初一在整個初中階段很重要，有紮實的基礎，會使學習更加輕鬆。下面就為您推薦內容七年級上冊思想品德模擬考試題。希望您學習成績突飛猛進。
七年級上冊思想品德模擬考試題
一、單項選擇題
題號12345678
答案
1、初一班的同學們通過查閱資料，發現人類生命和其他生命形態相比，具有以下幾個特點：人類具有無限的創造力;人生活在種種社會關係中;人類有思想，有意識地去創造生活，創造生活。請你幫初一班的同學們分析一下，他們的發現說明了
A 人類生命是獨特的 B 人類的生命和其他生命相比別無他樣
C 人類生命沒有特別之處 D 人類生命這些特點其他生命一樣存在
2、青春留言板上，同學們寫下了自已對青春的感悟。下面對青春誤讀的觀點是
A 青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫
B 青春不僅是秀麗的容顏、優雅的氣質和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界
C 青春和年邁不在於年齡的大小，而在於心境
D 青春不僅是年齡增長而帶來的身體變化，更多的是從生命潛能中涌動的一種全新感覺
3、小麗說：新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為在新的環境里，我認識的人很少。你建議她
A、讓家長給她換個老同學多的學校B、換個老同學多的班級
C、主動去認識新的同學，結交更多的新朋友D、把學習搞好就行，不用認識那麼多人
4、良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響
① 有助於我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神
②形成良好的組織紀律性③培育奮發向上的精神 ④可以滿足我們交往需要、自尊需要
A②③④ B①②③ C①②④ D①③④
5、《長大後我就成了你》歌中這樣寫道：小時侯，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大後，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利這段歌詞告訴我們
A老師是上帝派到人間的神，我們應該崇拜它 B老師是我們人類文明的傳播者，我們應該完全言聽計從 C老師是我們成長道路上的引路人 D老師不喜歡功利，只喜歡黑板
6、王明總是抱怨：學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。你認為王明之所以這樣，是因為他只看到了
A、學習是一個苦樂交織的過程
B、學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力
C、在學習中，我們不斷地發現自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂
D、學習中的困難和辛苦
7、初中學生王某經常迷戀上網，有時甚至幾天都不回家，把學業荒廢了，老師批評他，他卻說：我一不違法，二不犯罪，而且在網上還能學習，誰也管不著。對這一事件認識正確的是
A.王某上網是個人私事，老師不應干涉
B.網絡傳播許多不健康的東西，學生不能上網
C.適齡少年、兒童必須依法完成規定年限的義務教育，老師的批評是正確的
D.受教育是王某的權力，王某可以放棄，老師不應干涉
8、小張同學說：在新班級中我熟悉的人很少，每當與同學在一起或上課被老師提問時，我怕同學們笑話，總覺得心跳加速，兩腿發軟，聲音發顫，結果一句話也說不上。請你為他出出主意：①要充滿自信，堅持天生我才必有用 ②要不怕同學笑話 ③加強鍛鍊 ④豐富自己的知識 ⑤轉到其他班級或學校
A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①②③④ D、③④
二、走進生活
1、感悟生命
小明和爸爸媽媽到一家餐館吃飯，老闆熱情地為他們一家人介紹各種珍稀動物。爸爸堅持要嘗試一下，小明通過學習思想品德課懂得了一定的道理，堅持不吃珍稀動物。
請說明小明不吃的原因
假如你是小明，你將怎樣說服你的父母?
2、出謀劃策
材料一：李明學習非常吃力，對待老師的提問，總是啞口無言。看到自己少得可憐的分數，他痛苦地說：坐教室如同坐監獄。
材料二：伊拉克戰火綿綿，人民的安全毫無保障，那裡的十一二歲的孩子只能在戰火中哀號，有的孩子沒有理想。當記者問到以後的打算時，他們說：當人體炸彈!
材料三：一位記者寫道：在一個偏遠的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過一天學。我覺得自己沒有辦法幫助他們，我只能拿著相機拍下那些七八歲的孩子仍然背著草筐，拉著山羊。
根據以上材料，結合所學知識，請回答：
、我們應該怎樣看待學習的權利和機會?
、以上的材料給你的啟示是什麼?
、對於那些象李明一樣厭惡學習的孩子，你想對他們說些什麼?
三、認識自我：
材料：劉全從小就立下大志，將來要當這個家，那個家，但進入初中以來，劉全總覺得自己的能力上不如這個，不如那個。你看，黃瑩反應真快，老師一提問題，還沒等說完，她就舉手回答，而且答得相當精彩。為什麼我的記憶力不好，老是丟三落四。陳誠好活躍，人際交往能力特強，同學們都很喜歡他。我家對面的男孩聰明極了，參加全省政治競賽獲得一等獎，真叫人羨慕。閱讀上述材料，回答下列問題：
劉全在自我認識方面存在偏差，你能告訴他該如何正確認識自我嗎?
假如你是劉全的好朋友，請你為他送上一句忠誠的祝福語。
四、感悟啟發
材料一、10月17日凌晨4時33分，在經過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學實驗後，神舟六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費俊龍、聶海勝安全返回。中共中央、國務院、中央軍委對神舟六號載人航天飛行成功緻電祝賀。神舟六號載人飛船是10月12日9時許在酒泉衛星發射中心發射升空的，這是我國第二次進行載人航天飛行，也是第一次將我國兩名航天員同時送上太空。
材料二、在26日北京人民大會堂舉行的慶祝神舟六號載人航天飛行圓滿成功大會上，溫家寶宣讀《中共中央 國務院 中央軍委關於授予費俊龍、聶海勝同志英雄航天員榮譽稱號並頒發航天功勳獎章的決定》，稱讚費俊龍、聶海勝是航天科技戰線的傑出代表。費俊龍、聶海勝作為執行神舟六號航天飛行任務的航天員，不畏艱險、堅毅果敢，勝利完成了黨和人民賦予的神聖使命，為表彰他們為中國航天事業作出的卓越貢獻，中共中央、國務院、中央軍委決定，授予費俊龍、聶海勝英雄航天員榮譽稱號，並頒發航天功勳獎章。
1、 運用所學知識，談談在英雄航天員費俊龍、聶海勝身上體現了什麼優秀品質?
2、你打算怎樣向他們學習?
七年級上冊思想品德模擬考試題
一、單項選擇題
題號12345678
答案
1、初一班的同學們通過查閱資料，發現人類生命和其他生命形態相比，具有以下幾個特點：人類具有無限的創造力;人生活在種種社會關係中;人類有思想，有意識地去創造生活，創造生活。請你幫初一班的同學們分析一下，他們的發現說明了
A 人類生命是獨特的 B 人類的生命和其他生命相比別無他樣
C 人類生命沒有特別之處 D 人類生命這些特點其他生命一樣存在
2、青春留言板上，同學們寫下了自已對青春的感悟。下面對青春誤讀的觀點是
A 青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫
B 青春不僅是秀麗的容顏、優雅的氣質和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界
C 青春和年邁不在於年齡的大小，而在於心境
D 青春不僅是年齡增長而帶來的身體變化，更多的是從生命潛能中涌動的一種全新感覺
3、小麗說：新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為在新的環境里，我認識的人很少。你建議她
A、讓家長給她換個老同學多的學校B、換個老同學多的班級
C、主動去認識新的同學，結交更多的新朋友D、把學習搞好就行，不用認識那麼多人
4、良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響
① 有助於我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神
②形成良好的組織紀律性③培育奮發向上的精神 ④可以滿足我們交往需要、自尊需要
A②③④ B①②③ C①②④ D①③④
5、《長大後我就成了你》歌中這樣寫道：小時侯，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大後，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利這段歌詞告訴我們
A老師是上帝派到人間的神，我們應該崇拜它 B老師是我們人類文明的傳播者，我們應該完全言聽計從 C老師是我們成長道路上的引路人 D老師不喜歡功利，只喜歡黑板
6、王明總是抱怨：學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。你認為王明之所以這樣，是因為他只看到了
A、學習是一個苦樂交織的過程
B、學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力
C、在學習中，我們不斷地發現自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂
D、學習中的困難和辛苦
7、初中學生王某經常迷戀上網，有時甚至幾天都不回家，把學業荒廢了，老師批評他，他卻說：我一不違法，二不犯罪，而且在網上還能學習，誰也管不著。對這一事件認識正確的是
A.王某上網是個人私事，老師不應干涉
B.網絡傳播許多不健康的東西，學生不能上網
C.適齡少年、兒童必須依法完成規定年限的義務教育，老師的批評是正確的
D.受教育是王某的權力，王某可以放棄，老師不應干涉
8、小張同學說：在新班級中我熟悉的人很少，每當與同學在一起或上課被老師提問時，我怕同學們笑話，總覺得心跳加速，兩腿發軟，聲音發顫，結果一句話也說不上。請你為他出出主意：①要充滿自信，堅持天生我才必有用 ②要不怕同學笑話 ③加強鍛鍊 ④豐富自己的知識 ⑤轉到其他班級或學校
A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①②③④ D、③④
二、走進生活
1、感悟生命
小明和爸爸媽媽到一家餐館吃飯，老闆熱情地為他們一家人介紹各種珍稀動物。爸爸堅持要嘗試一下，小明通過學習思想品德課懂得了一定的道理，堅持不吃珍稀動物。
請說明小明不吃的原因
假如你是小明，你將怎樣說服你的父母?
2、出謀劃策
材料一：李明學習非常吃力，對待老師的提問，總是啞口無言。看到自己少得可憐的分數，他痛苦地說：坐教室如同坐監獄。
材料二：伊拉克戰火綿綿，人民的安全毫無保障，那裡的十一二歲的孩子只能在戰火中哀號，有的孩子沒有理想。當記者問到以後的打算時，他們說：當人體炸彈!
材料三：一位記者寫道：在一個偏遠的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過一天學。我覺得自己沒有辦法幫助他們，我只能拿著相機拍下那些七八歲的孩子仍然背著草筐，拉著山羊。
根據以上材料，結合所學知識，請回答：
、我們應該怎樣看待學習的權利和機會?
、以上的材料給你的啟示是什麼?
、對於那些象李明一樣厭惡學習的孩子，你想對他們說些什麼?
三、認識自我：
材料：劉全從小就立下大志，將來要當這個家，那個家，但進入初中以來，劉全總覺得自己的能力上不如這個，不如那個。你看，黃瑩反應真快，老師一提問題，還沒等說完，她就舉手回答，而且答得相當精彩。為什麼我的記憶力不好，老是丟三落四。陳誠好活躍，人際交往能力特強，同學們都很喜歡他。我家對面的男孩聰明極了，參加全省政治競賽獲得一等獎，真叫人羨慕。閱讀上述材料，回答下列問題：
劉全在自我認識方面存在偏差，你能告訴他該如何正確認識自我嗎?
假如你是劉全的好朋友，請你為他送上一句忠誠的祝福語。
四、感悟啟發
材料一、10月17日凌晨4時33分，在經過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學實驗後，神舟六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費俊龍、聶海勝安全返回。中共中央、國務院、中央軍委對神舟六號載人航天飛行成功緻電祝賀。神舟六號載人飛船是10月12日9時許在酒泉衛星發射中心發射升空的，這是我國第二次進行載人航天飛行，也是第一次將我國兩名航天員同時送上太空。
材料二、在26日北京人民大會堂舉行的慶祝神舟六號載人航天飛行圓滿成功大會上，溫家寶宣讀《中共中央 國務院 中央軍委關於授予費俊龍、聶海勝同志英雄航天員榮譽稱號並頒發航天功勳獎章的決定》，稱讚費俊龍、聶海勝是航天科技戰線的傑出代表。費俊龍、聶海勝作為執行神舟六號航天飛行任務的航天員，不畏艱險、堅毅果敢，勝利完成了黨和人民賦予的神聖使命，為表彰他們為中國航天事業作出的卓越貢獻，中共中央、國務院、中央軍委決定，授予費俊龍、聶海勝英雄航天員榮譽稱號，並頒發航天功勳獎章。
1、 運用所學知識，談談在英雄航天員費俊龍、聶海勝身上體現了什麼優秀品質?
2、你打算怎樣向他們學習?
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