設計背景
本次主題活動,主要是鍛鍊幼兒的肢體協調能力,在生活中能夠按照指定的方向進行走、跑、跳的基本動作練習,在活動中培養幼兒遵守紀律的良好習慣。
活動目標
1. 聯繫聽信號向指定的方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2. 在活動訓練過程中,教育幼兒養成遵守紀律的好習慣。
3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4. 願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
1. 發展幼兒的肢體協調性。
2. 幼兒能夠按照信號指定進行遊戲。
活動準備
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾,小房子四個。
2.律動音樂
活動過程
一、幼兒隨音樂在老師的帶領下進入教室。(兒歌:小燕子)
二、新授遊戲
.小朋友,你們好!今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的遊戲,一起來模仿小動物走路,你們喜不喜歡啊?
1.教師首先模仿小白兔是怎麼走路的,小朋友在和老師一起學小白兔走路。 師問:小朋友,小白兔長得什麼樣子啊? 生回答:白白的,兩隻耳朵是豎起來的。說兒歌,做動作:小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓,讓小朋友猜一猜是誰在叫?然後在模仿小貓咪是怎麼走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌,做動作:輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾,讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌,模仿它們的動作。
三、活動延伸
小朋友,今天我們學會了這些小動物是怎麼走,怎麼叫的.下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
教學反思
我在本次教學活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養成。
本次主題活動,主要是鍛鍊幼兒的肢體協調能力,在生活中能夠按照指定的方向進行走、跑、跳的基本動作練習,在活動中培養幼兒遵守紀律的良好習慣。
活動目標
1. 聯繫聽信號向指定的方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2. 在活動訓練過程中,教育幼兒養成遵守紀律的好習慣。
3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4. 願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
1. 發展幼兒的肢體協調性。
2. 幼兒能夠按照信號指定進行遊戲。
活動準備
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾,小房子四個。
2.律動音樂
活動過程
一、幼兒隨音樂在老師的帶領下進入教室。(兒歌:小燕子)
二、新授遊戲
.小朋友,你們好!今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的遊戲,一起來模仿小動物走路,你們喜不喜歡啊?
1.教師首先模仿小白兔是怎麼走路的,小朋友在和老師一起學小白兔走路。 師問:小朋友,小白兔長得什麼樣子啊? 生回答:白白的,兩隻耳朵是豎起來的。說兒歌,做動作:小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓,讓小朋友猜一猜是誰在叫?然後在模仿小貓咪是怎麼走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌,做動作:輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾,讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌,模仿它們的動作。
三、活動延伸
小朋友,今天我們學會了這些小動物是怎麼走,怎麼叫的.下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
教學反思
我在本次教學活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養成。
收藏