活動目標：
1、在撕撕玩玩彩紙中，感知紅、黃、藍、綠的色彩和1和許多的不同。
2、在想像中，體會快樂的情緒。
3、有收拾場地的良好習慣。
活動重難點：
1、重點：感知紅、黃、藍、綠不同的色彩。
2、難點：知道1和許多的不同。
活動準備：紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一隻；音樂磁碟。
活動過程：
一、彩紙像什麼
1、教師出示彩紙條，提問：這是什麼？並抖動紙條，問：你們看看這象什麼？
2、教師示範撕紙，提問：我把紙條變成了什麼？
3、教師將把準備好的彩色小紙片撒向空中，過節啦，好高興啊。
二、撕紙條
1、激發幼兒撕紙的願望你們想高興嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來。
2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
三、玩紙，讓幼兒感受快樂。
1、引導幼兒將做好的小紙片撒向天空，感受快樂。
2、你們知道什麼節日嗎？我們一起來過節。
四、找顏色紙片
1、請你找出和老師手裡一樣顏色的小紙片。依次類推，分別找出紅、黃、藍、綠不同顏色的小紙片。
2、聽語言指令找顏色紙片請你找出藍色紙片。
五、認識1和許多
1、請幼兒找到一片紙片，並放到老師的盤子裡，看看是多少片，感受1和許多的關係。
2、反覆練習，並進行個別指導。
六、收拾場地教師以遊戲的口吻引發幼兒自覺收拾場地的願望，並鼓勵其能堅持到底。
師：聽聽，是誰在哭？原來是地板，它的衣服被小朋友弄髒了，該怎麼辦呢？激起幼兒主動收拾場地的願望。（康燕）
1、在撕撕玩玩彩紙中，感知紅、黃、藍、綠的色彩和1和許多的不同。
2、在想像中，體會快樂的情緒。
3、有收拾場地的良好習慣。
活動重難點：
1、重點：感知紅、黃、藍、綠不同的色彩。
2、難點：知道1和許多的不同。
活動準備：紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一隻；音樂磁碟。
活動過程：
一、彩紙像什麼
1、教師出示彩紙條，提問：這是什麼？並抖動紙條，問：你們看看這象什麼？
2、教師示範撕紙，提問：我把紙條變成了什麼？
3、教師將把準備好的彩色小紙片撒向空中，過節啦，好高興啊。
二、撕紙條
1、激發幼兒撕紙的願望你們想高興嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來。
2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
三、玩紙，讓幼兒感受快樂。
1、引導幼兒將做好的小紙片撒向天空，感受快樂。
2、你們知道什麼節日嗎？我們一起來過節。
四、找顏色紙片
1、請你找出和老師手裡一樣顏色的小紙片。依次類推，分別找出紅、黃、藍、綠不同顏色的小紙片。
2、聽語言指令找顏色紙片請你找出藍色紙片。
五、認識1和許多
1、請幼兒找到一片紙片，並放到老師的盤子裡，看看是多少片，感受1和許多的關係。
2、反覆練習，並進行個別指導。
六、收拾場地教師以遊戲的口吻引發幼兒自覺收拾場地的願望，並鼓勵其能堅持到底。
師：聽聽，是誰在哭？原來是地板，它的衣服被小朋友弄髒了，該怎麼辦呢？激起幼兒主動收拾場地的願望。（康燕）
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