【活動目標】
1、學習並探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
【活動準備】
1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。
2、三段情景表演。
【活動過程】
1、觀看情景表演小兔玩拖拉玩具，鞏固運用交往的禮貌語言。
（情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩！）
（1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？
（2）那怎麼說、說什麼樣的話，才能跟小兔借到玩具呢？
幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2、觀看情景表演小兔玩皮球，學習合作玩玩具的方法。
（情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！）
（1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什麼好辦法？
幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：不行，這隻新皮球我還沒玩夠呢！給你玩了，我就沒有玩了。
（2）小兔為什麼不願意把玩具借給你們玩？（引導幼兒關注被拒絕的原因）
（3）有什麼辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？
（4）老師想出了什麼好辦法，小兔就願意把玩具給我玩了呢？（幼兒實踐合作玩的方法）
小結：當別人不願意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3、觀看情景表演小兔玩遙控汽車，學習交換玩玩具的方法。
（情景表演的內容：小白兔邊玩邊說：這是叔叔送給我的遙控汽車。）
（1）小兔的遙控汽車真好玩，怎麼樣才能借到小兔的玩具呢？（幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了。）
（2）教師去向小兔借玩具同樣失敗。
（3）出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發幼兒與小兔交換著玩玩具。小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎麼辦呢？
小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。
4、實踐活動：玩玩具
（1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。
（2）請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。
1、學習並探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
【活動準備】
1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。
2、三段情景表演。
【活動過程】
1、觀看情景表演小兔玩拖拉玩具，鞏固運用交往的禮貌語言。
（情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩！）
（1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？
（2）那怎麼說、說什麼樣的話，才能跟小兔借到玩具呢？
幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2、觀看情景表演小兔玩皮球，學習合作玩玩具的方法。
（情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！）
（1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什麼好辦法？
幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：不行，這隻新皮球我還沒玩夠呢！給你玩了，我就沒有玩了。
（2）小兔為什麼不願意把玩具借給你們玩？（引導幼兒關注被拒絕的原因）
（3）有什麼辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？
（4）老師想出了什麼好辦法，小兔就願意把玩具給我玩了呢？（幼兒實踐合作玩的方法）
小結：當別人不願意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3、觀看情景表演小兔玩遙控汽車，學習交換玩玩具的方法。
（情景表演的內容：小白兔邊玩邊說：這是叔叔送給我的遙控汽車。）
（1）小兔的遙控汽車真好玩，怎麼樣才能借到小兔的玩具呢？（幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了。）
（2）教師去向小兔借玩具同樣失敗。
（3）出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發幼兒與小兔交換著玩玩具。小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎麼辦呢？
小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。
4、實踐活動：玩玩具
（1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。
（2）請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。
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