設計思路：
教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著這是什麼?真漂亮啊!為什麼要掛這個東西呢?為此，我試圖通過與中國結有關的美術欣賞和製作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。
活動目標：
1、初步了解關於中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產生喜愛中國結的情感。
2、發展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發對中國勞動人民的熱愛之情。
3、了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結，了解 中國結的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內。
3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。
活動過程：
一、 故事導入引出主題
1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務，希望您在聽完故事之後，能給它取個好聽的名字。
2、小朋友看，我們教室內懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什麼?(中國結)
二、 了解中國結
1、這些掛在牆上的中國結，小朋友都已經摸過了，也仔細的看過了，你們知道這些中國結都是用什麼做的嗎?
2、你看到的中國結都是什麼形狀的?它是什麼顏色的?(有紅色的如意結、魚形結、還有金色的平安結、福字結…….)
3、中國結里顏色最多的是什麼顏色?(主要是紅色)，還有什麼顏色?(金色、藍色、綠色)，為什麼要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥)
4、(教師出示魚形結、如意結、飾品結、平安結)誰來說說這些中國結的圖案代表什麼意思?(幼兒討論回答)
5、你們喜歡中國結嗎?為什麼?你家有中國結嗎?你還在哪裡見過中國結?我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅遊，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這麼多人喜歡，真棒!做為一名中國人我們感到無比的自豪!
6、中國結既美麗又帶著美好的祝願，所以大家都喜歡它。
三、 嘗試編織簡單的中國結(十字結)
(一)、認識編織材料和工具
1、大家都說中國結漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結好嗎?
2、你們想想編中國結需要一些什麼材料?
3、簡單說說古代中國結的起源。
(二)、嘗試操作
1、教師引導幼兒觀察老師製作的中國結(十字結)是什麼樣子的?
2、幼兒嘗試編十字結，教師觀察並進行個別指導。
活動延伸：
幼兒講講你的中國結表示了什麼祝願?請你為自己的中國結取個好聽的名字，並向對方(親人、朋友、同伴)表達美好的祝願。
活動反思：
漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的薰陶;二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。
同時，在活動前我做了充分的準備，創設了漂亮的中國結引導幼兒欣賞牆面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：你說的真棒，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。
不足之處：在活動的最後，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著這是什麼?真漂亮啊!為什麼要掛這個東西呢?為此，我試圖通過與中國結有關的美術欣賞和製作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。
活動目標：
1、初步了解關於中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產生喜愛中國結的情感。
2、發展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發對中國勞動人民的熱愛之情。
3、了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結，了解 中國結的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內。
3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。
活動過程：
一、 故事導入引出主題
1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務，希望您在聽完故事之後，能給它取個好聽的名字。
2、小朋友看，我們教室內懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什麼?(中國結)
二、 了解中國結
1、這些掛在牆上的中國結，小朋友都已經摸過了，也仔細的看過了，你們知道這些中國結都是用什麼做的嗎?
2、你看到的中國結都是什麼形狀的?它是什麼顏色的?(有紅色的如意結、魚形結、還有金色的平安結、福字結…….)
3、中國結里顏色最多的是什麼顏色?(主要是紅色)，還有什麼顏色?(金色、藍色、綠色)，為什麼要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥)
4、(教師出示魚形結、如意結、飾品結、平安結)誰來說說這些中國結的圖案代表什麼意思?(幼兒討論回答)
5、你們喜歡中國結嗎?為什麼?你家有中國結嗎?你還在哪裡見過中國結?我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅遊，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這麼多人喜歡，真棒!做為一名中國人我們感到無比的自豪!
6、中國結既美麗又帶著美好的祝願，所以大家都喜歡它。
三、 嘗試編織簡單的中國結(十字結)
(一)、認識編織材料和工具
1、大家都說中國結漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結好嗎?
2、你們想想編中國結需要一些什麼材料?
3、簡單說說古代中國結的起源。
(二)、嘗試操作
1、教師引導幼兒觀察老師製作的中國結(十字結)是什麼樣子的?
2、幼兒嘗試編十字結，教師觀察並進行個別指導。
活動延伸：
幼兒講講你的中國結表示了什麼祝願?請你為自己的中國結取個好聽的名字，並向對方(親人、朋友、同伴)表達美好的祝願。
活動反思：
漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的薰陶;二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。
同時，在活動前我做了充分的準備，創設了漂亮的中國結引導幼兒欣賞牆面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：你說的真棒，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。
不足之處：在活動的最後，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
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