在學習英語聽力時，我們總是有這樣的困惑
同學們去諮詢老師如何提高聽力水平時，得到最多的回答通常也只是蒼白可憐的多聽這兩個字。可令人哭笑不得的是，對於同一段長段子聽力素材，多聽幾遍後興許能自我安慰地說道終於聽明白了，但換一段長段子聽力素材，依然是望長興嘆。而問題的根源絕大部分也總是在聽到第三四句的時候就跟不上其放音節奏了。久而久之，長段子聽力就成為心病了，一到考場，聽懂前幾句，後面費勁能胡亂聽到一些片段信息，到做題的時候只能胡蒙瞎猜了
其實練習英語聽力的精髓，不是在與聽懂每一個英語單詞。而是要聽懂整個聽力材料的整體內容。許多學生練習聽力時，總是就題論題，將練習聽力所有的注意力都集中到每一道題的答案上。這樣的結果，只會使你的聽力糾結到每一個詞上，或是聽力題目的那一句話上。許多同學可能將此作為提高英語聽力的訣竅。但是，長期堅持這種方法去聯繫聽力，只會使你的聽力停留在隻言片語上。其實仔細推敲語言，你會發現語言其實是有堅實的語言環境和背景的。能聽懂語言，並不是能聽完整語言的每個詞。而是使你能比較順利地進入一個完整的語言邏輯順序之中。比如說到1+1你能比較順利的聯想到=或者2，這樣邏輯順序和聯想中。有了這樣的邏輯猜想能力，你就會順利的成為這個語言環境的一份子。然後再去細品每一個英語單詞，才有可能。如果只是糾結於英語單詞的每一個詞義上，常會出現這樣的感覺呵呵，我每個詞都能聽懂，不過就是不知道這篇閱讀材料大概講了些什麼。所以，練習英語聽力要有長足的進步，必須精鍊我們的英語范聽能力，不要求聽的細緻，但是必須結合語境聽得完整，聽的完全，甚至聽的廣泛。只有在這個基礎上，再去練習自己詞詞句句的精聽能力，才有長足的進步。
同學們去諮詢老師如何提高聽力水平時，得到最多的回答通常也只是蒼白可憐的多聽這兩個字。可令人哭笑不得的是，對於同一段長段子聽力素材，多聽幾遍後興許能自我安慰地說道終於聽明白了，但換一段長段子聽力素材，依然是望長興嘆。而問題的根源絕大部分也總是在聽到第三四句的時候就跟不上其放音節奏了。久而久之，長段子聽力就成為心病了，一到考場，聽懂前幾句，後面費勁能胡亂聽到一些片段信息，到做題的時候只能胡蒙瞎猜了
其實練習英語聽力的精髓，不是在與聽懂每一個英語單詞。而是要聽懂整個聽力材料的整體內容。許多學生練習聽力時，總是就題論題，將練習聽力所有的注意力都集中到每一道題的答案上。這樣的結果，只會使你的聽力糾結到每一個詞上，或是聽力題目的那一句話上。許多同學可能將此作為提高英語聽力的訣竅。但是，長期堅持這種方法去聯繫聽力，只會使你的聽力停留在隻言片語上。其實仔細推敲語言，你會發現語言其實是有堅實的語言環境和背景的。能聽懂語言，並不是能聽完整語言的每個詞。而是使你能比較順利地進入一個完整的語言邏輯順序之中。比如說到1+1你能比較順利的聯想到=或者2，這樣邏輯順序和聯想中。有了這樣的邏輯猜想能力，你就會順利的成為這個語言環境的一份子。然後再去細品每一個英語單詞，才有可能。如果只是糾結於英語單詞的每一個詞義上，常會出現這樣的感覺呵呵，我每個詞都能聽懂，不過就是不知道這篇閱讀材料大概講了些什麼。所以，練習英語聽力要有長足的進步，必須精鍊我們的英語范聽能力，不要求聽的細緻，但是必須結合語境聽得完整，聽的完全，甚至聽的廣泛。只有在這個基礎上，再去練習自己詞詞句句的精聽能力，才有長足的進步。
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