、問題板
對幼兒所提出的問題進行公開。
2、展示板
隨時對幼兒學到的知識經驗加以展示(如：幼兒製作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋)
3、成果板
讓幼兒自己談談自己都學習到了什麼知識經驗，教師和家長可以幫助記錄，並加以展示。
四、區域遊戲相關內容:
圖書區：投放有關樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。
電腦區：投放有關樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。
美工區：投放各種適合做樂器的不同質地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇製作。
音樂區：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。
五、家園合作:
請家長在家中幫幼兒尋找一些有關樂器的資料，可以上網查詢，並給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。
請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經驗，親自感受一下，樂器是怎麼演奏的!
六、資源利用:
家長資源：
請家長幫助幼兒了解有關樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。
園所資源：
從園資料室找來一些關於樂器的書籍和圖片等。
教師：
把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現場演奏。引起幼兒的興趣。
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