寫一篇祭祖教師發言稿很簡單，讓我們一起來寫寫吧。作為教師，除了教學的壓力，教師工作的煩瑣與複雜還在於對學生的管理。其次，我們教師還要會寫薛氏家族祭祖教師發言稿，以此激勵學生。你是否在找正準備撰寫「薛氏家族祭祖教師發言稿」，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
薛氏家族祭祖教師發言稿篇1
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：
大家好!作為一名，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們!(鞠躬)
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限;而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，，努力做到更好!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇2
親愛的老師，同學們：
大家早上好!
我們期待已久的第六屆「數學節」今天終於開幕了，本屆「數學節」的主題是「歡樂數學節，思維大碰撞」。活動口號是「開心數學節，快樂我做主」。旨在通過豐富多彩的數學活動，讓同學們進一步體驗「學數學、其樂無窮;用數學，無處不在;愛數學，終身受益」。
同學們，數學是人類精神文化寶庫的重要組成部分，數學好玩，數學有趣，數學精彩。我們的身邊處處有數學，我們的生活中時時用數學。數學，讓我們的思維更活躍; 數學，令我們的成長更快樂。我們中國是文明古國，自古到今，湧現出了許多世界聞名的數學家，如祖沖之、張徽、蘇步青、陳景潤、華羅庚等，著名數學家陳省(xing)生先生從十幾歲就覺得數學好玩。正因為覺得數學好玩，才興致勃勃地玩個不停，學個不停，終於成為著名的數學大師。
數學是一個非常奧秘又非常有趣的學科，大到宇宙飛船、信息技術、人工智慧，小至日常生活、工作學習、吃穿住行，都離不開數學的參與。所以說一個發達的社會，沒有強盛的數學研究是不可想像的。 著名數學家陳省生先生曾不止一次的說：「數學是美的。」原來，數學之美一直隱藏於豐富的數學的知識土壤中，她像一個個寶藏存在於數學地球中，它遍布整個數學地球的每個角落，正等著我們去尋找、發現、挖掘呢。讓我們快去領略數學的風景吧!
在本屆數學節中，我們安排了許多豐富多彩的活動：有生動有趣的「24點撲克」擂台賽、五子棋、七巧板拼圖、巧移火柴棒、夾珠
子比賽，指尖上的智慧——我心中的數學想像畫;動手又動腦的數學手抄報;有趣又好玩的數學嘉年華，同學們，如果你是一個計算能手那就來挑戰百題無措小小口算王比賽吧、如果你是一個故事能手，就來參加數學家的故事演講比賽吧;還有別忘記我們還有精彩的數學嘉年華活動哦。活動多多，等你展示的機會多多!怎麼樣，心動了吧!那就心動不如行動，老師相信這麼多數學活動的項目，總有一項適合你。願每位同學積極參與!人人都能翱翔數學殿堂 ，個個都能享受數學的快樂。老師希望我們全體同學都能熱愛數學，學習數學，在數學的海洋中學到更多有用的知識和本領也許，我們當中某一位同學就是未來的數學家呢!
最後預祝我校第六屆數學節圓滿成功!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇3
尊敬的領導、老師們：
下午好!
這個暑假無論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學對我們新教師無微不至的關懷。我想，這是冥冥中的一種緣分，註定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
此時此刻，站在這裡代表在座的新教師發言，榮幸之餘也倍感惶恐。因為和她們的近一個月的接觸，我深知諸位新教師的優秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業作為我們的職業亦或是終身的事業。既然如此，請允許我抒發對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。
首先，熱愛並尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
在我的學生時代中我便感受到教師這個職業的神聖與光輝，那時的我是由衷的敬佩教師，敬佩他們的不辭辛勞，敬佩他們的耐心教導，敬佩他們的無私奉獻。因此在我高中畢業後我選擇了教育學這一專業，希望將來也能像我的老師那樣默默堅守並奉獻在那三尺講台之上。我將會把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或對下，對學生或對家長負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛並尊重自己的選擇，並從此開始，朝著理想邁進。
其次，教育的本質在於育人。
韓愈說，師者傳道、授業、解惑者也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發學生的潛能，把學生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今後，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典範。
再次，進步的源泉的在於勤。每一位名師的身後都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做於細，天下難事必做於易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之後，站在三尺講台或是人生大舞台上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。
這是一個挑戰自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經驗為借鑑，開發自己的新大陸，為周山鎮的教育事業奉獻出自己的青春年華!
最後，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
今天，我能代表 「優秀教師」在這裡發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們「優秀教師」這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福!
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的高度;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸„„是的，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟;多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線。可謂是「無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子牛」啊!
沿著教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在 我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新„„不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的坐標繫上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造「高素質、有特色」的教育模式而奉獻自己的力量。
教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。「一片丹心惟報國」，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們為自己能從事這種綿延亘古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪!以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業再上一個台階。最後祝各位領導、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!
謝謝大家!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇5
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
今天第一次在講台上進行競聘上崗演說，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學習交流、接受選擇的機會。
我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野，善於分析和處理信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準等。
回顧過去6年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。
我主要擔任數學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在名師胡老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課後及時總結和反思，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛鍊，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛鍊，我的教學水平和心理素質都有了一定的提高，在柳南區數學青賽課比賽中獲三等獎。認真做好後進生的輔導，研究評價方法，有效的激發後進生的學習興趣。
幾年來，我所教的班級期考平均分、優秀率達到學校的要求，及格率100。在擔任數學組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。工作之餘還積極參加課題研究，曾參加市級《小學動像發現教學法》、區級《小學數學聽音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為提高自身業務水平，我經常外出聽課，進行本科教育管理專業學習，通過了全國計算機一級考試，撰寫論文多次獲得區級三等獎，積極參加各種活動，獲得過柳南區優秀團干，柳南區首屆藝術節書法比賽三等獎，本人也多次獲得優秀教師優秀班主任優秀輔導員的稱號，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體第一，優秀班級優秀雛鷹中隊，等稱號數學教師的職業是我所熱愛的，我不想發出給我一個支點，我來撬動整個地球等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個願望，給我一個舞台，讓我來為學校的發展盡一份責任;給我一次機會，還你一個滿意。
謝謝大家!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇6
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
師德師風培訓，使我對教師的職責、師德師風的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到現在，一直以為「在其位，謀其政」把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。培訓，我深深體會到：做為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那麼簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發，讓他們掌握科學知識、養成健全人格，為國家、為社會培養負責任，有用的人才。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德師風，什麼是師德師風?師德師風，是教師工作的精髓，「師愛為魂，學高為師，身正為范」是其內涵。
第一、高尚的師德師風必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生並不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!」教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。這種聖潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會「親其師、敬其師」，從而「信其道」，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什麼有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。
通過培訓，我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急於求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想紮根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二、作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德師風不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨幹教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典範，在今後的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨幹教師學習，不斷提高自己的業務水準。
第三、高尚的師德師風就是教師自己必須嚴格以教師「以德為本，身正為范」要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。不帶手機進課堂、學生面前不說髒話等等，這些工作中的細節正是崇高師德師風的外現。
通過這樣的師德師風培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今後的教育教學中有更大的提高。在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?!
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。「捧著一顆心來，不帶半棵草去。」為了學生能全面發展，培優輔困;為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著「天底下最光輝的事業。」
我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇7
尊敬的各位領導，敬愛的老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第25個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這裡我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節日快樂、幸福安康!
選擇教師這一職業，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
回想四年前，我剛從師範學院藝術系畢業到這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，雖然沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放鬆心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作，無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業考試，我都感受到了沉重的責任感和使命感，使我常常徹夜無眠。
面對教學中的種.種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信!
因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈!
教師是偉大的，可我並不是一個偉人!我只是教育戰線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能後退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神聖!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業後選擇教師這一職業，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的稜角，溶解了往日幾許青春的衝動。現在我逐漸明白「燃燒自己，照亮別人」的真正含義，教師這一職業實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什麼是責任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發現孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。
最後我再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!
謝謝大家
薛氏家族祭祖教師發言稿篇8
各位領導、各位同仁：
下午好!
我叫胡松青，來自__小學，今天我站在這裡簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學歷，又沒有高的教學水平，是個最普通的農村老師。說交流經驗實在是慚愧，由於領導對我的關心和重視，我今天只好紅著臉站在這裡，跟各位領導及同仁們一起來，聊聊我在班主任工作及語文教學中的一些做法，不當之處，批評指正。
一、良好的班集體是提升教學質量的基石
多年的教學經驗告訴我，良好、穩健的班風和學風是提升教學質量的前提，因為教學質量的提高與每個同學良好的學習習慣息息相關，同學是學習的主體，只有同學文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養同學養成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從二年級接這個班後，在班級管理上狠下工夫，整頓班風班紀。我首先根據同學的學習、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同同學建立成長檔案。對同學的情況一目了然。
如：如我班有個同學家庭生活困難，父母很少給他買學習用品，形成了品德差，經常偷竊其他人的學習用品，被我發現之後，一方面，就馬上通知同學家長，力爭家長的配合和支持，另一方面我就找他談心，把這個不光彩的秘密埋在我和他兩人之間，維護了他的面子。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權由他處理，從此這個同學不再重犯類似錯誤。
這樣一來，提高了全班同學的思想素質，形成了良好的班風班紀。
二、持之以恆地落實教學目標是提升學習成績的保障
我認為，老師持之以恆地落實教學目標是培養同學良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給同學規定五必須：凡是要求同學完成的作業都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對同學每天布置的家庭作業必檢查，要背的段落、課文必背，對同學的錯題必分析。通過這樣就能養成同學良好的學習習慣。
如：我班顧元江同學，記性差又特懶，平時不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難。總是拖欠要背誦課文。我就每天放學把他帶回家盯著他讀.背。通過一學期的訓練，已經養成了背誦課文的習慣了。
三、根據不同差生採取針對性教育
教學質量的提高絕不能忽略對差生的培養。教學整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養。對差生做到一勤，二愛，三耐心。我相信，勤師手下無差生，也相信「沒有愛就沒有教育」，師愛是永恆的，也是無限的。這是我堅定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉化成優生的。為此，我費了不少心血，下了很大的工夫，深入同學摸清差生的特點，然後根據不同差生採取針對性教育
①文化基礎差生
上學期，我們原來的兩個班合併為一個班，我發現同學的作業，成績參差不齊，如勵__，顧__等同學，學習基礎差。開始幾個單元的測試都不合格，學過的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來的作業絕大部分都是用拼音來代替，而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運用學過的字詞呢?作文就更不用說了。面對這種情況，我雖心急如焚，但我不能操之過急。我總是耐心地輔導，並告訴他們，把學過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。於是我就利用課餘時間給他們補課，讓他們多多練習讀寫。通過一個學期的教學，他們進步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費，孩子們笑了，我也笑了。在上學期的期末時，我在班上設了進步獎，在全班同學的熱烈掌聲中讓他們上台領獎，他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以後的學習上更上一層樓。
2.懶惰差生：我班懶惰成性的同學比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。他們腦子非常聰明，但不善於學習，懶惰透頂，不做作業，尤其是家庭作業，這使我傷透了腦筋，如果要把這個不做作業的壞習慣改過來，不是件容易的事情。我採取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的顧旭東同學是單親家庭，父親勞動較忙，每天起早貪黑地干農活，不知孩子的家庭作業。我就不厭其煩地把每天家庭作業寫在紙上，由孩子上交給父親進行督促。在學校里我嚴格管教，對差生的作業從不放過，同學回家不做作業，第二天回到學校我就利用課間十分鐘或中午時間補上昨天的家庭作業，今天還有作業，所以這些差生就會沉在作業堆里，眼看著其他同學在操場活動，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進行教育，不做作業的人不能去參加自己喜愛的課間活動，還要補做作業，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師布置的作業。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰同學慢慢轉化了，每天能自覺地完成老師布置的作業，並且有一定的質量。現在全班中不做作業的現象很少見了。
幾十年的教育經驗證明，任何同學都有閃光點，差生也不例外。只要細心留意，就不難發現他們的閃光點。班主任要善於抓住同學學習，勞動，班級活動中閃現的亮點。激發他們的上進心和求知慾，而且對轉化工作要按計劃持之以恆，長期堅持下去，不能熱一陣冷一陣，抓一陣，放一陣，要善於抓住其閃光點。哪怕是微小的進步，都要給予表揚，肯定，鼓勵，並不斷強化。這樣即提高了班級整體的教學效率，又促進了和諧的學習氛圍。
四，責任是同學成長的抓手
班主任提前到校即能防止同學安全隱患又能給同學輔導，一舉二得。
天氣暖和的時候，我一般是6點到校，曾經有同事問我，勵老師你每天這麼早到學校去幹什麼呢?我們農村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優勢。我認為早自修是一天當中最好的學習時機，因為大腦經過了晚上的休息之後，早上起來腦子清醒得很，學什麼都容易掌握，我就充分利用早自修這個黃金時間，對陸續到校的同學進行作業面批，講解，訂正，修改，直到6：40左右，同學到齊了，我就開始上課了，天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收穫，我班的同學在上學期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。
三十多年來，我一直從事班主任和語文教學工作，在我所帶的一屆又一屆同學當中，我總是做到既嚴格要求，又關心愛護。如果發現班裡的某個同學有什麼頭疼冷熱或摔傷什麼的，我都會在第一時間騎上自行車，帶去可口的水果零食什麼的，去慰問。我想這不單是一點點禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學知道，在家由父母疼著，在學校還有班主任老師愛著呢!
我認為我們老師乾得是良心活，吃得是良心飯。就是干多干少，認真還是勉強地完成任務，只有天知、地知。雖然如此，但是我們要自覺履行自己職責的使命感、責任感。同學家長把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養一個子女是不容易的。何況我們面對著那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎?因此我們要盡職盡責、自覺工作、愛護同學。對得起自己的良心，就問心無愧了。
我雖然將要離開教學崗位，但我決心站好最後一班崗，讓自己的餘輝再次發出光和熱吧。
我的交流完了，謝謝大家。
薛氏家族祭祖教師發言稿篇9
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好!湛藍的天空，激昂的樂曲，在臨汾三中二月的春風裡，我們師生齊聚一堂，春天的聲音呼喚著我們跳動的、奮進的心，對明天的憧憬映在你們的眸子裡，勇敢而堅定，格外耀眼。
在這個莊嚴而神聖的時刻，能作為教師代表見證同學們的成人禮，為同學們高考壯行，我深感榮幸。請允許我向奮力拚搏的全體高三同學致以最美好的祝願!向擁有隱形翅膀的即將成人的同學們致以最真誠的祝福!
今天你們十八歲了!十八歲的到來，鄭重而突然，如花朵綻放，只是瞬間張開，卻要用盡餘生來回味，來感慨。作為老師，我們衷心地希望，你們學會思考，學會感恩，學會奮鬥，學會擔當，學會面對人生路上的一切困難與挫折。
站在成人禮的里程碑上，高考衝鋒的號角已經吹響!還有一百天!也只有一百天!這是全中國所有18歲青年的一次戰役!這一戰是挑燈夜戰，苦讀十二載的最終證明，是金榜題名改變人生的絕美時光。到時候，你們將奔往全國各地。到時候，天地江山任你們指點，浩蕩乾坤憑你們揮斥。
面對高考，老師希望大家能以精神抖擻的狀態面對每一天，早讀背誦的聲音再大一些，自習安靜的程度再高一些，自覺學習的能力再強一些，課外學習的時間再多一些;希望大家以全力備戰的姿態面對每一堂課，聽講的專注度再高一些，學習的刻苦勁再足一些，質疑的膽量再大一些，學習的效率再高一些;希望大家以嚴謹認真的態度面對每一次考試，書寫再規範一些，表達再準確一些，計算再嚴謹一些，總結反思再深刻一些……
書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。同學們，享受生命的挑戰，其樂無窮。胡適說，怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。十八歲，只有一次;青春，只有一次。置身成年人的行列，就要拿出 "天生我才必有用"的信心、 "吹盡黃沙始見金"的毅力和 "直掛雲帆濟滄海"的勇氣。抓住剩下的時光，3個月，100天， 2400個小時，144000分鐘，分秒必爭，足夠你厚積薄發，竄出一匹黑馬，足夠你查缺補漏，博他一個輝煌!
不拋棄、不放棄，記住，有你們的地方，必定有老師的身影!在此我代表老師們向大家表態，我們必肩負使命，不負重託，一定會做到腳踏實地：絕不忽略任何一個錯誤，絕不忽視任何一個細節，絕不放過任何一個重點，絕不放棄任何一個學生，將每一天、每一節課、每一次考試都做得踏踏實實，盡善盡美。
我們一定做到精益求精。精心準備好每一份教案，精心挑選每一個試題，精心批改每一份試卷，精心關愛每一位學生。
同學們，奮鬥是青春的最好註解。你們在最具有野心和創造力的年齡，拿出你們滾燙的心和堅毅的靈魂，去感受它的跳動，去釋放它的力量。奔跑吧，同學們!不要軟弱，不要猶疑，用你的腳步去丈量祖國的河山，用你的心跳去譜寫青春的樂章!
奔跑在你無悔的高三里，奔跑在你勇敢的夢想里，奔跑在你18歲飛揚的青春里。奔跑吧，同學們!上九天攬月者，非你莫屬!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇10
各位領導、各位來賓：
大家好!
成為一名教師，是我孩提時代的夢。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的幹勁，我踏上了三尺講台。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而職責就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。
如果把教育事業比作一棵大樹，那麼對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地紮根於講台，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦幹。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作提高;不追利益，但求今生無悔。
如果說教育源於愛，那麼它還基於一份職責。常有家長對我說：「教師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。」這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的職責。學高為師，身正為范。我一向以教師的職業道德要求自我，時時處處做學生的表率。僅有學而不厭，才能誨人不倦。我進取參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自我的博客，連結志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自我、完善自我，盡心盡力地教育好學生。
我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課餘時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每一天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小傢伙粘著我卻又不能陪她時，我會十分心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的提高，我也會倍感欣慰。我明白我肩上承載著更多的職責，這是「捧著一顆心來，不帶半根草去」的師愛精神。
如果把教育事業比作一棵大樹，那麼奉獻就是它的枝幹。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也十分為我擔心，我更不敢把自我獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的進取分子，理應帶頭垂範，為身邊的教師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對於一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等於有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出十分值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是歡樂的，也是幸福的!
居里夫人有句名言：「人類也需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。」我覺得教師就要做醉心於教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，必須會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自我：把職責傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，多謝大家!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇1
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：
大家好!作為一名，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們!(鞠躬)
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限;而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，，努力做到更好!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇2
親愛的老師，同學們：
大家早上好!
我們期待已久的第六屆「數學節」今天終於開幕了，本屆「數學節」的主題是「歡樂數學節，思維大碰撞」。活動口號是「開心數學節，快樂我做主」。旨在通過豐富多彩的數學活動，讓同學們進一步體驗「學數學、其樂無窮;用數學，無處不在;愛數學，終身受益」。
同學們，數學是人類精神文化寶庫的重要組成部分，數學好玩，數學有趣，數學精彩。我們的身邊處處有數學，我們的生活中時時用數學。數學，讓我們的思維更活躍; 數學，令我們的成長更快樂。我們中國是文明古國，自古到今，湧現出了許多世界聞名的數學家，如祖沖之、張徽、蘇步青、陳景潤、華羅庚等，著名數學家陳省(xing)生先生從十幾歲就覺得數學好玩。正因為覺得數學好玩，才興致勃勃地玩個不停，學個不停，終於成為著名的數學大師。
數學是一個非常奧秘又非常有趣的學科，大到宇宙飛船、信息技術、人工智慧，小至日常生活、工作學習、吃穿住行，都離不開數學的參與。所以說一個發達的社會，沒有強盛的數學研究是不可想像的。 著名數學家陳省生先生曾不止一次的說：「數學是美的。」原來，數學之美一直隱藏於豐富的數學的知識土壤中，她像一個個寶藏存在於數學地球中，它遍布整個數學地球的每個角落，正等著我們去尋找、發現、挖掘呢。讓我們快去領略數學的風景吧!
在本屆數學節中，我們安排了許多豐富多彩的活動：有生動有趣的「24點撲克」擂台賽、五子棋、七巧板拼圖、巧移火柴棒、夾珠
子比賽，指尖上的智慧——我心中的數學想像畫;動手又動腦的數學手抄報;有趣又好玩的數學嘉年華，同學們，如果你是一個計算能手那就來挑戰百題無措小小口算王比賽吧、如果你是一個故事能手，就來參加數學家的故事演講比賽吧;還有別忘記我們還有精彩的數學嘉年華活動哦。活動多多，等你展示的機會多多!怎麼樣，心動了吧!那就心動不如行動，老師相信這麼多數學活動的項目，總有一項適合你。願每位同學積極參與!人人都能翱翔數學殿堂 ，個個都能享受數學的快樂。老師希望我們全體同學都能熱愛數學，學習數學，在數學的海洋中學到更多有用的知識和本領也許，我們當中某一位同學就是未來的數學家呢!
最後預祝我校第六屆數學節圓滿成功!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇3
尊敬的領導、老師們：
下午好!
這個暑假無論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學對我們新教師無微不至的關懷。我想，這是冥冥中的一種緣分，註定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
此時此刻，站在這裡代表在座的新教師發言，榮幸之餘也倍感惶恐。因為和她們的近一個月的接觸，我深知諸位新教師的優秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業作為我們的職業亦或是終身的事業。既然如此，請允許我抒發對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。
首先，熱愛並尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
在我的學生時代中我便感受到教師這個職業的神聖與光輝，那時的我是由衷的敬佩教師，敬佩他們的不辭辛勞，敬佩他們的耐心教導，敬佩他們的無私奉獻。因此在我高中畢業後我選擇了教育學這一專業，希望將來也能像我的老師那樣默默堅守並奉獻在那三尺講台之上。我將會把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或對下，對學生或對家長負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛並尊重自己的選擇，並從此開始，朝著理想邁進。
其次，教育的本質在於育人。
韓愈說，師者傳道、授業、解惑者也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發學生的潛能，把學生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今後，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典範。
再次，進步的源泉的在於勤。每一位名師的身後都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做於細，天下難事必做於易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之後，站在三尺講台或是人生大舞台上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。
這是一個挑戰自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經驗為借鑑，開發自己的新大陸，為周山鎮的教育事業奉獻出自己的青春年華!
最後，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
今天，我能代表 「優秀教師」在這裡發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們「優秀教師」這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福!
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的高度;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸„„是的，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟;多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線。可謂是「無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子牛」啊!
沿著教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在 我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新„„不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的坐標繫上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造「高素質、有特色」的教育模式而奉獻自己的力量。
教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。「一片丹心惟報國」，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們為自己能從事這種綿延亘古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪!以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業再上一個台階。最後祝各位領導、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!
謝謝大家!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇5
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
今天第一次在講台上進行競聘上崗演說，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學習交流、接受選擇的機會。
我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野，善於分析和處理信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準等。
回顧過去6年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。
我主要擔任數學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在名師胡老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課後及時總結和反思，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛鍊，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛鍊，我的教學水平和心理素質都有了一定的提高，在柳南區數學青賽課比賽中獲三等獎。認真做好後進生的輔導，研究評價方法，有效的激發後進生的學習興趣。
幾年來，我所教的班級期考平均分、優秀率達到學校的要求，及格率100。在擔任數學組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。工作之餘還積極參加課題研究，曾參加市級《小學動像發現教學法》、區級《小學數學聽音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為提高自身業務水平，我經常外出聽課，進行本科教育管理專業學習，通過了全國計算機一級考試，撰寫論文多次獲得區級三等獎，積極參加各種活動，獲得過柳南區優秀團干，柳南區首屆藝術節書法比賽三等獎，本人也多次獲得優秀教師優秀班主任優秀輔導員的稱號，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體第一，優秀班級優秀雛鷹中隊，等稱號數學教師的職業是我所熱愛的，我不想發出給我一個支點，我來撬動整個地球等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個願望，給我一個舞台，讓我來為學校的發展盡一份責任;給我一次機會，還你一個滿意。
謝謝大家!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇6
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
師德師風培訓，使我對教師的職責、師德師風的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到現在，一直以為「在其位，謀其政」把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。培訓，我深深體會到：做為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那麼簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發，讓他們掌握科學知識、養成健全人格，為國家、為社會培養負責任，有用的人才。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德師風，什麼是師德師風?師德師風，是教師工作的精髓，「師愛為魂，學高為師，身正為范」是其內涵。
第一、高尚的師德師風必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生並不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!」教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。這種聖潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會「親其師、敬其師」，從而「信其道」，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什麼有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。
通過培訓，我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急於求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想紮根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二、作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德師風不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨幹教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典範，在今後的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨幹教師學習，不斷提高自己的業務水準。
第三、高尚的師德師風就是教師自己必須嚴格以教師「以德為本，身正為范」要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。不帶手機進課堂、學生面前不說髒話等等，這些工作中的細節正是崇高師德師風的外現。
通過這樣的師德師風培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今後的教育教學中有更大的提高。在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?!
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。「捧著一顆心來，不帶半棵草去。」為了學生能全面發展，培優輔困;為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著「天底下最光輝的事業。」
我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇7
尊敬的各位領導，敬愛的老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第25個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這裡我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節日快樂、幸福安康!
選擇教師這一職業，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
回想四年前，我剛從師範學院藝術系畢業到這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，雖然沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放鬆心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作，無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業考試，我都感受到了沉重的責任感和使命感，使我常常徹夜無眠。
面對教學中的種.種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信!
因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈!
教師是偉大的，可我並不是一個偉人!我只是教育戰線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能後退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神聖!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業後選擇教師這一職業，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的稜角，溶解了往日幾許青春的衝動。現在我逐漸明白「燃燒自己，照亮別人」的真正含義，教師這一職業實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什麼是責任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發現孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。
最後我再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!
謝謝大家
薛氏家族祭祖教師發言稿篇8
各位領導、各位同仁：
下午好!
我叫胡松青，來自__小學，今天我站在這裡簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學歷，又沒有高的教學水平，是個最普通的農村老師。說交流經驗實在是慚愧，由於領導對我的關心和重視，我今天只好紅著臉站在這裡，跟各位領導及同仁們一起來，聊聊我在班主任工作及語文教學中的一些做法，不當之處，批評指正。
一、良好的班集體是提升教學質量的基石
多年的教學經驗告訴我，良好、穩健的班風和學風是提升教學質量的前提，因為教學質量的提高與每個同學良好的學習習慣息息相關，同學是學習的主體，只有同學文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養同學養成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從二年級接這個班後，在班級管理上狠下工夫，整頓班風班紀。我首先根據同學的學習、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同同學建立成長檔案。對同學的情況一目了然。
如：如我班有個同學家庭生活困難，父母很少給他買學習用品，形成了品德差，經常偷竊其他人的學習用品，被我發現之後，一方面，就馬上通知同學家長，力爭家長的配合和支持，另一方面我就找他談心，把這個不光彩的秘密埋在我和他兩人之間，維護了他的面子。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權由他處理，從此這個同學不再重犯類似錯誤。
這樣一來，提高了全班同學的思想素質，形成了良好的班風班紀。
二、持之以恆地落實教學目標是提升學習成績的保障
我認為，老師持之以恆地落實教學目標是培養同學良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給同學規定五必須：凡是要求同學完成的作業都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對同學每天布置的家庭作業必檢查，要背的段落、課文必背，對同學的錯題必分析。通過這樣就能養成同學良好的學習習慣。
如：我班顧元江同學，記性差又特懶，平時不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難。總是拖欠要背誦課文。我就每天放學把他帶回家盯著他讀.背。通過一學期的訓練，已經養成了背誦課文的習慣了。
三、根據不同差生採取針對性教育
教學質量的提高絕不能忽略對差生的培養。教學整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養。對差生做到一勤，二愛，三耐心。我相信，勤師手下無差生，也相信「沒有愛就沒有教育」，師愛是永恆的，也是無限的。這是我堅定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉化成優生的。為此，我費了不少心血，下了很大的工夫，深入同學摸清差生的特點，然後根據不同差生採取針對性教育
①文化基礎差生
上學期，我們原來的兩個班合併為一個班，我發現同學的作業，成績參差不齊，如勵__，顧__等同學，學習基礎差。開始幾個單元的測試都不合格，學過的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來的作業絕大部分都是用拼音來代替，而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運用學過的字詞呢?作文就更不用說了。面對這種情況，我雖心急如焚，但我不能操之過急。我總是耐心地輔導，並告訴他們，把學過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。於是我就利用課餘時間給他們補課，讓他們多多練習讀寫。通過一個學期的教學，他們進步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費，孩子們笑了，我也笑了。在上學期的期末時，我在班上設了進步獎，在全班同學的熱烈掌聲中讓他們上台領獎，他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以後的學習上更上一層樓。
2.懶惰差生：我班懶惰成性的同學比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。他們腦子非常聰明，但不善於學習，懶惰透頂，不做作業，尤其是家庭作業，這使我傷透了腦筋，如果要把這個不做作業的壞習慣改過來，不是件容易的事情。我採取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的顧旭東同學是單親家庭，父親勞動較忙，每天起早貪黑地干農活，不知孩子的家庭作業。我就不厭其煩地把每天家庭作業寫在紙上，由孩子上交給父親進行督促。在學校里我嚴格管教，對差生的作業從不放過，同學回家不做作業，第二天回到學校我就利用課間十分鐘或中午時間補上昨天的家庭作業，今天還有作業，所以這些差生就會沉在作業堆里，眼看著其他同學在操場活動，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進行教育，不做作業的人不能去參加自己喜愛的課間活動，還要補做作業，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師布置的作業。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰同學慢慢轉化了，每天能自覺地完成老師布置的作業，並且有一定的質量。現在全班中不做作業的現象很少見了。
幾十年的教育經驗證明，任何同學都有閃光點，差生也不例外。只要細心留意，就不難發現他們的閃光點。班主任要善於抓住同學學習，勞動，班級活動中閃現的亮點。激發他們的上進心和求知慾，而且對轉化工作要按計劃持之以恆，長期堅持下去，不能熱一陣冷一陣，抓一陣，放一陣，要善於抓住其閃光點。哪怕是微小的進步，都要給予表揚，肯定，鼓勵，並不斷強化。這樣即提高了班級整體的教學效率，又促進了和諧的學習氛圍。
四，責任是同學成長的抓手
班主任提前到校即能防止同學安全隱患又能給同學輔導，一舉二得。
天氣暖和的時候，我一般是6點到校，曾經有同事問我，勵老師你每天這麼早到學校去幹什麼呢?我們農村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優勢。我認為早自修是一天當中最好的學習時機，因為大腦經過了晚上的休息之後，早上起來腦子清醒得很，學什麼都容易掌握，我就充分利用早自修這個黃金時間，對陸續到校的同學進行作業面批，講解，訂正，修改，直到6：40左右，同學到齊了，我就開始上課了，天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收穫，我班的同學在上學期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。
三十多年來，我一直從事班主任和語文教學工作，在我所帶的一屆又一屆同學當中，我總是做到既嚴格要求，又關心愛護。如果發現班裡的某個同學有什麼頭疼冷熱或摔傷什麼的，我都會在第一時間騎上自行車，帶去可口的水果零食什麼的，去慰問。我想這不單是一點點禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學知道，在家由父母疼著，在學校還有班主任老師愛著呢!
我認為我們老師乾得是良心活，吃得是良心飯。就是干多干少，認真還是勉強地完成任務，只有天知、地知。雖然如此，但是我們要自覺履行自己職責的使命感、責任感。同學家長把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養一個子女是不容易的。何況我們面對著那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎?因此我們要盡職盡責、自覺工作、愛護同學。對得起自己的良心，就問心無愧了。
我雖然將要離開教學崗位，但我決心站好最後一班崗，讓自己的餘輝再次發出光和熱吧。
我的交流完了，謝謝大家。
薛氏家族祭祖教師發言稿篇9
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好!湛藍的天空，激昂的樂曲，在臨汾三中二月的春風裡，我們師生齊聚一堂，春天的聲音呼喚著我們跳動的、奮進的心，對明天的憧憬映在你們的眸子裡，勇敢而堅定，格外耀眼。
在這個莊嚴而神聖的時刻，能作為教師代表見證同學們的成人禮，為同學們高考壯行，我深感榮幸。請允許我向奮力拚搏的全體高三同學致以最美好的祝願!向擁有隱形翅膀的即將成人的同學們致以最真誠的祝福!
今天你們十八歲了!十八歲的到來，鄭重而突然，如花朵綻放，只是瞬間張開，卻要用盡餘生來回味，來感慨。作為老師，我們衷心地希望，你們學會思考，學會感恩，學會奮鬥，學會擔當，學會面對人生路上的一切困難與挫折。
站在成人禮的里程碑上，高考衝鋒的號角已經吹響!還有一百天!也只有一百天!這是全中國所有18歲青年的一次戰役!這一戰是挑燈夜戰，苦讀十二載的最終證明，是金榜題名改變人生的絕美時光。到時候，你們將奔往全國各地。到時候，天地江山任你們指點，浩蕩乾坤憑你們揮斥。
面對高考，老師希望大家能以精神抖擻的狀態面對每一天，早讀背誦的聲音再大一些，自習安靜的程度再高一些，自覺學習的能力再強一些，課外學習的時間再多一些;希望大家以全力備戰的姿態面對每一堂課，聽講的專注度再高一些，學習的刻苦勁再足一些，質疑的膽量再大一些，學習的效率再高一些;希望大家以嚴謹認真的態度面對每一次考試，書寫再規範一些，表達再準確一些，計算再嚴謹一些，總結反思再深刻一些……
書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。同學們，享受生命的挑戰，其樂無窮。胡適說，怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。十八歲，只有一次;青春，只有一次。置身成年人的行列，就要拿出 "天生我才必有用"的信心、 "吹盡黃沙始見金"的毅力和 "直掛雲帆濟滄海"的勇氣。抓住剩下的時光，3個月，100天， 2400個小時，144000分鐘，分秒必爭，足夠你厚積薄發，竄出一匹黑馬，足夠你查缺補漏，博他一個輝煌!
不拋棄、不放棄，記住，有你們的地方，必定有老師的身影!在此我代表老師們向大家表態，我們必肩負使命，不負重託，一定會做到腳踏實地：絕不忽略任何一個錯誤，絕不忽視任何一個細節，絕不放過任何一個重點，絕不放棄任何一個學生，將每一天、每一節課、每一次考試都做得踏踏實實，盡善盡美。
我們一定做到精益求精。精心準備好每一份教案，精心挑選每一個試題，精心批改每一份試卷，精心關愛每一位學生。
同學們，奮鬥是青春的最好註解。你們在最具有野心和創造力的年齡，拿出你們滾燙的心和堅毅的靈魂，去感受它的跳動，去釋放它的力量。奔跑吧，同學們!不要軟弱，不要猶疑，用你的腳步去丈量祖國的河山，用你的心跳去譜寫青春的樂章!
奔跑在你無悔的高三里，奔跑在你勇敢的夢想里，奔跑在你18歲飛揚的青春里。奔跑吧，同學們!上九天攬月者，非你莫屬!
薛氏家族祭祖教師發言稿篇10
各位領導、各位來賓：
大家好!
成為一名教師，是我孩提時代的夢。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的幹勁，我踏上了三尺講台。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而職責就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。
如果把教育事業比作一棵大樹，那麼對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地紮根於講台，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦幹。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作提高;不追利益，但求今生無悔。
如果說教育源於愛，那麼它還基於一份職責。常有家長對我說：「教師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。」這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的職責。學高為師，身正為范。我一向以教師的職業道德要求自我，時時處處做學生的表率。僅有學而不厭，才能誨人不倦。我進取參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自我的博客，連結志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自我、完善自我，盡心盡力地教育好學生。
我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課餘時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每一天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小傢伙粘著我卻又不能陪她時，我會十分心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的提高，我也會倍感欣慰。我明白我肩上承載著更多的職責，這是「捧著一顆心來，不帶半根草去」的師愛精神。
如果把教育事業比作一棵大樹，那麼奉獻就是它的枝幹。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也十分為我擔心，我更不敢把自我獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的進取分子，理應帶頭垂範，為身邊的教師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對於一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等於有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出十分值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是歡樂的，也是幸福的!
居里夫人有句名言：「人類也需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。」我覺得教師就要做醉心於教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，必須會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自我：把職責傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，多謝大家!
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