活動目標：
1、能給圖形按顏色、形狀進行匹配對應。
2、體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。
3、會用較完整的話進行表達。
活動準備：
彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板
活動過程：
一、利用遊戲小孩真愛玩複習各種形狀。
遊戲：小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX形跑回來……幫助幼兒複習鞏固對圖形的認識。
二、通過遊戲摸箱，引導幼兒進一步鞏固對圖形的認識，會給圖形按顏色、形狀進行匹配。
1、變變變、變出什麼給你看， 這是XX顏色的XX形，引導幼兒用較完整的話敘述。
出示一種不常見的形狀菱形，提問這種圖形象什麼?發散幼兒思維，拓展幼兒經驗。
2、還會變出一種東西，它是圓形的，會是什麼呢?(發散幼兒思維，拓展幼兒對圓形的以有經驗)
過生日的時候會吃到它，它是什麼呢?(蛋糕)出示實物蛋糕，引起幼兒興趣。
3、教師示範做三角形的蛋糕，啟發幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進行奶油匹配。
老師做的蛋糕很漂亮，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看引導幼兒按要求進行製作。
三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進行裝飾。
1、教師巡迴指導幼兒，請個別幼兒講述自己的作品。
2、把製作的蛋糕給客人老師看看，講講自己是怎麼做的。
結束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動結束。
活動延伸：
把材料投進區角讓孩子進一步設計，體驗成功的快樂。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處於寬鬆、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。
1、能給圖形按顏色、形狀進行匹配對應。
2、體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。
3、會用較完整的話進行表達。
活動準備：
彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板
活動過程：
一、利用遊戲小孩真愛玩複習各種形狀。
遊戲：小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX形跑回來……幫助幼兒複習鞏固對圖形的認識。
二、通過遊戲摸箱，引導幼兒進一步鞏固對圖形的認識，會給圖形按顏色、形狀進行匹配。
1、變變變、變出什麼給你看， 這是XX顏色的XX形，引導幼兒用較完整的話敘述。
出示一種不常見的形狀菱形，提問這種圖形象什麼?發散幼兒思維，拓展幼兒經驗。
2、還會變出一種東西，它是圓形的，會是什麼呢?(發散幼兒思維，拓展幼兒對圓形的以有經驗)
過生日的時候會吃到它，它是什麼呢?(蛋糕)出示實物蛋糕，引起幼兒興趣。
3、教師示範做三角形的蛋糕，啟發幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進行奶油匹配。
老師做的蛋糕很漂亮，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看引導幼兒按要求進行製作。
三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進行裝飾。
1、教師巡迴指導幼兒，請個別幼兒講述自己的作品。
2、把製作的蛋糕給客人老師看看，講講自己是怎麼做的。
結束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動結束。
活動延伸：
把材料投進區角讓孩子進一步設計，體驗成功的快樂。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處於寬鬆、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。
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