能力還沒達標，就嫌薪水少；明明沒啥錢，打扮卻大牌得不得了；稍微受點批評，「玻璃心」就碎了；父母尚在苟且，已在炫耀詩和遠方……在你我身邊，這樣的年輕人並不鮮見，他們的問題直接戳中當下「窮家富養」養育理念和養育方式的痛點。（2月27日半月談）
從某種程度上講，「窮家富養」是「可憐天下父母心」的現實寫照。對很多父母而言，他們都不希望孩子再吃一遍自己吃過的苦。儘管「窮家富養」帶來了一些值得警醒的問題，但在力所能及的範圍內，給孩子提供儘可能好的生活條件和教育環境也屬人之常情。如果一味地指責、嘲諷「窮家富養」的養育理念和方式，似乎也有些草率。
何謂「窮家」？何謂「富養」？這些模糊性的概念可能會使人對「窮家富養」的爭議較多地停留在表述層面。作為相對概念，如果沒有相關機構給出量化標準，窮和富的界線幾乎難以確定。偏遠山區的貧困家庭是窮，家庭月收入不足一萬的一線城市工薪家庭算不算窮？從某種意義上講，相對於極少數的富人群體，幾乎大部分的家庭都可以看作窮家。至於富養，也同樣難以定義。
問題的關鍵不在於「窮家富養」還是「窮家窮養」，這些概念會掩蓋我們對教育真諦的關注，即在家長正面積極的言談舉止、言傳身教之中讓孩子成為心靈蓬勃的人。在我看來，無論窮家還是富家，也無論是窮養還是富養，家庭的經濟水平和家長培養孩子吃苦耐勞的精神之間沒有必然的聯繫。在沒有深入細緻的研究之前，草率地把孩子的問題歸咎於「窮家富養」，似顯偏頗。
當然，這並不是說「窮家富養」就不值得反思。如果家長一味滿足孩子的物質要求，甚至不考慮家庭承受能力，這確實需要糾偏。但更值得關注的是，父母是以一種什麼樣的姿態在教育和引導孩子，是基於內在精神世界的春風化雨、潛移默化，還是基於外部物質條件的粗放式教育？如果是後者，無論是富養還是窮養，結局可能都會讓人大失所望。
從根本上來講，消除「窮家富養」現象的關鍵在於讓越來越多的家庭走上共同富裕之路。這就需要加快脫貧攻堅和全面建成小康社會的步伐，擴大中等收入家庭規模，進一步縮小貧富差距，織密社會保障網，努力讓每一個家庭卸去功利思想的重負，從而使越來越多的家庭教育回歸常態。
從某種程度上講，「窮家富養」是「可憐天下父母心」的現實寫照。對很多父母而言，他們都不希望孩子再吃一遍自己吃過的苦。儘管「窮家富養」帶來了一些值得警醒的問題，但在力所能及的範圍內，給孩子提供儘可能好的生活條件和教育環境也屬人之常情。如果一味地指責、嘲諷「窮家富養」的養育理念和方式，似乎也有些草率。
何謂「窮家」？何謂「富養」？這些模糊性的概念可能會使人對「窮家富養」的爭議較多地停留在表述層面。作為相對概念，如果沒有相關機構給出量化標準，窮和富的界線幾乎難以確定。偏遠山區的貧困家庭是窮，家庭月收入不足一萬的一線城市工薪家庭算不算窮？從某種意義上講，相對於極少數的富人群體，幾乎大部分的家庭都可以看作窮家。至於富養，也同樣難以定義。
問題的關鍵不在於「窮家富養」還是「窮家窮養」，這些概念會掩蓋我們對教育真諦的關注，即在家長正面積極的言談舉止、言傳身教之中讓孩子成為心靈蓬勃的人。在我看來，無論窮家還是富家，也無論是窮養還是富養，家庭的經濟水平和家長培養孩子吃苦耐勞的精神之間沒有必然的聯繫。在沒有深入細緻的研究之前，草率地把孩子的問題歸咎於「窮家富養」，似顯偏頗。
當然，這並不是說「窮家富養」就不值得反思。如果家長一味滿足孩子的物質要求，甚至不考慮家庭承受能力，這確實需要糾偏。但更值得關注的是，父母是以一種什麼樣的姿態在教育和引導孩子，是基於內在精神世界的春風化雨、潛移默化，還是基於外部物質條件的粗放式教育？如果是後者，無論是富養還是窮養，結局可能都會讓人大失所望。
從根本上來講，消除「窮家富養」現象的關鍵在於讓越來越多的家庭走上共同富裕之路。這就需要加快脫貧攻堅和全面建成小康社會的步伐，擴大中等收入家庭規模，進一步縮小貧富差距，織密社會保障網，努力讓每一個家庭卸去功利思想的重負，從而使越來越多的家庭教育回歸常態。
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