1、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
2、師者，所以傳道，授業，解惑也。
3、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
5、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
6、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
7、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。
8、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
9、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
11、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
12、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14、凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。
15、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
18、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
19、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
21、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
22、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
23、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。
24、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、為了在生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧！
27、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
28、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
29、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
30、生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
31、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
33、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
34、人生有兩齣悲劇。一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志。
35、在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。
36、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。
37、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
38、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高於溫飽的。
39、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
40、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
42、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
44、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。
45、我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。
46、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
47、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。
48、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。
49、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
50、不要對一切人都以不信任的眼光看待，但要謹慎而堅定。
51、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裡拿取。
52、呵！高尚的風度！多可怕的東西！風度乃是創造力的敵人。
53、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
54、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
55、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
56、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。。
57、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
58、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
59、人世間沒有比互相竭盡全心、互相盡力照料更加快樂的了。
60、你在兩個仇人之間說話要有分寸，以免他們和好後你將無地自容。
61、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
62、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
63、心胸開闊：不要為令人不快的區區瑣事而心煩意亂，悲觀失望。
64、與其皺著眉頭送人一件貴重禮品，不如面帶笑容送人一件小禮物。
65、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
66、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所做為！
67、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
68、不惜犧牲自由以圖苟安的人，既不配享受自由，也不配獲得安全。
69、對一個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。
70、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之後再說閒話。
71、思而後行，以免做出蠢事。因為草率的動作和言語，均是卑劣的特徵。
72、頭可斷，肢可折，革命精神不可滅。志士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂。
73、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。
74、如果幸福在於肉體的快感，那麼就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。
75、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
76、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
77、對於要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣東西：知識、仁慈、膽量。
78、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
79、賢者能自反，則無往不善；不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴。
80、我是炎黃的子孫，理所當然地要把所學到的知識，全部獻給我親愛的祖國。
81、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
82、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
83、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
84、倦怠乃人生之大患，人們常嘆人生暫短，其實人生悠長，只是由於不知它的用途。
85、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
86、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
87、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
88、人生是一場賭博。不管人生的財博是得是損，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會賭它。
89、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
90、真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前並不因此出名。
91、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
92、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
93、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
94、人活著，總得有個堅定的信仰，不光是為了自己的衣食住行，還要對社會有所貢獻。
95、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
96、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
97、人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。
98、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
99、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
100、敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，仍是宇宙的真理！
2、師者，所以傳道，授業，解惑也。
3、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
5、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
6、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
7、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。
8、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
9、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
11、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
12、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14、凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。
15、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
18、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
19、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
21、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
22、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
23、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。
24、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、為了在生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧！
27、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
28、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
29、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
30、生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
31、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
33、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
34、人生有兩齣悲劇。一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志。
35、在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。
36、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。
37、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
38、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高於溫飽的。
39、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
40、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
42、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
44、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。
45、我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。
46、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
47、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。
48、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。
49、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
50、不要對一切人都以不信任的眼光看待，但要謹慎而堅定。
51、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裡拿取。
52、呵！高尚的風度！多可怕的東西！風度乃是創造力的敵人。
53、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
54、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
55、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
56、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。。
57、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
58、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
59、人世間沒有比互相竭盡全心、互相盡力照料更加快樂的了。
60、你在兩個仇人之間說話要有分寸，以免他們和好後你將無地自容。
61、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
62、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
63、心胸開闊：不要為令人不快的區區瑣事而心煩意亂，悲觀失望。
64、與其皺著眉頭送人一件貴重禮品，不如面帶笑容送人一件小禮物。
65、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
66、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所做為！
67、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
68、不惜犧牲自由以圖苟安的人，既不配享受自由，也不配獲得安全。
69、對一個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。
70、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之後再說閒話。
71、思而後行，以免做出蠢事。因為草率的動作和言語，均是卑劣的特徵。
72、頭可斷，肢可折，革命精神不可滅。志士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂。
73、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。
74、如果幸福在於肉體的快感，那麼就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。
75、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
76、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
77、對於要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣東西：知識、仁慈、膽量。
78、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
79、賢者能自反，則無往不善；不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴。
80、我是炎黃的子孫，理所當然地要把所學到的知識，全部獻給我親愛的祖國。
81、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
82、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
83、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
84、倦怠乃人生之大患，人們常嘆人生暫短，其實人生悠長，只是由於不知它的用途。
85、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
86、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
87、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
88、人生是一場賭博。不管人生的財博是得是損，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會賭它。
89、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
90、真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前並不因此出名。
91、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
92、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
93、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
94、人活著，總得有個堅定的信仰，不光是為了自己的衣食住行，還要對社會有所貢獻。
95、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
96、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
97、人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。
98、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
99、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
100、敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，仍是宇宙的真理！
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