八年級上學期組長工作計劃匯總

　八年級上學期組長工作計劃匯總

　　八年級上學期組長工作計劃1

　　一、指導思想
　　八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是初中階段學生學業、身心發展的非常時期。以學校工作計劃為指導，根據八年級的實際，總的思想要關注課堂紀律，落實常規要求，注重過程管理，充分發揮年級組管理的職能作用，團結各學科教師，講求實效，結合搬進新教學大樓的環境，面臨的新問題，加大工作力度，樹立八年級組整體團結協作、積極進取的工作作風，為20xx年的中考打下堅實的基礎。
　　二、現狀分析
　　1、新學年，老師進行了重新調配，總體來說較七年級有所加強，這為年級組新學年工作的良好開展提供了有力保障，搬進新樓後，班級得到了集中，給管理工作帶來了方便，當然也會出現一些新情況，新問題。
　　2、在原五個教學班的基礎上，又增加了一個新生班，各班級層次不同，班級情況，學習狀態，管理難度也不盡相同，給年級管理帶來一定的困難。
　　3、由於本屆學生基礎、習慣不太理想，再加之八年級學生是初中學段最難管理的時期，學生的逆反心理會比較強，也給年級工作增強了不少壓力。
　　三、主要工作
　　1、加強班主任間溝通，落實好常規工作。
　　①要求班主任老師要多巡視課堂，多了解學生，掌控好本班的學生狀況，特別是對學困生和頭疼學生要心中有數、對特殊學生要做到事前防控，嚴密監管。
　　②促進，協調好年級間班主任與任課教師相互交流機制，掌握各班級課堂情況和學習效果，及時尋找對策加以改進，不能讓老師感覺對學生管理後備無援。
　　③做好和家長的聯繫溝通工作，利用簡訊平台、電話、家訪、家長會等多種形式加強家校聯繫，及時把學校學部的要求，活動，成果通報給家長，達到宣傳，溝通的效果。
　　④不定時召開小型班主任會議，保證學部工作在班主任間的信息暢通，及時傳達學部精神。互相交流工作中的得失，促進年級組的工作全面提高。
　　⑤加強課間巡視，月月講，天天講，防止突發事件的發生，特別注意學生的破壞行為。
　　2、加強對學生常規管理的教育工作，長抓不懈。
　　①把課堂紀律作為一項長期工作來做，保證年級各班有一個良好的課堂教學環境。
　　②加強對年級學生的文明行為習慣教育，重點抓亂扔亂棄現象、損壞公物事件的發生。
　　③對常規工作，如路排、儀容儀表、違禁品查收、三操要面對全級，深入到班，直至個人進行監管，減少相關違紀現象的存在，對於違紀學生處理按照學校學部的指導意見，不姑息遷就。
　　3、教學工作是年級工作的核心任務，要放在突出位置。
　　①每位老師要認真備課，把課堂這一主陣地掌控好，敢於管理學生，保證一個良好的課堂紀律，向課堂四十分鐘要效率。
　　②重視輔導工作，保證輔導質量，加強學困生的個輔、集輔，儘量少一個學生落伍，為九年級的中考做好前期工作。
　　③做好月考，期中、期末考試相關工作的組織、動員、總結、反思工作，保證考試工作的目的性、有效性。
　　4、結合學校學部的活動工作安排，配合教務處開展好第二課堂。根據本年級的實際，適時開展一些活動，如小型的籃球友誼賽、秋遊、集會等活動，滲透德育、紀律教育。
　　5、安全工作放在重中之重位置，學校安全無小事，作為一個私立學校，這項工作是關係到學校辦學成敗的關鍵，對年級組的班主任、老師及全體同學都要灌輸“安全重於泰山”意識，不能在任何時候掉以輕心，如班主任小周值班，學生的放行問題，大小周接送工作，老師的值班工作等要不厭其煩地提醒。
　　6、加強八年級學生青春期教育，心理疏導工作的開展。
　　八年級的學生正處在一個特殊時期，他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附到獨立的飛躍。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要，這點對班主任要強調提出，對於違紀學生處理要考慮心理因素，不能盲目，武斷，要有策略，有分寸。

　　八年級上學期組長工作計劃2

　　八年級的學生是我上學年所帶的七年級同學自然升到八年級的。對他們每個人我都有較為透徹的了解。本學期爭取讓他們在各個方面都有明顯的進步。
　　一、指導思想
　　努力讓每一個學生都能快樂的成長，班級成為他們溫馨的家園。學生的個性得到充分的發展，學生的積極性充分得到調動，每一個學生都感到自己在班級被尊重，自己對班級也起到不可缺少的作用。
　　二、學生情況分析
　　本班級共有六名同學，金圓圓同學弱智，但也有一定的上進心，對說過的事情也想努力做好，但常不小心犯些學校的常規錯誤，需要其他同學經常提醒。王海鳳、嵇凱強同學比較誠實，很少犯錯誤。對他們提出更高的要求，讓他們以一個優秀的學生來要求自己。相單鳳性格開朗活潑，有較強的組織能力，但學習的自覺性差，要多提醒督促。薛中強誠實可愛，勞動積極，學習有些困難，對他要多號召其他的同學幫住。
　　三、具體措施
　　(1)對金圓圓同學提出同學們要特別照顧。具體由海鳳和付瓊要對她多觀查，發現他有什麼需要幫助的及時給予幫助，他們不能幫助的事情要及時反應給老師，讓老師幫她解決。讓她在班級里感到快樂，同時其他的同學也因為能幫助其他同學感到自己在班級的作用，也產生快感。從而使班級體形成互助之風。
　　(2)多與家長學生進行溝通。我班的六個同學只有付瓊和金圓圓是來自縣城，其他都是農村的孩子。付瓊的母親常來校，要常與她談談付瓊在學校有哪些優點，那些地方需要家長配合提高的，特別是交通安全問題要與父母共同強調，她是我班的走讀生，聾啞人過馬路是特別要注意安全的。其他同學的父母很多也外出打工，學生回去也跟爺爺奶奶在一起的，既要和父母常聯繫也要和他們的爺爺奶奶進行溝通，對他們在家與學校的各方面要求統一起來。
　　(3)嚴格要求，耐心教育。對高年級的學生要有較高的要求。對他們犯下的錯誤毫不客氣的指出來。讓他們及時改正。八年級的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會有錯，允許他們有錯，理解他們會犯錯，對他們要耐心，讓他們有一個改正的過程。
　　(4)對學生進行愛國主義教育和親情教育，教育學生熱愛自己的祖國，做一個對祖國有用的人。只有愛祖國，愛自己的親人，他才能立志做一個優秀的人。
　　(5)勤去教室轉轉。對學生的許多情況需要課後去了解，也是只有在課後才最容易發現問題。

　　八年級上學期組長工作計劃3

　　新年伊始，新學期也到來了，初二年級組將在學校校長室的領導下，勤勤懇懇抓管理，扎紮實實求質量，抓好抓實教育教學，重檢查、多督促，做好初二年級的過度。
　　一、工作目標
　　1、以日常行為規範訓練為中心。行為規範的訓練，並非一蹴而就，需要經過紮實系列的訓練。從開學的第一天起，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然後在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。
　　2、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學生的思想動態，善於發現問題，並予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，推行值日班長制，繼續給班級打分，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。
　　3、以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。要春風化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。
　　二、具體工作
　　1、認真總結分析上學期期末考試成績。
　　上學期區進行了統一考試和閱卷，本學期開始，將根據區反饋的成績分析，分備課組進行總結分析，找出差距，以及產生差距的原因，並根據實際，制定切實可行的方法，堅決執行到底。
　　數學和物理是我們初二年級的弱科，本學期重點抓好數學和物理的備課組建設，促使全體老師搞好教研。
　　本學期生物、地理將參加中考，一方面抓好生地的教學與複習，將利用一切可利用的時間，給生地中考複習搭建平台。
　　2、抓好教學工作
　　面對新課程，新課標，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。年級組還將嚴格考勤，考績制度，抓好教學“五認真”檢查督促工作，要讓初二年級組形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。
　　3、抓好學生常規
　　以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點鬆懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。
　　高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。教育家葉聖陶說過：教育就是養成習慣。習慣的形成對於學生一輩子來說是受益終生的。因此，必須以《中學生日常行為規範》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規範管理。對各個班級的早鍛鍊、上課紀律、文明禮儀、就餐就寢等進行量化評比，發現問題，及時反饋糾正。對於行為規範優秀的同學，要張榜表揚，作為年級的示範標兵。把本學期的第一個月作為行為規範訓練月，把每個月的第一周作為行為規範訓練周，扎紮實實搞好訓練。
　　健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對於個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級;培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。
　　4、抓好班主任工作
　　作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯繫，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的10個班級管理好，出先進，出成果。
　　5、抓好教科研工作
　　為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的，理論聯繫實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。
　　6、抓好德育衛生等工作
　　以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，同學們的兩操等工作，要讓每一位新生能儘快融入到新的班級，新的校園中來，儘快適應新學期，新的學習任務，以一個嶄新的精神風貌迎接初中的學習生活。
　　本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂於奉獻，扎紮實實地把初二年級的工作做好，完成本學期學校安排初二年級組教育教學任務。

　　八年級上學期組長工作計劃4

　　一、指導思想
　　本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，依據政教處及教導處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過渡，為即將進入的初三年級打下紮實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡的努力。
　　二、現狀分析
　　本年級本學期已經進入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，轉差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理，3班調整了班主任和數學老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較大。
　　三、工作目標
　　管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。
　　學生的培養目標：在八年級扼制住分化，培養自主學習與鑽研精神，能較為全面的發展。
　　教學目標：整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和後進生，為進入九年級打下堅實的基礎。
　　四、工作重點
　　提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班幹部隊伍建設。
　　五、工作措施
　　1、強化年級教師隊伍的管理
　　①加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯干、巧幹和無私奉獻的敬業精神和工作作風。
　　②繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。
　　③加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序。
　　④以身示範，充分發揮帶頭作用。
　　⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展。
　　2、進一步抓好行為規範和養成教育。
　　(1)利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
　　(2)細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。
　　3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。
　　①抓好教學過程“五關”。即：
　　備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。
　　上課關：以學生髮展為本，提高課堂45分鐘效率。
　　作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。
　　考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。
　　質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。
　　②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。
　　③發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。
　　4、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。
　　(1)開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。對單親家庭子女建立檔案;對後進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。並建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。
　　(2)及時加強班幹部的管理工作。班主任應加強班幹部的培訓，加大班幹部的管理力度，使各班大部分班幹部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動後進生共同進步。
　　(3)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，使每一位同學都充滿希望。
　　(4)建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
　　5、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。
　　(1)高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，採取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。
　　(2)重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
　　(3)各學科(單元或章節)測試要統一時間，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。