1、學會快速的遵路閱讀。看整篇文章要看明白作者的思路，思想是有路的，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是決不會亂走的，看一篇文章要看它怎樣開頭的，寫文章的人在開頭花了很大的功夫，因此看文章時也要著重看文章開頭。考試就是考同學們有沒有看懂作者的思路，同學們平時要下功夫，爭取看一遍就了解作者的思路。
2、明確整體和局部的關係。遵路是對文章的整體有個把握，考題往往是考某一點，要有總分的概念，雖然問在一點上，但實際是關係到整篇文章的，一定要學會整體閱讀理解。
3、透視題乾的重點和考點。拿到題目以後不要先急於答題，要先分析、理解、透視。每一道題目都是由命題人反覆思考、嘔心瀝血後得出的，有些題目里是話裡有話的，同學們不能一晃就過。
4、理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻，或者包括哲理、或者點明中心，或者是耐人尋味的，這些詞和句子同學們一定要去理解，這樣的例子在課本中是很多的，如《在馬克思幕前的講話》一文中提到的「馬克思一生有很多敵人，但是沒有一個私敵」一句。考現代文就是考三個字「懂不懂」，因此看懂、理解是最重要的。
5、善於篩選和整合文中的信息。去年考綱提出的是「善於篩選並提取信息」，今年把「提取」改成了「整合」。「提取」是把問卷中的話抄下來填在答卷上就可以了，「整合」就是把散布在文章各個方面的信息提取出來，並組織成一個觀點，需要自己概括。這個考點涉及到了三個方面的能力，首先要有分清思路的能力，其實是篩選整合信息的能力，再次是概括的能力，這屬於現代文閱讀中較難的考點。
6、識破干擾項的各種手法。有不少的選擇題用排除法是可以的，但是要在理解的基礎上，要知道為什麼選這個，為什麼不選這個。選擇題中往往有一個「陷井」，是同學們容易選錯的，同學們就要學會反干擾，挑出這個干擾項。教師出干擾項最多的手法有以下幾種：
⑴無中生有。文章里沒有的內容加進答案中去。
⑵主次顛倒。次要的變成主要的⑶張冠李戴，偷換概念。明明是將那件事，答案里卻說是這件事；
⑷因果顛倒。把因說成果，把果說成因。
同學們可以結合以上這些手法自己做下總結，認識出題老師的干擾手法，對於同學們提高反干擾能力，減少錯題幾率是很有幫助的。
7、回答主觀性命題要攻克2個難關。一是讀不到位，二是詞不達意，這兩個「不」是同學們正確回答主觀題的「攔路虎」。
8、注意開放性題目中的限制和要求。開放性題目只是在一定範圍內開放，而不是沒有任何限制的。同學們一定要了解題目在什麼範圍內是開放的，它的考點是什麼。
2、明確整體和局部的關係。遵路是對文章的整體有個把握，考題往往是考某一點，要有總分的概念，雖然問在一點上，但實際是關係到整篇文章的，一定要學會整體閱讀理解。
3、透視題乾的重點和考點。拿到題目以後不要先急於答題，要先分析、理解、透視。每一道題目都是由命題人反覆思考、嘔心瀝血後得出的，有些題目里是話裡有話的，同學們不能一晃就過。
4、理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻，或者包括哲理、或者點明中心，或者是耐人尋味的，這些詞和句子同學們一定要去理解，這樣的例子在課本中是很多的，如《在馬克思幕前的講話》一文中提到的「馬克思一生有很多敵人，但是沒有一個私敵」一句。考現代文就是考三個字「懂不懂」，因此看懂、理解是最重要的。
5、善於篩選和整合文中的信息。去年考綱提出的是「善於篩選並提取信息」，今年把「提取」改成了「整合」。「提取」是把問卷中的話抄下來填在答卷上就可以了，「整合」就是把散布在文章各個方面的信息提取出來，並組織成一個觀點，需要自己概括。這個考點涉及到了三個方面的能力，首先要有分清思路的能力，其實是篩選整合信息的能力，再次是概括的能力，這屬於現代文閱讀中較難的考點。
6、識破干擾項的各種手法。有不少的選擇題用排除法是可以的，但是要在理解的基礎上，要知道為什麼選這個，為什麼不選這個。選擇題中往往有一個「陷井」，是同學們容易選錯的，同學們就要學會反干擾，挑出這個干擾項。教師出干擾項最多的手法有以下幾種：
⑴無中生有。文章里沒有的內容加進答案中去。
⑵主次顛倒。次要的變成主要的⑶張冠李戴，偷換概念。明明是將那件事，答案里卻說是這件事；
⑷因果顛倒。把因說成果，把果說成因。
同學們可以結合以上這些手法自己做下總結，認識出題老師的干擾手法，對於同學們提高反干擾能力，減少錯題幾率是很有幫助的。
7、回答主觀性命題要攻克2個難關。一是讀不到位，二是詞不達意，這兩個「不」是同學們正確回答主觀題的「攔路虎」。
8、注意開放性題目中的限制和要求。開放性題目只是在一定範圍內開放，而不是沒有任何限制的。同學們一定要了解題目在什麼範圍內是開放的，它的考點是什麼。
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