一.考情分析
動態電路分析這類題型在教師教師招資考試中通常以選擇題的形式呈現，這部分內容主要考察考生對於動態電路問題的分析思路，主要涉及的知識點是閉合電路歐姆定律和串並聯電路電流、電壓、電阻的關係。本篇內容中我主要講解動態電路分析問題的兩種常用的分析方法，結合例題幫助大家理解這類問題的解題技巧。
二.分析思路
動態電路分析這類題型基本都根據一個局部電路電阻的變化情況，判斷這個電阻所在的支路、其他支路以及幹路上的電流、電壓、電功率的變化情況。對於這種問題的解決方法常用的有兩種：
為了方便大家理解這種方法，下面給大家呈現一道題，結合題目進行分析，更加易於掌握這類解題技巧。本題目來自於物理筆試基礎班講義，題目如下：
例1.在如圖所示電路中，當滑動變阻器滑片P向下移動時，則( )
A.A燈變亮，B燈變亮，C燈變亮 B.A燈變亮，B燈變亮，C燈變暗
C.A燈變亮，B燈變暗，C燈變暗 D.A燈變亮，B燈變暗，C燈變亮
1、程序法
解題方法：首先先確定局部的電阻變化(通常都是變阻器或是電阻箱)，根據局部電阻的變化分析總電阻的變化，從而分析出電流以及路端電壓的變化，最後根據並聯分流或者串聯分壓的關係判斷所求支路的電壓以及電流的變化。
到這裡相信大家已經掌握了程序法，接下來看第二種方法“串反並同”法。
2、“串反並同”並同法
解題方法：“串反並同”規律：“串反”即某一電阻增大時，與它串聯或間接串聯的電阻中的電流、兩端的電壓、電功率都將減小，反之則增大;“並同”即某一電阻增大時，與它並聯或間接並聯的電阻中的電流、兩端電壓、電功率都將增大，反之則減小。
根據此方法分析以上例題。
解析：當滑動變阻器滑片P向下移動時，滑動變阻器的有效阻值變小，燈泡A與滑動變阻器間接串聯，根據“串反”可知燈泡A兩端電壓、電流、電功率增大，燈泡A變亮;燈泡B與滑動變阻器間接並聯聯，根據“並同”可知燈泡B兩端電壓、電流、電功率減小，燈泡B變暗;燈泡C與滑動變阻器串聯，根據“串反”可知燈泡C兩端電壓、電流、電功率增大，燈泡C變亮;故D正確。
動態電路分析這類題型在教師教師招資考試中通常以選擇題的形式呈現，這部分內容主要考察考生對於動態電路問題的分析思路，主要涉及的知識點是閉合電路歐姆定律和串並聯電路電流、電壓、電阻的關係。本篇內容中我主要講解動態電路分析問題的兩種常用的分析方法，結合例題幫助大家理解這類問題的解題技巧。
二.分析思路
動態電路分析這類題型基本都根據一個局部電路電阻的變化情況，判斷這個電阻所在的支路、其他支路以及幹路上的電流、電壓、電功率的變化情況。對於這種問題的解決方法常用的有兩種：
為了方便大家理解這種方法，下面給大家呈現一道題，結合題目進行分析，更加易於掌握這類解題技巧。本題目來自於物理筆試基礎班講義，題目如下：
例1.在如圖所示電路中，當滑動變阻器滑片P向下移動時，則( )
A.A燈變亮，B燈變亮，C燈變亮 B.A燈變亮，B燈變亮，C燈變暗
C.A燈變亮，B燈變暗，C燈變暗 D.A燈變亮，B燈變暗，C燈變亮
1、程序法
解題方法：首先先確定局部的電阻變化(通常都是變阻器或是電阻箱)，根據局部電阻的變化分析總電阻的變化，從而分析出電流以及路端電壓的變化，最後根據並聯分流或者串聯分壓的關係判斷所求支路的電壓以及電流的變化。
到這裡相信大家已經掌握了程序法，接下來看第二種方法“串反並同”法。
2、“串反並同”並同法
解題方法：“串反並同”規律：“串反”即某一電阻增大時，與它串聯或間接串聯的電阻中的電流、兩端的電壓、電功率都將減小，反之則增大;“並同”即某一電阻增大時，與它並聯或間接並聯的電阻中的電流、兩端電壓、電功率都將增大，反之則減小。
根據此方法分析以上例題。
解析：當滑動變阻器滑片P向下移動時，滑動變阻器的有效阻值變小，燈泡A與滑動變阻器間接串聯，根據“串反”可知燈泡A兩端電壓、電流、電功率增大，燈泡A變亮;燈泡B與滑動變阻器間接並聯聯，根據“並同”可知燈泡B兩端電壓、電流、電功率減小，燈泡B變暗;燈泡C與滑動變阻器串聯，根據“串反”可知燈泡C兩端電壓、電流、電功率增大，燈泡C變亮;故D正確。
收藏