三年級語文下冊教案《大象保姆》
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的三年級語文下冊教案《大象保姆》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【內容簡析】
這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事、保護了主人的孩子的故事，讚揚了大象對主人的忠誠和恪盡職守的精神。
【設計理念】
根據略讀課文的特點和本課的編寫意圖，體現「突出重點」這一教學理念，重視學生的自主讀書感悟過程，培養學生的閱讀感受、理解和評價能力。
【教學目標】
1.能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內容，增強關愛動物以及和動物友好相處的意識。
2.通過理解「忠心耿耿、咆哮、不知所措、貪婪」等詞語來理解課文中重點句子，體會文章所表達的思想感情。
3.練習用自己的話，說一說大象是怎樣保護了主人的孩子的。
【重點難點】
能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內容，並能說出故事的主要情節。
【教具準備】
詞語卡片、教學錄像、音樂。
【教學時間】
一課時。
【教學流程】
一、揭示課題
二、啟發談話，激趣引入
（1）介紹有關大象的知識，以引起學習新課的興趣。
（2）默讀課後思考題，明確學習要求。
三、自學課文，直奔重點
1.默讀，藉助工具書、運用已有的知識經驗掃清生字詞障礙，讀通全文。知道課文主要寫了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護主人的孩子的故事。
2.反覆自由朗讀。要求把課文讀得正確、流利。邊讀邊思考：在卡林眼中為什麼把加芝柏提看成世界上最好的大象？表現在它兩方面的性情上：一是勇敢，二是忠心耿耿，特別溫順。
3.指名讀。其他同學邊聽邊想：從哪些地方可以看出它非常勇敢？從哪些地方可以看出它對主人忠心耿耿，非常溫順？
（1）從鬣狗兩次來冒犯，大象與之搏鬥的情境看出它非常勇敢。著重引導學生讀悟15至17自然段。
（2）從大象奮不顧身地保護主人的'孩子的情景可以知道大象對主人忠心耿耿，從「攏」字可以體會到大象非常溫順。
4.在讀書過程中，畫下最讓你感動的句子，再把不理解的地方找出來。
四、討論交流，體驗探究
1.把自己不懂的問題提出來，試著在文中找答案。然後小組討論，得出最佳答案。
2.小組派代表彙報學習收穫，提出疑難問題。教師及時梳理，確定解疑重點，教師適時點拔。
3.把自己認為最受感動的句子找出來。
①同桌之間交流，自己受感動的原因。教師相機指導有感情地朗讀。②小組賽讀。
4.教育我們要關愛動物，和動物友好相處。
五、說話訓練，拓展延伸
1.用自己的話說一說大象是怎樣保護了主人的孩子的。
2.此時你想對勇敢的大象說些什麼？
3.想像加芝柏提還為主人做了哪些事情。
教學目標：
1、學習會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。
2、引導學生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內容，增強關愛動物，和動物友好相處的意識。
3、幫助學生理解課文中重點句子的意思。
教學重點：
了解課文的主要內容，並能說出故事的主要情節。
教學難點：
說故事情節，感受大象的可貴精神。
教學準備：
1、課前布置學生收集有關大象的資料。
2、演示文稿(大象圖片)
教學時間：
1課時
教學過程：
一、激趣引入
1、誰知道保姆能幫助人們做什麼事?
2、猜謎。那聰明的大象會怎樣給人們當保姆呢?
讓我們走進這一家人的生活去看一看吧。
二、自學生字，初步感知：
1、學生自由讀書，畫出不認識的字及不理解的詞語。
2、同座間互相指認讀生字。
3、檢查生字、難詞、難句的認讀。
4、自己說一說全文講了一件什麼事?
三、交流討論，感悟理解：
1、學生再默讀課文，找出描寫大象當保姆，飼養員卡林怎樣評價它?大象當保姆，對來侵犯的敵人怎樣?對孩子呢?教師小結：大象兇猛對敵、親切對人。
2、理清課文層次，哪些內容是寫大象在家裡保護主人娃娃的內容的?主要表現大象什麼特點?其餘部分寫的是大象在什麼地方保護娃娃與誰搏鬥?主要表現大象什麼特點?
3、出示自學提示：
(1)劃出大象在野外的樹林裡保護卡林的娃娃的句子。
(2)議一議：你找到了哪些描寫大象保護主人娃娃的句子?讀相關句子，你看到了一頭什麼樣的大象?
4、默讀課文，先自學再組內交流。
5、同學交流，讀中感悟
幫助學生理出幾個場景。
(1)觀察課文插圖畫的內容和課文哪一部分是相對應的?能給圖畫擬個名字嗎?
第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋屍(讀書上相應內容)
第三幅圖畫：捨身相救，感激不盡(讀書上相應內容)
(2)課文中哪部分內容沒有相應的插圖，如果讓你畫一畫，你怎麼畫?
(3)幫助學生理解重點語句。
①把最感動你的內容讀出來。說說讓你感動的原因。
②指名讀，進一步體會。
四、總結全文，歸納板書
1、學習了這篇課文，你會怎樣讚美大象具有的精神?
2、為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今後的生活中應該怎麼對待我們的動物朋友呢?(請一兩個同學說一說)
五、布置作業：
1、積累「詞語花籃」。
2、把這個故事講給家人聽。
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的三年級語文下冊教案《大象保姆》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級語文下冊教案《大象保姆》1
【內容簡析】
這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事、保護了主人的孩子的故事，讚揚了大象對主人的忠誠和恪盡職守的精神。
【設計理念】
根據略讀課文的特點和本課的編寫意圖，體現「突出重點」這一教學理念，重視學生的自主讀書感悟過程，培養學生的閱讀感受、理解和評價能力。
【教學目標】
1.能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內容，增強關愛動物以及和動物友好相處的意識。
2.通過理解「忠心耿耿、咆哮、不知所措、貪婪」等詞語來理解課文中重點句子，體會文章所表達的思想感情。
3.練習用自己的話，說一說大象是怎樣保護了主人的孩子的。
【重點難點】
能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內容，並能說出故事的主要情節。
【教具準備】
詞語卡片、教學錄像、音樂。
【教學時間】
一課時。
【教學流程】
一、揭示課題
二、啟發談話，激趣引入
（1）介紹有關大象的知識，以引起學習新課的興趣。
（2）默讀課後思考題，明確學習要求。
三、自學課文，直奔重點
1.默讀，藉助工具書、運用已有的知識經驗掃清生字詞障礙，讀通全文。知道課文主要寫了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護主人的孩子的故事。
2.反覆自由朗讀。要求把課文讀得正確、流利。邊讀邊思考：在卡林眼中為什麼把加芝柏提看成世界上最好的大象？表現在它兩方面的性情上：一是勇敢，二是忠心耿耿，特別溫順。
3.指名讀。其他同學邊聽邊想：從哪些地方可以看出它非常勇敢？從哪些地方可以看出它對主人忠心耿耿，非常溫順？
（1）從鬣狗兩次來冒犯，大象與之搏鬥的情境看出它非常勇敢。著重引導學生讀悟15至17自然段。
（2）從大象奮不顧身地保護主人的'孩子的情景可以知道大象對主人忠心耿耿，從「攏」字可以體會到大象非常溫順。
4.在讀書過程中，畫下最讓你感動的句子，再把不理解的地方找出來。
四、討論交流，體驗探究
1.把自己不懂的問題提出來，試著在文中找答案。然後小組討論，得出最佳答案。
2.小組派代表彙報學習收穫，提出疑難問題。教師及時梳理，確定解疑重點，教師適時點拔。
3.把自己認為最受感動的句子找出來。
①同桌之間交流，自己受感動的原因。教師相機指導有感情地朗讀。②小組賽讀。
4.教育我們要關愛動物，和動物友好相處。
五、說話訓練，拓展延伸
1.用自己的話說一說大象是怎樣保護了主人的孩子的。
2.此時你想對勇敢的大象說些什麼？
3.想像加芝柏提還為主人做了哪些事情。
三年級語文下冊教案《大象保姆》2
教學目標：
1、學習會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。
2、引導學生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內容，增強關愛動物，和動物友好相處的意識。
3、幫助學生理解課文中重點句子的意思。
教學重點：
了解課文的主要內容，並能說出故事的主要情節。
教學難點：
說故事情節，感受大象的可貴精神。
教學準備：
1、課前布置學生收集有關大象的資料。
2、演示文稿(大象圖片)
教學時間：
1課時
教學過程：
一、激趣引入
1、誰知道保姆能幫助人們做什麼事?
2、猜謎。那聰明的大象會怎樣給人們當保姆呢?
讓我們走進這一家人的生活去看一看吧。
二、自學生字，初步感知：
1、學生自由讀書，畫出不認識的字及不理解的詞語。
2、同座間互相指認讀生字。
3、檢查生字、難詞、難句的認讀。
4、自己說一說全文講了一件什麼事?
三、交流討論，感悟理解：
1、學生再默讀課文，找出描寫大象當保姆，飼養員卡林怎樣評價它?大象當保姆，對來侵犯的敵人怎樣?對孩子呢?教師小結：大象兇猛對敵、親切對人。
2、理清課文層次，哪些內容是寫大象在家裡保護主人娃娃的內容的?主要表現大象什麼特點?其餘部分寫的是大象在什麼地方保護娃娃與誰搏鬥?主要表現大象什麼特點?
3、出示自學提示：
(1)劃出大象在野外的樹林裡保護卡林的娃娃的句子。
(2)議一議：你找到了哪些描寫大象保護主人娃娃的句子?讀相關句子，你看到了一頭什麼樣的大象?
4、默讀課文，先自學再組內交流。
5、同學交流，讀中感悟
幫助學生理出幾個場景。
(1)觀察課文插圖畫的內容和課文哪一部分是相對應的?能給圖畫擬個名字嗎?
第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋屍(讀書上相應內容)
第三幅圖畫：捨身相救，感激不盡(讀書上相應內容)
(2)課文中哪部分內容沒有相應的插圖，如果讓你畫一畫，你怎麼畫?
(3)幫助學生理解重點語句。
①把最感動你的內容讀出來。說說讓你感動的原因。
②指名讀，進一步體會。
四、總結全文，歸納板書
1、學習了這篇課文，你會怎樣讚美大象具有的精神?
2、為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今後的生活中應該怎麼對待我們的動物朋友呢?(請一兩個同學說一說)
五、布置作業：
1、積累「詞語花籃」。
2、把這個故事講給家人聽。
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