初三復讀一年好不好值得嗎
隨著中考分數的公布，分數去向大概也已經知道了，不少初三學生也萌生了復讀的念頭。以下是小編為你整理的初三復讀一年的分析，希望能幫到你。
初三復讀一年值得嗎
其實看每年的高考結果不難發現，真正以考入好大學的學生，首先重點高中的升學率要遠遠大於普通高中的升學率，其次，不管重點高中還是普通高中，考上名牌大學的學生基本上都是重點班的學生，所以復讀一年如果能考入重點高中、重點班，那復讀還是非常有必要的。
初三復讀一年要注意什麼
一、是否復讀必須根據中考分進行科學評估
中考各批次的錄取還沒結束，各大復讀機構的宣傳鋪天蓋地而來，以前對這些宣傳我會直接忽略，但近段時間因為關注這個問題，於是進入瀏覽部分機構的相關宣傳。當然，宣傳最有說服力的是數據。數據一看上去是非常亮眼的，但對我這種對數據特別敏感的人，從中卻看到更多沒宣布的數據。
復讀機構用於宣傳的數據通常會有兩個榜：高分榜和提分榜。一所過千人的大機構，復讀後達到提前批次控制線的不到500人，也就是說有半數以上的學生復讀一年後還是考不上好高中甚至沒高中讀。當然，後半部分的學生機構不可能公布相關數據的。若撇開原來中考成績本來就在提前批次控制線上的復讀生，這個數據可能會更加蒼白。
提分榜，就是復讀一年後和原來中考分比較所提高的分數。還是某機構的提分榜，提高一百分以上的，三百幾人，也就是說，三成左右的學生能提分一百分以上。
通過分析這兩個榜單，我覺得打算復讀的學生，必須評估一下自己到底需要提分多少才能達成自己復讀的目標。如三四百分的學生，復讀一年提高一百分又能如何?
二、復讀前，必須對孩子的綜合能力進行科學的綜合評估
能否通過復讀一年大幅度提分以達成目標是復讀的關鍵。要實現這個目標，除學校因素外，更多的是靠學生自己通過努力達成。學生能否達成這個提分目標，學習能力是首要因素。在經過以往初中三年的學習，復讀一年潛力還有多少挖掘的餘地?學生的決心和毅力有多大?部分學生有藝術天分但文化成績不好的，能否通過復讀一年結合特長作重新的選擇?弄清這些問題，是否選擇復讀應該會有清晰的結論了。
三、復讀前，必須進行心理輔導
復讀生，所承受的壓力比應屆生要更大，因為已經不允許再失敗。復讀前，對學生進行充分的心理輔導是非常必要的。學生主動要求復讀、還是在家長逼著復讀有著本質的區別。若是家長逼著復讀的學生，其學習態度還是不變，復讀的意義何在?不同的學生在進行心理輔導時，肯定需要用不同的方式。這個問題在這不展開詳細探討。
四、復讀前，必須明確目標
人若失去前進的方向，是永遠不可能達到目標的。所以，復讀前和孩子明確復讀的目標是非常必要的。有些復讀生本來成績不錯，只是因為有名校情結，因種種因素中考沒能達成願望，希望通過一年的復讀再度衝擊，實現自己的目標。還有一些是成績太差，考不上自己理想的高中或者根本考不上高中的，希望復讀一年後能達成目標。
無論是什麼目標，定下目標後，綜合各種因素進行充分的評估，看達成目標的可能性有多大，若評估後達成目標的希望渺茫，就必須慎重考慮是否需要復讀了。
復讀考上重點高中的好處
1、重點中學往往有很強的師資力量，老師的水平高，教學條件較好;
2、重點中學的學習環境好，尤其是班裡的學習氣氛濃厚，競爭激烈;
3、重點中學的學生升學幾率大;
中考復讀生的優勢和劣勢解析
一、復讀生的劣勢
1.容易缺乏學習自信心
復讀生都經歷過中考，當看到昔日如我不如我的同學都考上了大學以後，自卑感油然而生，並且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產生懷疑。這對保持身心健康，提高複習效率產生了十分不利的影響。
2.部分復讀生學習素質不高
部分復讀生在應屆生階段由於學習不認真，荒廢了學業。現今只有走復讀的路，雖然成績提升的空間較大，但是由於已經形成了知識的斷層，造成了學習素質不高。
3.對來年中考政策錯誤理解
每年都會有各種關於第二年中考政策有變的小道消息。例如：復讀生明年錄取要高20～30分了;某高中不收復讀生了;明年中考人數增加太多而招生計劃沒有成比例增加了;國家還會出台新政策對復讀生不利了等等。對這些小道消息，復讀生難辨真偽，從而影響了自己的復讀。
4.過高預估復讀壓力
復讀生容易產生這樣的疑問：復讀一年太累了，壓力太大了，我能受得了嗎?如果明年考得不如今年怎麼辦?這種想法一多，假設的壓力過高過大，自然對復讀不利。
二、復讀生的優勢
1.知識儲備相對豐富
與應屆學生相比，復讀生已經學完了整個初中階段的課程，從知識的儲備上看，他們的知識相對豐富;又具備一定的考試經驗，在狀態上把握較好。
2.了解自己，精力相對集中
不用參加會考，可以全力以赴應對中考;更了解自己的強、弱勢科目。
3.心理狀態較好
復讀生經歷過中考報名、中考體檢、中考政審、中考填報志願、中考等全過程，他們顯然比應屆畢業生心理狀態好一些，可以從容應對上述重複的全過程，和應屆生相比有明顯的優勢。
三、應該怎樣走過復讀的這一年
1.消除以往學習模式的消極影響
復讀生很容易對以前的學習模式產生慣性，容易忽視舊學習模式的消極影響，如基礎知識不紮實有漏洞，學習方法不得要領，應試技巧不足等，這些都需要不斷改正，消除舊模式的消極影響。
2.恢復自信心
其實，復讀後絕大部分復讀生的成績都會有所提高，提高四五十分都是很正常的幅度，少數同學的提高甚至超過100分。經過一年時間的復讀，無論是知識儲備，還是考試經驗，都要遠遠多於原來初中三年所學。尤其重要的是，曾經參加過一次中考的經歷和體驗是應屆學生無法比的，是一筆可貴的財富。
3.正視壓力，保持動力
只要是生活在這個社會上，就不會沒有壓力，「初三」如此，「中四」也不例外。但只要自己有目標，有追求，就能正視壓力。在復讀班開學後的前三個月里，很多學生表現都不錯。漸漸地，有的同學就會放鬆自己，認為復讀也不過如此。如果不能保持動力，以前的努力都將化為泡影。
4.正確理解中考政策
國家中考政策對復讀生只有在報考軍校時有限制，軍校只允許應屆生報考。至於談到復讀生錄取時要提高20～30分，才能同應屆生一樣被錄取，這都是無稽之談!
5.跟著老師走
復讀生要認識到，復讀不是簡單地重複一遍初三的學習，而是知識的再次更新、補充。因為這一年《考試大綱》會更新，而以前的知識漏洞也需要再填補，還有應試技巧的掌握，所有這些，都需要在老師的指導下完成。
6.避免眼高手低
眼高手低是很多復讀生的通病。老師一講就會，一下課就忘。因為，老師講的部分內容，復讀生在初中應屆階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，並認為是自己已經掌握的內容。下課後缺乏對知識的梳理、總結，一到考試時，就有許多題做不出，更不要說達到得心應手的程度了。
隨著中考分數的公布，分數去向大概也已經知道了，不少初三學生也萌生了復讀的念頭。以下是小編為你整理的初三復讀一年的分析，希望能幫到你。
初三復讀一年值得嗎
其實看每年的高考結果不難發現，真正以考入好大學的學生，首先重點高中的升學率要遠遠大於普通高中的升學率，其次，不管重點高中還是普通高中，考上名牌大學的學生基本上都是重點班的學生，所以復讀一年如果能考入重點高中、重點班，那復讀還是非常有必要的。
初三復讀一年要注意什麼
一、是否復讀必須根據中考分進行科學評估
中考各批次的錄取還沒結束，各大復讀機構的宣傳鋪天蓋地而來，以前對這些宣傳我會直接忽略，但近段時間因為關注這個問題，於是進入瀏覽部分機構的相關宣傳。當然，宣傳最有說服力的是數據。數據一看上去是非常亮眼的，但對我這種對數據特別敏感的人，從中卻看到更多沒宣布的數據。
復讀機構用於宣傳的數據通常會有兩個榜：高分榜和提分榜。一所過千人的大機構，復讀後達到提前批次控制線的不到500人，也就是說有半數以上的學生復讀一年後還是考不上好高中甚至沒高中讀。當然，後半部分的學生機構不可能公布相關數據的。若撇開原來中考成績本來就在提前批次控制線上的復讀生，這個數據可能會更加蒼白。
提分榜，就是復讀一年後和原來中考分比較所提高的分數。還是某機構的提分榜，提高一百分以上的，三百幾人，也就是說，三成左右的學生能提分一百分以上。
通過分析這兩個榜單，我覺得打算復讀的學生，必須評估一下自己到底需要提分多少才能達成自己復讀的目標。如三四百分的學生，復讀一年提高一百分又能如何?
二、復讀前，必須對孩子的綜合能力進行科學的綜合評估
能否通過復讀一年大幅度提分以達成目標是復讀的關鍵。要實現這個目標，除學校因素外，更多的是靠學生自己通過努力達成。學生能否達成這個提分目標，學習能力是首要因素。在經過以往初中三年的學習，復讀一年潛力還有多少挖掘的餘地?學生的決心和毅力有多大?部分學生有藝術天分但文化成績不好的，能否通過復讀一年結合特長作重新的選擇?弄清這些問題，是否選擇復讀應該會有清晰的結論了。
三、復讀前，必須進行心理輔導
復讀生，所承受的壓力比應屆生要更大，因為已經不允許再失敗。復讀前，對學生進行充分的心理輔導是非常必要的。學生主動要求復讀、還是在家長逼著復讀有著本質的區別。若是家長逼著復讀的學生，其學習態度還是不變，復讀的意義何在?不同的學生在進行心理輔導時，肯定需要用不同的方式。這個問題在這不展開詳細探討。
四、復讀前，必須明確目標
人若失去前進的方向，是永遠不可能達到目標的。所以，復讀前和孩子明確復讀的目標是非常必要的。有些復讀生本來成績不錯，只是因為有名校情結，因種種因素中考沒能達成願望，希望通過一年的復讀再度衝擊，實現自己的目標。還有一些是成績太差，考不上自己理想的高中或者根本考不上高中的，希望復讀一年後能達成目標。
無論是什麼目標，定下目標後，綜合各種因素進行充分的評估，看達成目標的可能性有多大，若評估後達成目標的希望渺茫，就必須慎重考慮是否需要復讀了。
復讀考上重點高中的好處
1、重點中學往往有很強的師資力量，老師的水平高，教學條件較好;
2、重點中學的學習環境好，尤其是班裡的學習氣氛濃厚，競爭激烈;
3、重點中學的學生升學幾率大;
中考復讀生的優勢和劣勢解析
一、復讀生的劣勢
1.容易缺乏學習自信心
復讀生都經歷過中考，當看到昔日如我不如我的同學都考上了大學以後，自卑感油然而生，並且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產生懷疑。這對保持身心健康，提高複習效率產生了十分不利的影響。
2.部分復讀生學習素質不高
部分復讀生在應屆生階段由於學習不認真，荒廢了學業。現今只有走復讀的路，雖然成績提升的空間較大，但是由於已經形成了知識的斷層，造成了學習素質不高。
3.對來年中考政策錯誤理解
每年都會有各種關於第二年中考政策有變的小道消息。例如：復讀生明年錄取要高20～30分了;某高中不收復讀生了;明年中考人數增加太多而招生計劃沒有成比例增加了;國家還會出台新政策對復讀生不利了等等。對這些小道消息，復讀生難辨真偽，從而影響了自己的復讀。
4.過高預估復讀壓力
復讀生容易產生這樣的疑問：復讀一年太累了，壓力太大了，我能受得了嗎?如果明年考得不如今年怎麼辦?這種想法一多，假設的壓力過高過大，自然對復讀不利。
二、復讀生的優勢
1.知識儲備相對豐富
與應屆學生相比，復讀生已經學完了整個初中階段的課程，從知識的儲備上看，他們的知識相對豐富;又具備一定的考試經驗，在狀態上把握較好。
2.了解自己，精力相對集中
不用參加會考，可以全力以赴應對中考;更了解自己的強、弱勢科目。
3.心理狀態較好
復讀生經歷過中考報名、中考體檢、中考政審、中考填報志願、中考等全過程，他們顯然比應屆畢業生心理狀態好一些，可以從容應對上述重複的全過程，和應屆生相比有明顯的優勢。
三、應該怎樣走過復讀的這一年
1.消除以往學習模式的消極影響
復讀生很容易對以前的學習模式產生慣性，容易忽視舊學習模式的消極影響，如基礎知識不紮實有漏洞，學習方法不得要領，應試技巧不足等，這些都需要不斷改正，消除舊模式的消極影響。
2.恢復自信心
其實，復讀後絕大部分復讀生的成績都會有所提高，提高四五十分都是很正常的幅度，少數同學的提高甚至超過100分。經過一年時間的復讀，無論是知識儲備，還是考試經驗，都要遠遠多於原來初中三年所學。尤其重要的是，曾經參加過一次中考的經歷和體驗是應屆學生無法比的，是一筆可貴的財富。
3.正視壓力，保持動力
只要是生活在這個社會上，就不會沒有壓力，「初三」如此，「中四」也不例外。但只要自己有目標，有追求，就能正視壓力。在復讀班開學後的前三個月里，很多學生表現都不錯。漸漸地，有的同學就會放鬆自己，認為復讀也不過如此。如果不能保持動力，以前的努力都將化為泡影。
4.正確理解中考政策
國家中考政策對復讀生只有在報考軍校時有限制，軍校只允許應屆生報考。至於談到復讀生錄取時要提高20～30分，才能同應屆生一樣被錄取，這都是無稽之談!
5.跟著老師走
復讀生要認識到，復讀不是簡單地重複一遍初三的學習，而是知識的再次更新、補充。因為這一年《考試大綱》會更新，而以前的知識漏洞也需要再填補，還有應試技巧的掌握，所有這些，都需要在老師的指導下完成。
6.避免眼高手低
眼高手低是很多復讀生的通病。老師一講就會，一下課就忘。因為，老師講的部分內容，復讀生在初中應屆階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，並認為是自己已經掌握的內容。下課後缺乏對知識的梳理、總結，一到考試時，就有許多題做不出，更不要說達到得心應手的程度了。
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