現在的孩子大都是獨生子女，從出生起就被父母家人細心呵護著，像溫室里的花草，生活中充滿了鼓勵和讚揚，卻經不起一點點的挫折。其實，父母應該放開手腳，讓孩子接觸各種環境、事物、人，給予他們鍛鍊，讓其成為一個「輸得起」的孩子。
「勝敗乃兵家常事。」這是深厚閱歷培養出來的大將風度。「輸得起」意味著認輸而不服輸，并力爭東山再起的良性競爭狀態。帶領孩子進入良性競爭需要從小就培養良好的競爭素養。
常常念叨別人的優點
這是認可別人、接納別人的「情商 」培養。對於輸不起的孩子尤其要加強這方面的薰陶。爸爸媽媽可以經常與孩子聊聊：「某某小朋友有什麼優點？」「你可以從某某小朋友身上學到什麼長處？」
掌握基本的知識和技能
知識和技能上的匱乏常常是孩子產生挫敗感的直接因素。如果孩子是這種情況，那就手把手地教他知識和技能，讓他產生成就感，建立自信心。
遊戲時別總是讓著孩子
和孩子下棋、打撲克、拍球時，別總是讓孩子當勝利者。因為孩子與成人的思維方式不一樣，大人覺得讓讓孩子只是玩玩而已，孩子卻把遊戲當成「工作」一樣對待。 爸爸媽媽要善於利用遊戲讓孩子知道有輸有贏很正常，鍛鍊他承受 輸局帶來的心理壓力。
合作與競爭是一對孿生子
觀察社會上的成功人士可以發現，贏得競爭的人首先是一個善於合作的人，因為我們處於一個專業分工精細而又合作共處的時代。因此，培養孩子成為一個好的合作者將是孩子善於競爭的堅實基礎，過分爭強好勝的孩子反而在人際關係上隱含很多問題。
鼓勵孩子戰勝自己
教育孩子不是把「挫敗別人」當作目標，而是把自己作為競爭對手，今天的我要勝過昨天的我，明天的我又勝過今天的我，這次的我比上次的我還棒——讓孩子為不輸給自己而努力。 說到底，這種看似不與人爭的教育，其實是為了使孩子將來面對成人社會時能更有實力地競爭。
三大步驟 教育孩子「輸得起」
步驟一：遵循孩子的個別差異
抗壓性差、挫折容忍力低又輸不起，是現代孩子的通病。如果您的孩子，屬於「不能贏就不玩」的不妥協型，也就是堅持度高，非贏不可的幼兒，父母千萬別再煽風點火、順勢要求「好，還要更好」，更不能讓孩子永遠立於不敗之地，他們更需要有一些輸的慘痛經驗，才能體會「贏」是怎麼回事。 若您家孩子屬於既期待又害怕受傷害的怕輸型，堅持度低的幼兒，父母則應多鼓勵，最好的辦法是先把標準降低一些，在遇到困難時，要溫和地堅持，鼓勵孩子完成任務，循序漸進，一旦有了成功的經驗，他們會更願意做出努力，並漸漸體會不輕言放棄的美好感受。
步驟二：給予孩子面對挫折的勇氣
父母總認為讓年幼的孩子經歷挫折還太早，因此，當孩子遭遇挫敗時，父母先心疼不已，他們要麼為孩子的挫敗找理由，要麼盡力幫孩子彌補或過分哄騙，並小心呵護避免孩子再次遭受失敗。這樣做，不能讓孩子了解到真正成功的意義與失敗的價值，也不能幫助孩子學習面對失敗及成功，而這些卻是人生中非常重要的功課。 給予孩子面對失敗的勇氣，讓他跌倒了能夠再爬起來，在成功時，也會對自己更加有信心。
步驟三：反思成功與失敗的定義
孩子輸不起，或不能面對失敗結果的反應，也許出自於成人對失敗、成功所賦予的定義。成功是否一定要贏過別人才算呢？
父母要將成功的含義，以淺顯的語言告訴孩子：成功是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打敗。讓孩子明白，事情的完成本身就是對自己的獎賞，而不一定需要外在的肯定。同時，也讓孩子明白，失敗可能僅僅是未能達成預設的目標，但是，失敗有時會讓我們獲得更多。
經常和孩子分享父母成功與失敗的經驗，讓他們知道即使是父母也有失敗的時候。不要總是覺得孩子小，和孩子討論自己處理失敗的方式及心路歷程，會讓孩子更了解父母，也更能思考成功與失敗的意義。
「勝敗乃兵家常事。」這是深厚閱歷培養出來的大將風度。「輸得起」意味著認輸而不服輸，并力爭東山再起的良性競爭狀態。帶領孩子進入良性競爭需要從小就培養良好的競爭素養。
常常念叨別人的優點
這是認可別人、接納別人的「情商 」培養。對於輸不起的孩子尤其要加強這方面的薰陶。爸爸媽媽可以經常與孩子聊聊：「某某小朋友有什麼優點？」「你可以從某某小朋友身上學到什麼長處？」
掌握基本的知識和技能
知識和技能上的匱乏常常是孩子產生挫敗感的直接因素。如果孩子是這種情況，那就手把手地教他知識和技能，讓他產生成就感，建立自信心。
遊戲時別總是讓著孩子
和孩子下棋、打撲克、拍球時，別總是讓孩子當勝利者。因為孩子與成人的思維方式不一樣，大人覺得讓讓孩子只是玩玩而已，孩子卻把遊戲當成「工作」一樣對待。 爸爸媽媽要善於利用遊戲讓孩子知道有輸有贏很正常，鍛鍊他承受 輸局帶來的心理壓力。
合作與競爭是一對孿生子
觀察社會上的成功人士可以發現，贏得競爭的人首先是一個善於合作的人，因為我們處於一個專業分工精細而又合作共處的時代。因此，培養孩子成為一個好的合作者將是孩子善於競爭的堅實基礎，過分爭強好勝的孩子反而在人際關係上隱含很多問題。
鼓勵孩子戰勝自己
教育孩子不是把「挫敗別人」當作目標，而是把自己作為競爭對手，今天的我要勝過昨天的我，明天的我又勝過今天的我，這次的我比上次的我還棒——讓孩子為不輸給自己而努力。 說到底，這種看似不與人爭的教育，其實是為了使孩子將來面對成人社會時能更有實力地競爭。
三大步驟 教育孩子「輸得起」
步驟一：遵循孩子的個別差異
抗壓性差、挫折容忍力低又輸不起，是現代孩子的通病。如果您的孩子，屬於「不能贏就不玩」的不妥協型，也就是堅持度高，非贏不可的幼兒，父母千萬別再煽風點火、順勢要求「好，還要更好」，更不能讓孩子永遠立於不敗之地，他們更需要有一些輸的慘痛經驗，才能體會「贏」是怎麼回事。 若您家孩子屬於既期待又害怕受傷害的怕輸型，堅持度低的幼兒，父母則應多鼓勵，最好的辦法是先把標準降低一些，在遇到困難時，要溫和地堅持，鼓勵孩子完成任務，循序漸進，一旦有了成功的經驗，他們會更願意做出努力，並漸漸體會不輕言放棄的美好感受。
步驟二：給予孩子面對挫折的勇氣
父母總認為讓年幼的孩子經歷挫折還太早，因此，當孩子遭遇挫敗時，父母先心疼不已，他們要麼為孩子的挫敗找理由，要麼盡力幫孩子彌補或過分哄騙，並小心呵護避免孩子再次遭受失敗。這樣做，不能讓孩子了解到真正成功的意義與失敗的價值，也不能幫助孩子學習面對失敗及成功，而這些卻是人生中非常重要的功課。 給予孩子面對失敗的勇氣，讓他跌倒了能夠再爬起來，在成功時，也會對自己更加有信心。
步驟三：反思成功與失敗的定義
孩子輸不起，或不能面對失敗結果的反應，也許出自於成人對失敗、成功所賦予的定義。成功是否一定要贏過別人才算呢？
父母要將成功的含義，以淺顯的語言告訴孩子：成功是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打敗。讓孩子明白，事情的完成本身就是對自己的獎賞，而不一定需要外在的肯定。同時，也讓孩子明白，失敗可能僅僅是未能達成預設的目標，但是，失敗有時會讓我們獲得更多。
經常和孩子分享父母成功與失敗的經驗，讓他們知道即使是父母也有失敗的時候。不要總是覺得孩子小，和孩子討論自己處理失敗的方式及心路歷程，會讓孩子更了解父母，也更能思考成功與失敗的意義。
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