一、活動目標感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒，喜歡參加音樂活動。二、重點和難點感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒。幼兒在表現樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。三、材料準備潑水歌錄音磁帶四、設計思路這首樂曲表現的是一種歡快的情緒，給中班的幼兒聽賞，它的節奏感很強，並且具有很高的感染力，同時結合幼兒經過二個月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點，通過感受樂曲，表現樂曲，再次體會和同伴相玩的樂趣。五、教育流程1．表演角活動，自由欣賞樂曲、感受樂曲集體活動，感受樂曲、表現樂曲、體會和同伴相玩樂趣表演角活動，進一步感受樂曲、體會樂曲（1）表現角活動：自由欣賞樂曲、感受樂曲告訴幼兒有一首很好聽的歌，要想跟著音樂拍手、跳舞都可以，激發幼兒興趣。說明①幼兒在老師的激發下會出現許多情況，如有的幼兒聽著音樂會有節奏地拍手，有的幼兒還會跟著音樂跳跳舞，這些都是允許的。②幼兒自由探索可以有2-3次，老師儘可能在這2-3次活動中吸收多的幼兒參加活動感受樂曲，在表演角活動結束後的講評中發揚幼兒大膽學習新本領。（2）和幼兒共同參與表演角活動，引導幼兒感受樂曲，表現樂曲。老師引導幼兒回憶生活中兒童樂園的遊戲經驗，如老師說愛玩翹翹板，老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動作隨音樂曲跳起來，（跟著就音樂節奏拍二下手，再做翹翹板動作二次，同時大聲地說出翹翹板，還可以請幼兒說說再玩玩。說明①老師以平等身份和孩子一起玩，幼兒提出什麼遊戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來，如幼兒提出玩小飛機，大家就可以隨著音樂節奏拍二下手，再作小飛機動作（兩臂側平，身體左右側擺）各一次，同時大聲地說出小飛機。②老師以平等身份遊戲可有34次，同樣是儘可能在這34次活動中吸收孩子一起玩，在講評的過程中可以師生同台表演，以此更進一步激發幼兒興趣。2．集體活動：感受樂曲、表現樂曲體會和同伴相玩的樂趣。（1）觀看老師的演出。說明①老師定期地為幼兒表演一些文藝作品，搞一些文藝作品專場，對幼兒會有很大的影響。讓幼兒觀看老師表演的歡樂園，體會二個人相玩的樂趣能夠激發幼兒強烈的興趣和模仿欲。②老師在表演之前可以引導幼兒觀察體會老師在樂曲中的情緒、老師在樂曲中的樂趣。（2）集體活動師生共同感受、表現樂曲。①老師以你們想到‘兒童樂園’去玩嗎？你們最喜歡玩些什麼呢？引出幼兒對活動的興趣，同時引導幼兒大膽地提出玩些什麼遊戲，幼兒講到玩什麼，老師就和大家一起跟音樂做動作，邊做邊說。說明這一環節中有許多幼兒會大膽地說了玩諸如小飛機翹翹板小轉椅等等，這些內容很多來源於角落遊戲，老師應鼓勵他們提出玩什麼，還要用動作表示出來，再讓大家聽著音樂學一學。
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