要想學好語文就必須大量反覆地做題，為此，小編為大家整理了這篇人教版初二語文上冊同步練習及答案：短文兩篇同步練習（10），以供大家參考!
(一)《陋室銘》閱讀訓練
【甲】
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【乙】
子曰：賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!(選自《論語》)
註：1回：即顏回，孔子的弟子。 2不堪：無法忍受。
1.銘是古代刻在器物上用來____ ____或_____ ___的文字，後來演變成一種文體。這種文體一般都要求__ _ _____。
2.解詞
(1)山不在高，有仙則名 (2)水不在深，有龍則靈
(3)斯是陋室，惟吾德馨 (4)談笑有鴻儒
(5)往來無白丁 (6)無絲竹之亂耳
(7)無案牘之勞形
3、無絲竹之亂耳中的之字與下列各句加點的之字用法相同的一項是( )
A. 水陸草木之花 B.予獨愛蓮之出淤泥而不染 C.石青糝之
4.按要求填空，並翻譯所填補的句子。
(1)本文開頭用類比方法概括全文主旨的句子是：
譯文：
(2)描寫環境清幽寧靜的句子是：
譯文：
(3)全文畫龍點睛的句子是：
譯文：
5. 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形這個句子的言外之意是什麼?
6、作者引用南陽諸葛廬，西蜀子云亭的典故是為了說明( )
A.自己和諸葛亮、揚雄一樣都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。
C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。
D.表明作者懷念諸葛亮、揚子云。
7. 作者在本文結尾引用孔子的話何陋之有有什麼含義?
8.從全文內容看，作者從幾個方面來表現其怎樣的生活情趣?
9、讀【乙】用【甲】中的句子填空。
空山無人，水流花開二句，極琴心(寄託心意的琴聲)之妙境;勝固欣然，敗亦可喜二句，極手談(下圍棋)之妙境：__________________________，__________________________二句，極交友之妙境。
10.劉禹錫和顏回一居陋室，一在陋巷，對此，他們的態度如何?體現了他們怎樣的精神品質?(3分)
(二)《愛蓮說》比較閱讀
【甲】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】
蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可;即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這裡是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：瀰漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
【丙】
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
毛澤東《卜運算元詠梅》
1. 解釋下列加點字的意思。(3分)
⑴甚蕃________________ ⑵ 褻玩________________ ⑶ 宜乎眾矣________________
(4)亭亭凈植 (5)陶後鮮有聞
(6)而名之不可 (7)莫能肖也
(8)予謂菊，花之隱逸者也 (9)待到山花爛漫時
2. 翻譯下面文言句子。(4分)
(1)菊之愛，陶後鮮有聞。
_______ ___________________
(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_______ _____________
(3)蓮，花之君子者也。
(4)蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣。
3.作者獨愛蓮的原因是什麼?(請用原文回答)
4. 【甲】 文中作者運用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把蓮花比喻君子__ _______的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用____ _，__ ____抒發對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用___ __，___ _ ___ 表達了堅貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中，用__ __;___ __ __ 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。
5.【甲】 文中陶淵明獨愛菊，周敦頤獨愛蓮，表現了他們處世態度有何異同?
相同：_______________________________________________________________________
不同：_________________________________________________________________________
6.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從【甲】【乙】兩文中找出相應的句子填在下面空格
里。
(1) 香味：蓮 蘭氳氳無所。
品位：蓮可遠觀而不可褻玩; 蘭 。
(2)(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度;(乙)文將蘭比作文王、孔子、屈原之徒，讓我們領悟到蘭 的品性。
7.【甲】文用 、 襯託了蓮花的形象，【丙】文用 、
等自然環境來烘托梅花的形象。【甲】【丙】兩文所歌頌的對象在精神品質上有什麼相似之處?
8.閱讀本文，許多同學喜歡出淤泥而不染，濯清漣而不妖。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句?為什麼?
9.某市在確定市花的活動中，居於民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花?並談談理由。
《短文兩篇》過關測試參考答案
《陋室銘》參考答案
1.警戒自己 稱述功德 押韻
2、(1)出名、聞名(2)顯靈(3)散布的很遠的香氣，文中指品德高尚(4)大儒，博學的人(5)平民，文中指沒有什麼學問的人(6)絲：指弦樂器，竹指管樂器。文中指奏樂的聲音(7)官府公文 / 形體、身體
3、B
4.(1)斯是陋室，惟吾德馨
這是簡陋的屋子，只要我有美好的品德(就不感到簡陋了)。
(2)苔痕上階綠，草色入簾青
苔痕碧綠長到階前，草色青蔥映入簾里。
(3)孔子云：何陋之有?
孔子所說：有什麼簡陋呢?
5. 作者對官僚士大夫階層不以國事為念、只顧尋歡作樂的腐敗生活鄙棄、對官場、官府公事的厭倦。
6、C
7. 孔子原話：君子居之，何陋之有，意思是有德者居之，則陋室不陋，作者以此結束全文，突出全文的旨意，立意高遠，論證有力。
8.文中圍繞惟吾德馨從三方面表現作者安貧樂道的生活情趣高潔傲岸的節操：清靜優雅的環境，博學多識的交往人，高雅脫俗的生活情趣。
9、談笑有鴻儒，往來無白丁
10、劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂(1分) 安貧樂道(意思對即可。)
《愛蓮說》練習參考答案
1.(1)多 (2)親近而不莊重(3)應當 (4)立 (5)少 (6)說出 (7)酷似，逼真(相似亦可) (8)我 (9)等待;等
2、(1)喜愛菊花，陶淵明之後很少聽說了。
(2)我只愛蓮花，(因為它)它從污泥里生出卻不被沾染，在清水裡洗過卻不顯得妖艷。
(3)蓮，是花中的君子。
(4)對於蓮花的愛好，像我一樣的還有什麼人呢?對於牡丹的愛好，人該是很多了。
3.蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
4. 不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環境中潔身自好，保持堅貞氣節(兩個要點)
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物，化作春泥更護花
5.示例：相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。
不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱;周敦頤強調人格修養，儘管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的。
6.(1)香遠益清 不可得而親，不可得而疏
(2)潔身自好 高潔(意思接近即可)
7.菊花、牡丹;風雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。 不論在什麼樣的環境中都要堅守自己的節操(品質、精神)。
8.寫出喜歡的句子1分，表述理由時寫出蓮的形象1分，進一步表述出其喻義1分。
示例：我喜歡香遠益清這句話，因為這句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。
9.示例l;贊成蘭花，蘭花無論後於何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。
示例2：贊成梅花，梅花香自苦寒來，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。
示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)
本文就為大家介紹到這裡了，希望這篇人教版初二語文上冊同步練習及答案：短文兩篇同步練習（10）可以對您的學習有所幫助。
(一)《陋室銘》閱讀訓練
【甲】
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【乙】
子曰：賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!(選自《論語》)
註：1回：即顏回，孔子的弟子。 2不堪：無法忍受。
1.銘是古代刻在器物上用來____ ____或_____ ___的文字，後來演變成一種文體。這種文體一般都要求__ _ _____。
2.解詞
(1)山不在高，有仙則名 (2)水不在深，有龍則靈
(3)斯是陋室，惟吾德馨 (4)談笑有鴻儒
(5)往來無白丁 (6)無絲竹之亂耳
(7)無案牘之勞形
3、無絲竹之亂耳中的之字與下列各句加點的之字用法相同的一項是( )
A. 水陸草木之花 B.予獨愛蓮之出淤泥而不染 C.石青糝之
4.按要求填空，並翻譯所填補的句子。
(1)本文開頭用類比方法概括全文主旨的句子是：
譯文：
(2)描寫環境清幽寧靜的句子是：
譯文：
(3)全文畫龍點睛的句子是：
譯文：
5. 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形這個句子的言外之意是什麼?
6、作者引用南陽諸葛廬，西蜀子云亭的典故是為了說明( )
A.自己和諸葛亮、揚雄一樣都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。
C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。
D.表明作者懷念諸葛亮、揚子云。
7. 作者在本文結尾引用孔子的話何陋之有有什麼含義?
8.從全文內容看，作者從幾個方面來表現其怎樣的生活情趣?
9、讀【乙】用【甲】中的句子填空。
空山無人，水流花開二句，極琴心(寄託心意的琴聲)之妙境;勝固欣然，敗亦可喜二句，極手談(下圍棋)之妙境：__________________________，__________________________二句，極交友之妙境。
10.劉禹錫和顏回一居陋室，一在陋巷，對此，他們的態度如何?體現了他們怎樣的精神品質?(3分)
(二)《愛蓮說》比較閱讀
【甲】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】
蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可;即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這裡是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：瀰漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
【丙】
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
毛澤東《卜運算元詠梅》
1. 解釋下列加點字的意思。(3分)
⑴甚蕃________________ ⑵ 褻玩________________ ⑶ 宜乎眾矣________________
(4)亭亭凈植 (5)陶後鮮有聞
(6)而名之不可 (7)莫能肖也
(8)予謂菊，花之隱逸者也 (9)待到山花爛漫時
2. 翻譯下面文言句子。(4分)
(1)菊之愛，陶後鮮有聞。
_______ ___________________
(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_______ _____________
(3)蓮，花之君子者也。
(4)蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣。
3.作者獨愛蓮的原因是什麼?(請用原文回答)
4. 【甲】 文中作者運用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把蓮花比喻君子__ _______的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用____ _，__ ____抒發對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用___ __，___ _ ___ 表達了堅貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中，用__ __;___ __ __ 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。
5.【甲】 文中陶淵明獨愛菊，周敦頤獨愛蓮，表現了他們處世態度有何異同?
相同：_______________________________________________________________________
不同：_________________________________________________________________________
6.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從【甲】【乙】兩文中找出相應的句子填在下面空格
里。
(1) 香味：蓮 蘭氳氳無所。
品位：蓮可遠觀而不可褻玩; 蘭 。
(2)(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度;(乙)文將蘭比作文王、孔子、屈原之徒，讓我們領悟到蘭 的品性。
7.【甲】文用 、 襯託了蓮花的形象，【丙】文用 、
等自然環境來烘托梅花的形象。【甲】【丙】兩文所歌頌的對象在精神品質上有什麼相似之處?
8.閱讀本文，許多同學喜歡出淤泥而不染，濯清漣而不妖。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句?為什麼?
9.某市在確定市花的活動中，居於民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花?並談談理由。
《短文兩篇》過關測試參考答案
《陋室銘》參考答案
1.警戒自己 稱述功德 押韻
2、(1)出名、聞名(2)顯靈(3)散布的很遠的香氣，文中指品德高尚(4)大儒，博學的人(5)平民，文中指沒有什麼學問的人(6)絲：指弦樂器，竹指管樂器。文中指奏樂的聲音(7)官府公文 / 形體、身體
3、B
4.(1)斯是陋室，惟吾德馨
這是簡陋的屋子，只要我有美好的品德(就不感到簡陋了)。
(2)苔痕上階綠，草色入簾青
苔痕碧綠長到階前，草色青蔥映入簾里。
(3)孔子云：何陋之有?
孔子所說：有什麼簡陋呢?
5. 作者對官僚士大夫階層不以國事為念、只顧尋歡作樂的腐敗生活鄙棄、對官場、官府公事的厭倦。
6、C
7. 孔子原話：君子居之，何陋之有，意思是有德者居之，則陋室不陋，作者以此結束全文，突出全文的旨意，立意高遠，論證有力。
8.文中圍繞惟吾德馨從三方面表現作者安貧樂道的生活情趣高潔傲岸的節操：清靜優雅的環境，博學多識的交往人，高雅脫俗的生活情趣。
9、談笑有鴻儒，往來無白丁
10、劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂(1分) 安貧樂道(意思對即可。)
《愛蓮說》練習參考答案
1.(1)多 (2)親近而不莊重(3)應當 (4)立 (5)少 (6)說出 (7)酷似，逼真(相似亦可) (8)我 (9)等待;等
2、(1)喜愛菊花，陶淵明之後很少聽說了。
(2)我只愛蓮花，(因為它)它從污泥里生出卻不被沾染，在清水裡洗過卻不顯得妖艷。
(3)蓮，是花中的君子。
(4)對於蓮花的愛好，像我一樣的還有什麼人呢?對於牡丹的愛好，人該是很多了。
3.蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
4. 不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環境中潔身自好，保持堅貞氣節(兩個要點)
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物，化作春泥更護花
5.示例：相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。
不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱;周敦頤強調人格修養，儘管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的。
6.(1)香遠益清 不可得而親，不可得而疏
(2)潔身自好 高潔(意思接近即可)
7.菊花、牡丹;風雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。 不論在什麼樣的環境中都要堅守自己的節操(品質、精神)。
8.寫出喜歡的句子1分，表述理由時寫出蓮的形象1分，進一步表述出其喻義1分。
示例：我喜歡香遠益清這句話，因為這句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。
9.示例l;贊成蘭花，蘭花無論後於何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。
示例2：贊成梅花，梅花香自苦寒來，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。
示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)
本文就為大家介紹到這裡了，希望這篇人教版初二語文上冊同步練習及答案：短文兩篇同步練習（10）可以對您的學習有所幫助。
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